有道教育之心理健康教育

陈志军

江西省广丰区贞白中学　

摘要：

当前的心理素质教育对很多教师是陌生的，虽然以前在学校时，很多教师都曾学过心理学，但毕竟是比较肤浅的，更何况用之来进行教育，有困难是很容易理解的。用一些浅显、生动、形象的事例来帮助学生理解，使学生能在轻松愉快的气氛中掌握一些心理学的基本常识，从而促进其良好的心理素质的养成。

关键词：

心理健康教育　兴趣　有道教育

心理教育，是素质教育的重要组成部分。过去，我们忽视学生健康心理素质的培养，不仅影响教育的健康发展，而且制约了人才的健康成长。新编《思想政治》以全新的姿态问世，预示着我国中小学心理素质教育在经历了长期的忽视后，已真正开始启动。真是“千呼万唤”始出来!

然而，对于广大的思想政治课教师来说，却是着实吃了一惊——“不习惯，没法教”。原因明摆着：心理素质教育对我们很多教师来说都是比较生疏，在以前的教学中从未接触过，在教学中如何把握心中无数。本文谈点教学体会旨在抛砖引玉。

一、善于学习，充实自己

孔子说：“学而不厌”。确实，作为一个教师要搞好教育，寻求最佳的教学方案，就得不断地学习。当前的心理素质教育对很多教师是陌生的，虽然以前在学校时，很多教师都曾学过心理学，但毕竟是比较肤浅的，更何况用之来进行教育，有困难是很容易理解的。因此，加强学习尤其重要。

首先，从接触到新教材开始，就加强了有关心理学知识的学习，把《教育心理学》，《初中生心理学》、《差生心理学》等书作为案头必备书，努力充实自己；其次，多吸取其他先进教师的优秀教法，及时在教学中尝试，缩短探索时间，提高课堂效益。比如，在今年第九期《政治课教学》中，有“正确认识自我”的教学设计，我觉得其中运用童话故事——《憋气的青蛙》导人新课新颖，在自己的教学中马上应用，学生反应热烈，效果极佳。他山之石，可以攻玉!

二、设置悬念，激情引趣

兴趣是人们从事活动的最佳动力，它使人在学习中变得愉快，推动人积极获得知识技能。因此，我在教学中尽量设计出一些悬念，用此调动学生求知欲，使学生产生迫切学习与解疑的动机。在学习《历史的榜样，现实的环境》一框时，我首先是讲了一则报道：一女大学新生报到不到一周，弃学回家。然后让学生猜想，女大学生为什么弃学回家?学生兴致勃勃，又是疑惑不解。此时，及时指明部分青少年由于环境的优越和长辈的过分宠爱，导致依赖性强，缺乏吃苦耐劳精神与坚强意志，在学习、生活、劳动与解决问题的能力方面有很大不足。

三、幽默诙谐，放松心情

有人说，幽默是教育最主要的，第一位的助手。确实，中学生的学习是紧张的；在教学中，能让学生放松心境，使他们在轻松愉快之中知晓道理，这何尝不是件美事?因此，幽默常能在教学中起到奇效，从而避免空洞枯燥的说教。

我在教学“情绪和情感对人的身体健康有着重要影响”这一内容时，除应用课本上的“笑一笑，十年少”，“怒伤肝”“喜伤心”等现有材料外，还讲了《说岳金传》中一些民间传说，如“气死金兀术”“笑煞老牛皋”。学生在笑过以后，更加深了对知识的理解。

四、紧贴现实，透视热点

当前的中学生大多是爷爷奶奶、父母亲围着团团转中成长起来，心理承受能力较差，而一个个父母都是望子成龙，望女成风。因此，上了初中以后，随着学业负担的加重，很多学生的心理压力很大。

我在教学“承受挫折，战胜逆境”一框时，引入了近日报上的一个案例——“贵阳一有名女记者杀夫案”，着重讲了案件起因：女记者有一女儿，初中毕业后，自费送其入省重点中学学习，但女儿由于本身基础不是很扎实，成绩很不理想，由此，心理压力很大，自觉对不起父母的一片苦心，整天精神恍惚，终于有一天，为逃避现实，投湖自杀，引发后来的杀人案。由于此案中女学生的困惑是当前很多青少年成长中常见的现象，且又是现实生活中的真实事例，学生反响很大，很多人谈了自己的看法，为女学生设想了解决困惑的对策。这时，适时地引导学生审视一下自己，平时是否也有那种面临困难就焦躁不安，畏惧退缩，悲观失望等不良心理，应如何正确对待这一现实。在这堂课里，学生显得格外的认真和严肃。

在教学中，善于运用现实生活中的生动材料进行启发，分析一些热点问题，能够使学生真正在情感上有所体验，产生心灵上的共鸣。

总之，我在教学中尽力遵循一个原则，那就是避免单纯地讲解一些概念和理论，尽量用一些浅显、生动、形象的事例来帮助学生理解，使学生能在轻松愉快的气氛中掌握一些心理学的基本常识，从而促进其良好的心理素质的养成。正如叶圣陶先生所说：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

参考文献：

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[3]穆海婷, 吕行. 积极心理学视域下的小学生心理健康教育[J]. 西部素质教育, 2020(8):87-88.

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