高职体育教学存在的问题与改革创新研究

周龙

武汉工商学院 湖北 武汉 430000

摘要：新时代教育方向发生重大变革，更加重视对于学生综合素质的培养，而这其中体育教学对于身体素质的提升受到了越来越多的重视。通过体育教学，除了能够增强学生的身体素质，还可以为学生发展提供方向。当前阶段高等院校更加注重对于学生体育技能的培养，为学生开设了形式多样的体育教学活动，但是仍面临着诸多问题，亟待进行改革。本文从当前阶段高职院校体育教学中存在的问题出发，探究新形势下高职体育教学的改革创新举措，希望能够促进高职院校体育教学的发展，为提升学校体育教学水平以及提升学生体育素质贡献更大的力量。

关键词：高职院校；体育教学；创新研究

随着国家层面对于学生身体素质教育的更加重视，高职院校中开展的体育教学活动也愈加完善，对于提升学生的身体素质，促进学生全面发展做出了重要的贡献。但是由于教学体系中体育教学环节长期不被重视，当前阶段高职院校的体育教学仍存在诸多问题，对于高职体育教学体系和方法进行改革创新和完善具有积极意义。

1. 高职体育教学现状及问题

国家体育总局、教育部2020年印发了关于促进青少年健康发展的意见，其中对于青少年体育教学工作的开展提出了更高的要求^[1]。国家层面对于青少年体育教学的重视对于学校的体育教学体系的建设有着重要影响。不同院校都把体育教学提升到了教学体系建设环节中的重要位置。对于体育教学的重视推动了体育教学的发展，但是当前阶段的高职院校体育教学仍不够完善，导致高职院校体育教学现状存在一些问题。

1. 、理论教学体系不够完善

体育课程教学长期以来的教学实践都是注重对于学生的体育技能培育，缺少对于学生体育相关理论体系的教授，导致了体育教学活动中实践和理论教学存在失衡的问题，影响了告知院校体育教学的发展。

体育教学缺少理论教学体系是不同教育阶段普遍存在的问题。体育教学活动覆盖了学生的学习生涯，在长期的体育教学实践过程中，不同阶段的体育教学环节普遍存在对于体育相关理论知识的缺失，体育课往往只注重对于学生体育技巧的训练。导致这个问题的原因一方面是体育教师对于体育教学活动不够重视，没有深刻领会到体育教学活动对于学生身体素质的培养是多方面的，由此导致在教学活动中体育老师只针对具体的课程技能进行教授。另一方面原因是学生存在对于体育教学概念不清晰的问题。教学活动的双方对于理论体系教学的轻视影响了高职体育教学的发展。

2. 、体育教学体系较为单一

体育教学主要通过实践的方式完成教学目标，因此教学形式对于体育教学活动的成效有着巨大的影响。当前阶段高职院校体育教学因为教学形式单一，对体育教学也有着重要的影响。高职院校的体育教学形式单一，首先体现在体育课程设置上。高职院校开展的体育教学活动中，主要的课程仍然是以传统的球类运动和田径运动为主，篮球、足球等成为体育教学的主力。其次是教学方式单一。体育教学的方式仍然以户外课程为主，老师完成对于课堂标准的讲解以后学生开始自由练习。

3. 、基础设施不够完善

基础设施对于体育教学有着重要的影响，高职院校体育基础设施的缺失，也会严重影响到体育教学活动的开展，体育基础设施原因一方面是学校层面对体育设施建设不够重视，另一方面由于体育教学活动存在的风险较大。体育基础设施的缺失很大程度上导致了高职体育教学形式单一的问题。同时，体育基础设施不够完善，对于体育教学活动的有效性也会产生较大的影响。一些必要的训练设施缺失，会造成对应的训练计划无法开展，影响体育教学效果。除此以外，基础设施不够完善还体现在对于体育教学活动器材维护工作的缺失，对体育教学活动开展的安全带来极大的隐患。

