浅谈中国式家庭教育的现状及改变对策

曾真

中国人民解放军 77100 部队幼儿园

摘 要：家庭教育从古至今都是大家非常热衷于讨论的一个话题，随着中国经济的发展，社会的不断进步，出现了与时代不相符合的家庭教育理念，面对当前的严峻的形式，这几年国内逐渐开始针对家庭教育展开了深入研究。家庭教育需要适应时代的发展，适应国家提出人才战略的需要所必须面对的问题。我国近几年来一直提倡素质教育，希望孩子们在各个方面都有发展，而不是仅限于学习成绩。虽然这一做法让很多家长和学生趋之若鹜，但是客观看来，一个人的教育归根结底还是源于这个人的家庭教育。

关键词：言传身教；交流；陪伴；引导；信任

一、选题背景与意义

（一） 选题背景

近几年来儿童犯罪率一直持续上涨，根据调查，未成年犯罪呈低龄化趋势，而且未成年犯罪依然是一个严重的社会问题。对于未成年违法犯罪的原因，有学者认为“家庭教育不当”“学校教育的缺陷”等为主要原因，其中家庭因素比例为最高。所以本篇论文主要是在研究中国式家庭教育以及改变策略。

（二） 选题意义

1. 理论意义

本研究通过对家庭教育的调查研究，可以整理出家庭教育对孩子成长的重要性以及减少问题青年的出现。

2. 实践意义

在我们周围，每一个家庭都有它自己的问题，培养出来的人也性格迥异，每个人也都有自己原生家庭的印记。据目前调查显示，每年全国的青少年犯法案例成上升的趋势，在加上中国在青少年方面出台了保护法，大部分触犯法律的青少年并未得到一定的惩处。而且发现，很多青少年之所以会犯法这和他们在家庭方面接受的教育关系匪浅，出现了逆反的心里。至少说一个家庭给孩子进行适合的教育，这样的孩子一般是不会去触犯法律的。所以我想知道，有没有一种教育模式，可以把孩子培养的很好，性格依然不一样，但是自身问题大幅减少 。我身边来来往往那么多人，调查他们后发现每家的教育理念都不一样，导致他们自身有不少问题的出现，生理的，心理的都有不同问题的呈现，所以我想通过一系列的调查研究，整理出可以适合我们大部分家庭教育模式。

二、中国式家庭教育的现状

（一）家庭教育对子女的影响

1.个案一

X连杰，男，四岁，父母生意人，家里的独子，父母常年忙于生意，无暇顾及孩子的生活与教育，所以孩子日常由其祖母抚养。祖母地道的农村妇女，大字不识，随着孩子的性子自由发展。孩子在幼儿园的班级里是最让老师头疼的一位学生，时刻都在教室乱走动，上课干扰老师和同学，与其他小朋友发生冲突会打人和咬人，不会道歉，放学回家祖母来接其回家，在马路上不看车辆来往，蹦蹦跳跳，多次差点与车相撞，祖母不在意，孩子也不在意，只是感觉好玩，这孩子喜欢去帮老师做事，但是总是好心办坏事。孩子身上出现磕碰了或者长东西了，老师与其祖母沟通均无效，都以祖母一句：没事，过几天就好。

从孩子的日常行为来看，这孩子是缺少父母管教，缺失对规则的理解，与年龄相差甚远的祖母一同生活，祖母的放纵与溺爱，这种种做法恰好给孩子不利的成长教育环境，同时父母经常在外地，见面的机会非常少，孩子没有得到相应的家庭教育，对于今后的成长是非常不利的，个人修养，行为举止在其幼儿期间都没有得到良好的培养。导致这样的结果作为爸妈应该扪心自问，自己怎么没有那么多的时间陪着孩子，反而是让这些孩子常常与孩子的祖母一同生活，这样非常不利于孩子的成长，爸妈应该多陪在孩子的身边，帮助他们成长，如果孩子发生了错误，父母就要进行指责，给出一定的惩罚，这样做才能更有利于孩子今后的成长。

