中学研学旅行实施问题与对策研究

彭堃

重庆市黔江民族中学校 409000

摘要：自从教育部门实行中小学研学旅行工作项目之后，在最近几年的开展下已经取得一定的效果，但是在实施的过程中也遇到了很多的困难和问题。在2016年的教育部发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中非常明确的指出，要把研学旅行加入到中小学教学计划当中去，并且要求各地的中小学采取有效的措施，把研学旅行教育快速发展。但是在研学旅行的实施过程中，仍然存在着很多的问题。本文就研学旅行中存在的一些问题来提出相应的对策。

关键词：研学旅行；问题；对策

1. 当下研学旅行的实施概况

从研学旅行开始实行到现在的时间内，经过不断地探索以及实践，已经取得了很大的成果，并且积累了很多的经验。

（一）研学旅行的意义与价值

研学旅行就是学校和当地的教育部门一起来组织学生进行集体旅行，让学生在旅行的同时进行一些研究性的学习，让旅行和学习相结合的校外教育活动。学生参加研学旅行在增长自己知识的同时又开阔了自己的视野，并且可以让学生感到学习的乐趣，让他们感觉到学习并不只是枯燥乏味。研学旅行对于学生来说具有很重要的意义，研学旅行对于孩子具有更强的教育价值和功能。对于学校来说，研学旅行可以增强学生的社会责任感和团队集体意识，增加学生对自然、社会、文化的理解，这些都是学生在校内学习无法体会到的，并且使得学生的学习方法更加的多元化。所以研学旅行对于学校学生家长都具有非常可观的价值与意义。

（二）良好的工作机制

研学旅行的实施是面向所有学生的，并不是只有少数学生加入其中，要求所有的学生共同参与，所以对于学校和当地教育部门来说，组织的时候就有着很大的压力，在活动实行之前要有着非常详细的设计，工作上要有非常明确的分工，不得出现大的纰漏。从现在的研学旅行活动实施的过程来看，学校在活动开展之前都会对活动进行详细的设计，对于活动中的每项工作都会具体到人，组织的非常严谨。在每一次外出旅行的时候，都会有相对应的活动主题，并且每次的活动都会有相关的老师对目的地进行实地考察、参观，还有很多学校在进行研学旅行的时候会有任务单和记录手册，这样就保证了学生在活动中有行又有学，而且可以保证活动的有序进行。

二、研学旅行实施中存在的问题

（一）安全问题

很多的学校并不愿意组织学生进行研学旅行活动，因为在进行研学旅行的时候，每个学生都会参与，所以每次外出的学生数量非常多，在外活动的时间很长，这就要求学校必须要保证学生自身的人身安全，这样对于学校来说压力是非常大的。在研学旅行活动中，学校要保证学生的衣食住行，同时又要随时面临着意外情况发生，并且每次旅行活动中的带队老师数量有限，可能无法随时注意到每一个人，所以如果有学生发生意外，学校以及老师不仅要面临来着学生家长的责备和投诉，而且还会面临教育部门以及社会方面的舆论等和压力。尽管很多家长能够意识到研学旅行可以给孩子带来很多的益处，但是由于担心孩子的安全问题，所以对于研学旅行的态度一直犹豫不决。

（二）活动效果不理想

从最近几年的研学旅行的发展来看，越来越多的学校吧研学旅行加入到教学计划当中去，而且参加活动的学生人数也在不断增加，但是不同学校取得的效果不相同，很多时候取得的效果并不理想。在学校组织研学旅行活动的时候存在“只旅不学”的现象。有些学校在进行活动设计的时候，其中的目标简单、内容较少、形式单一，所以并不能激发学生的兴趣，学生只是非常被动的参与其中，在活动中毫无目的可言，结束之后的收获非常少，所以活动效果非常不理想。另外在研学旅行活动中还存在“只学不旅”的现象，也有很多的学校为了让学生在研学旅行活动中能够学到更多，就加重学生在活动中的学习任务。在活动中设计了很多的学习任务，忽视了学生在旅行中的感受以及体验，整个活动的过程中学生很多时间都在答题，这样就大大降低了学生对活动的兴趣。一些学校甚至表面上是研学旅行，实际上却是对学生进行学业补习，这样也就违背了活动的初衷和目的。

三、有效实施研学旅行的策略

（一）设计丰富的课程

设计丰富的多样的研学旅行课程，可以大大的提高研学旅行活动的质量，学校在进行研学旅行活动设计的时候，要关注以下问题：

1. 活动目标和内容的多样化

学校在设计研学旅行的课程时候，可以把活动路线分为很多的类型，并且可以根据活动内容的不同来进行划分，然后对学生的兴趣进行调查，结合学生自身的实际情况来设计出符合学生实际需要的课程。研学旅行课程是要求所有学生参加的活动，但是由于每个学生的兴趣爱好都不一样，所以又很难设计出满足所有学生的旅行活动，但是要尽量保证活动内容丰富多样，并且要深入了解教育资源，使学生在旅行中完成学习任务和目标。

2. 活动方式的实践性和探究性

研学旅行也要具有较强的实践性，要根据不同的旅行路线来设计出不同的方案，要体现出地域特色，学生可以在不同的环境的学到更多的知识，开阔自己的视野。学校在进行活动设计的时候要注重活动的实践性，不能让学生只是进行参观，对学生进行讲解的同时，也要让学生自己加入到本次活动当中去，所以在活动中要突出实践性以及体验性，让学生在自主参与的情况下来进行学习，这样才能更好地将书本知识与现实生活联系起来。

在研学旅行活动中，其中“研”也是非常重要的，在进行研学旅行活动的过程中，要研根据学生比较感兴趣的一些问题来进行一系列的学习研究。学校在进行活动设计的时候，要保证学生拥有自主学习研究的时间和空间，带队老师要根据情况来引导学生去了解收集一些当地的风俗文化、传统文化等信息资料，让学生自己去调查、访问、探索。在活动中要充分体现出学习研究性，保证学生向新一代的创新型人才发展。

（二）安全保障措施

研学旅行活动中要把学生的人身安全放到第一位，要有充分的安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施。

1. 制定安全保障方案

在研学旅行活动的设计中，要根据不同的旅行路线来制定出符合实际的安全保障方案，要保证学生在衣食住行等多个方面的安全，并且在每个方面都有相应的负责人。在活动前，学校要为所有的出行人员购买意外保险，并且要与学生家长和旅行社签订安全责任书，要对出行学生的安全进行保障。

2. 制定安全应急预案

学校要在研学旅行活动开展之前派出老师对旅行路程来进行考察，要对旅行中可能出现的所有意外情况来制定出合理的应急方案和措施，其中要包括自然灾害、交通安全以及其他各种可能威胁到学生安全的因素。要保证如果出现意外，可以及时的做出相应的有效措施。

四、总结

研学旅行是需要在校老师去积极参加的，学校要调动老师参与活动的积极性，希望能够在每一位老师的带领下，能够更好地完成组织管理工作，使得研学旅行教育取得更好地成果。同时学校也要积极收集每一位学生参与研学旅行活动之后的感受以及建议，通过学生的反馈来不断总结改善，提高研学旅行的质量。希望在学校、家长、社会机构等多方合作的努力之下，使得研学旅行教育能够取得更好地成果。

参考文献

[1] 简彪. 研学旅行：让教育与旅游同频共振[N]. 中国文化报,2019-11-15(005).