2. 高职体育教学改革创新策略

1. 、扩展高职体育教学理论体系

注重对于体育理论知识体系的讲解，扩展高职体育教学理论体系，改变传统体育教学活动中对于知识性体系教学的缺失，使高职院校体育教学对于学生的培养更加均衡。高职体育教学做好对于体育理论知识体系的教育，首先要改变传统教学模式下教学活动双方对于知识性理论的认知。教师要重视体育教学理论知识体系对于学生体育技能培养的重要性。在教学活动中设置更加丰富的体育知识教育环节，例如在体育课程中结合实际，对于冬奥会中涉及到的体育项目进行宣传，同时还可以针对一些体育活动中的安全防护知识进行讲解，通过知识体系教学环节提升体育教学的安全性。同时提升学生对于体育知识的重视，在体育课程中设置知识体系考核的指标，确保学生能够有效的对体育教学活动中的知识体系进行吸收。其次，针对高职体育教学活动的理论体系扩充，需要广泛的引入先进的体育教学知识，使高职体育教学理论体系能够紧跟时代发展，为体育教学提供最新的发展理念。

2. 、丰富高职体育教学体系和方法

丰富高职体育教学方法，能够有效使高职体育教学过程更加完善。一方面要丰富体育教学的课程，给学生以更多的选择。传统的体育教学中主要是针对球类运动以及田径运动进行课程设置，要扩展课程体系，使体育教学活动更加丰富，为学生提供多样化的选择。同时要针对不同性别学生进行课程设置，对于女同学要增加女性体育教学课程设置，满足不同性别体育教学的需要。另一方面要借助多媒体技术丰富体育教学体系。借助新媒体工具提升高职体育教学活动的趣味性

^[2]。提升学生对于体育教学的兴趣，帮助高职院校更好的完成体育教学。

3. 、完善体育教学活动基础设施

针对体育教学基础设施的完善，能够更好的提升体育教学效果，同时对体育教学活动的安全性起到保障作用。学校要重视对于体育教学活动，同时积极承担学校的教育责任。通过扩充体育教学的基础设施，使高职体育教学活动能够通过教学器械实现更加科学，更加合理的教育，进而更好的保障体育教学活动的教学效果。对于体育教学基础设施的完善，还可以有效的保障开展体育教学活动的安全性，通过专业的器械完成体育教学，避免使用替代器械进行体育教学活动带来的安全隐患^[3]。

4. 、延伸体育教学的范围

创新高职体育教学方式，延伸高职体育教学的范围，能够更好的践行对于国家体育教学的相关文件要求，促进高职体育教学获得更大的发展。在体育教学的课程体系以外，增加课外活动和院校的统一的体育活动，将对于学生的体育教学延伸到体育课程以外，从而更好的实现对于高职体育教学目标的完成。通过开展多样的体育活动，将体育教学的一些理念渗透其中，使学生能够在游戏的氛围中完成体育教学目标。同时，增加学校层面统一的体育活动，例如跑操、运动会等运动方式，是体育教学的范围得到延伸，还可以增强学生的体育观念意识。

结束语

高职院校作为教育体系中的重要环节，做好体育教学活动的相关工作建设能够完善自身的人才培养体系，为社会共享更加全面的人才。针对高职院校体育教学的改革创新，应当从拓展理论体系、丰富教学方法、完善基础设施等方向出发，对当前阶段体育教学存在的问题进行解决，同时为体育教学的发展指明方向。

参考文献

1. 曹娟. 高职体育教学改革思考与探索[J]. 电大理工,2021(1). DOI:10.19469/j.cnki.1003-3297.2021.01.0075.

2. 吴志洪. 新媒体下高职体育教学改革思路探析[J]. 教师,2021(2). DOI:10.3969/j.issn.1674-120X.2021.02.030.

3. 贾东. 阳光体育下高职体育教学改革的研究[J]. 发明与创新·职业教育,2021(4). DOI:10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.04.034.