2.个案二：

X滋，女，五岁，父亲为某企业高管，高校研究生毕业，母亲为师范毕业，现经营一家玉石店。因中年得女，夫妻两人都格外疼惜这个女孩，以尽可能的能力给孩子良好的学习环境和物质条件，值得一提的是，小女孩的奶奶与其同住，与其父母一起照顾小孩的生活起居，但是孩子的父亲对老母亲的脾气一点也不好，常以指使的语气让奶奶给小女孩做事，小孩子其实就是父母的一面镜子，小女孩慢慢开始趾高气扬起来，最开始是对家里的保姆指手画脚和谩骂，后来上升到对自己的奶奶也是这种语气。

首先就文化背景而言，孩子的父母都是接受过高等教育，但是有一点很明确：高的教育不等于高素质，孩子的父母没有阻止这些现象的发生，父母如果觉得只重视孩子的学习成绩，那么必然会导致在孩子面前，作为长辈不能得到很好的尊重。而家长的行为举止孩子可能作为一个参考去仿照，所以说孩子在人生中的最开始的老师是自己的父母，因此作为父母通过自身的行为去影响孩子是非常重要的。在这两个家庭中都出现一个同样的问题：父母没有正确的引导孩子成长，所谓的家庭教育不过是一味的纵容孩子，没有树立正确的家庭教育观，导致孩子成为现实社会中人们口中的“熊孩子”，真正意义上来说，这个社会每个熊孩子的背后都有一群熊家长。家庭教育的重要性在此就比较明显了。每个孩子都是不同的，但是每一个接受良好家庭教育的孩子都有一些共同特征：懂礼貌，守规矩。

三、中国式家庭教育的改变与策略

外国的一位有名的心理学家曾经做个一个实验：就是对200名儿童区分为由逆反倾向和没有倾向进行了长时间的追踪调查。最后的结论是大部分有逆反倾向的儿童在青年时期，他们都能够独立办事，有自己的主张、判别事物的能力，而只有少部分没有逆反倾向的学生在青年时期能够具备这样的能力，剩下的大部分都对自己所面对的是没有自己的主张，不敢独自办事。这次的研究再次表明，逆反心理强的孩子，长大后更具备优势，他们敢于挑战传统，拒绝一板一眼的工作，懂得创新，有自己独特的想法，这正是我们现阶段对人才的要求。由此可见，我们所谓调皮捣蛋，不循规蹈矩的孩子并不一定是不好的孩子。每个孩子就像一朵花，他们的花期不一样，所以对待任何一个孩子都不能以片面的角度看他们，家庭教育就是给予这些孩子不同的“营养”、“水分”来等花开，所以，对于家庭教育我们应该有正确的引导：给予我们认为正确、适合他们的事物，接受并尊重他们不一样的想法，有了良好的引导，每一个孩子将来都有无限的可能。

1.父母要对于自己的行为以身作则去教育孩子，毕竟父母是孩子人生中的最开始的教师，需要负起教育好孩子的职责

2.不过分注重学习成绩，全面发展儿童，儿童的人格健全才是他美好未来的垫脚石。

3.爸妈要多陪在孩子身边，给予相关的正确引导，才能让孩子健康的成长。

4.鼓励多于质疑，孩子的思维很简单，随着阅历的增加会越来越好，当孩子比较幼稚时给予鼓励，给予支持。

5.培养健康的人格。其一是对自己有信心；其二是和善，有爱心；其三是不管对于任何人任何事都负有责任心；其四是对自己能做到善于管理，自我约束；其五是面对任何困难都不会轻易被打倒的。这几条标准，只要是具备三条或三条以上德孩子都算是人格健康，这样的孩子才能让家长省心。换句话说，如果一个人具备自卑、冷淡、无责任感，那么这样的人就属于扶不起的阿斗：如果一个人生活紊乱，心理非常的脆弱那么这样的孩子是经不起社会的考验的，具备这五个特点的孩子就糟了，因此具备健康的人格是非常重要的。

参考文献

[1] 孙云晓，《夏令营的较量》

[2] 孙云晓，《孙云晓谈家庭教育》

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