学生品德评价存在问题成因思考

学生品德评价存在诸多问题，存在问题的主观因素主要有：教育者德育观及品德评价观模糊；教育者相关知识技能素质及职业道德素质较低。客观因素有：品德评价理论和实践研究薄弱，没有建立起一套科学合理的品德评价体系；学校班级评价目的错位，评价方式、方法、内容单一；品德评价“专人化”。