关于《航空手册查询与标准线路施工》课程教学改革与探索研究

陆添羽 1 黄先锋 2 王天斌 3

1 江苏省交通技师学院 江苏省，镇江市 212028 ； 2. 江苏交院航空培训服务有限公司 江苏省，镇江市 212028 ； 3. 江苏省交通技师学院 江苏省，镇江市 212028

摘要：每一个航空专业的学生都会有一门专业必修课程——《航空手册查询与标准线路施工》。该课程旨在提高学生对于航空维修工作的相关能力，对于航空专业的发展起着非常重要的作用。随着新时代的发展，对航空标准线路施工及手册的查询课程有着更加严格的要求，本文将针对此课程的相关问题进行教学改革的探索研究，为后续应用工作提供和参考。

关键词：航空手册；标准线路施工；教学改革；手册查询

一、课程预定目标

《航空手册查询与标准线路施工》课程作为专业入门，将带领学生走进航空专业大门，为之后培养高素质、专业化航空人奠定基础。通过相关课程的学习，掌握与航空相关的浅显的科学知识及原理，并能应用到日常生活中，逐渐养成查询手册的思维能力和习惯方式；了解标准线路的施工过程和方法，尝试应用于专业领域之中。旨在培养学生的熟悉查询手册的本领，包括相关工具的选择和操作，相关软件的制作和运行等内容，以实现机务维修专业岗位的既定要求和目标任务。

2. 课程设计理念和组织

1. 课程设计的初衷和理念

要想将这门课程讲好，首先应该树立明晰确定的目标，有针对性地教学育人。而在课程设计之前，一个好的初衷与理念会起到事半功倍的效果。该课程以航空为方向，向师生提供树立航空职业的终生学习手册，帮助学生有针对性地施工。

因此，在该课程的设计理念上要“下功夫”。结合课程的实际情况，具体情景和教学培养目标，以航空为专业，让学生树立终身职业地理念和意识，培养学生的终身职业理念的能力。此次课程改革，应搭建航空飞行的结构，体现专项教育的特点。以航空手册的内容更新为表征，随之带动相关标准线路施工现象和施工知识的更新，以专业性、理论性结合相关的实践，提高该课程的实践性，将理念与实践相结合，培养学生热爱航空职业的兴趣，调动学生的积极性，更好地投入到日后的工作之中。

2. 相关课程的预定组织

凡事预则立，不预则废。在进行课程的相关改革前，应该深入实际，对毕业生、市场需求、领域要求等视角进行调研工作的准备，以获取明确的有针对性地市场要求，整合相关的问题以及航空手册未能及时更新、老化等问题，进行分析和更新。结合相关专家献血者、用人单位企业和市场行情的具体要求，结合国家的相关职业标准，培养符合国家标准、高质量、高效率的航空领域专才。

通过对每个调研学生的职业发展需求以及专业领域发展规律，选择飞机为平台，构建《航空手册查询与标准线路施工》课程框架，紧紧结合相关职业综合素养培育的要求，选定明确的预定内容，创建适宜的教学环境，展示工作进展和工作过程，以实现综合性的教学评价体系的建立。

对于航空手册查询课程的内容，将依托中国航空协会以及国际航空协会的鉴定标准，制定并更新相关的内容细则，充分以行业和市场的需求为导向，更新学习内容，充实项目的完整度，改革教学评价机制和考核形式。

对于标准线路施工课程的内容组织，将在传统施工课程的基础上加以创新，推陈出新。其内容框架包括有：线路的维修和施工操作，相关标准的核验，跳开关等电器的连接、转化、测试、检修等。而线路施工包括对各个零部件的检查、具体的操作流程的细化，是内容摒弃抽象化，变得形象化、具体化，让师生的积极性有所调动。

以真实性为基础进行的教学课程改革和探索将成为重点问题，改善学生的畏难、怕难的情绪和倾向，纠正传统课程刻板化等问题，更新内容形式，加强考核，使得飞机标准线路和航空手册查询的工作有操作性，提高学生的动手能力和专业能力。打破传统教师教授学生被动接受的模式弊端。

3. 课程改革的影响及效果

过去的学生认为航空领域的学习具有一些短期性、工作难度大、较为劳累繁琐等问题，动摇他们坚定职业信念的决心，主要表现在，例如：当一个女学生当上了职业空姐或者乘务人员，会有一种吃青春饭、消耗青春、工作薪水不稳定的心理存在；还有的学生本身缺少坚持不懈的精神，怕吃苦怕受累，因此对这份工作选择逃避。

而现在，通过此课程的改革，找到学生的症状所在，来进行对症下药。首先：老师应该根据学生的心理来适当地调整课程的安排，可以增加一些关于学生品质培养的课程，增加他们吃苦和坚持不懈的能力。其次，应该多和学生沟通，走下讲台，深入学生的生活实际中去，了解学生对于航空专业岗位的疑问和困惑，将这些困惑整理成册，最终更新手册以及施工的内容改革。最后，要加强考核，建立终身责任的教育机制，让学生自主反思学习情况，提高自主学习能力。

让更多的学生将自己的专业性放在首位，以提高专业能力为主要目的，结合项目式的课程培养模式，搭建“小专业、大用武之地”的课程框架，打造响亮的专业性能的品牌课程。同时，教师在教授课程的过程中要做到专业性与趣味性的结合，紧紧地围绕学生诉求，让学生爱上课堂，提高学习的积极性。最后应加强与企业之间的沟通联系，为学生的就业提供坚实的基础保障。

关于《航空手册查询与标准线路施工》课程教学改革与探索研究任重道远，最重要的是学校要做到随着时代的发展与变革，针对市场以及企业的需求，选择适当的教学方式方法，培育持续性的专业人才，构建“四位一体”地人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企合作机制，创造具有航空特色的新模式。

总结

教师让航空趣味化，讲故事来吸引学生，激励学生积极进取，及时地给予鼓励和表扬，增强学生学习的主动性，让学生感受到自己是课堂上的教学主体，发掘学生的思维和智慧的闪光点，让每一位学生在教师的情境教学下，学到知识的同时，感受到学习的快乐。通过一系列的教学内容机制的改革，设置一些符合国家标准、国际标准、市场需求的课程，培养高素质、高领域、高能力的专业岗位人才，为我国的航空事业贡献力量。

参考文献：

[1]徐宁宁,吴博,朱惠敏.航空标准线路施工实训设备[P].实用新型专利，2021.

[2]徐飞.基于成果导向的飞机标准线路施工课程教学设计[J]. 无锡商业职业技术学院学报, 2020(6).

[3]王思臣,唐金元, 蔡慧敏,等. 专业基础类课程实战化教学改革研究与探索——以《航空通信导航系统》课程为例[J].2019（1）.

作者简介：陆添羽（1988.5-) ，男，汉族，江苏盐城人，本科，江苏省交通技师学院讲师，邮编212028，研究方向：航空电子。

黄先锋（1987.1-) 男，汉族，辽宁营口人，本科，江苏交院航空培训服务有限公司教员，邮编212028，研究方向：民航机务工程。

王天斌（1971.7.1-），男，汉，江苏镇江市，本科毕业，江苏省交通技师学院实训老师，邮编212028，研究方向：工业自动化。