医学影像存档与通讯系统在影像诊断教学中的初步应用

张梅林

东明县武胜桥镇卫生院

摘要：随着医学产业的快速发展，医学影像数据信息评估和通讯系统建设技术不断整合优化。医学建立起完整有效的影像存档资料，通过数据信息网络化平台方式，可以实现医学影像的网络化、标准化、可实时性，方便信息的快速评估和记录，利用计算机应用方式可以准确地打印输出。医学影像资料的网络信息传输是指CT、MRI等各类工作诊断报告内容，经过必要的数据终端方式，利用DICOM实现初步服务连接，构建以太网系统信息平台，更好的提高影像数据诊断的精准有效性，实现数据信息的准确评定。本文将针对医学影像的存档与通讯分析过程进行研究，加强影像数据的诊断研究，制定教学初步的研究和分析方案。

关键词：医学影像；数据通讯系统；教学应用

引言

随着信息产业、数据化规范操作的提升，为了更好的顺应时代发展需求，需要不断加强医学影像资料的科技化、数字化、网络化发展，重视医学影像信息与通讯系统的评测分析，判断数据影像资料的广泛研究，制定标准现代的技术，提高医学诊断报告的评估准确性，满足医学发展的鉴定评估要求。

1医学影像文档存储与通讯信息的系统操作

医学影像数据信息与通讯评述分析中，需要以综合的网络技术评估和系统医学管控为标准，结合医学影像的实际情况，实施数据信息的存储、传输和搜集，利用PACS方式，对数据信息见你个管控模块的应用，重视医学模块数据信息的获取，有阿虎数据模块的存储分析。从本质分析入手，PACS是计算机信息网络系统平台，是以数据网络信息协议为基础的，利用医学影像传输实现的综合医学数据通讯传输方式。我国医院当前都相对有较为完整的医学影像存档系统，但是缺乏完整的管理体系，从影像的收集、存储、传输和管理，是需要一体化的过程，需要重视医学影像文档的全面化系统操作。

2医学影像数据资料存档与影像数据诊断的操作应用

2.1材料的准备工作

按照有效实现PACS的要求，重视做好前期的材料准备工作。根据影像数据信息，结合相关的教学过程要求，构建完整的材料包，其中包含硬件材料、软件材料两个方面。软件材料中，包含操作系统、图像信息系统、医学影像系统等，是按照系统规范要求确定诊断系统规范报告。硬件材料是指网络数据信息构造、影像设备、多媒体投影系统、屏幕系统投影数据、单双系统工作站、服务器平台、影像存储等内容。通过软材料、硬材料之间的配合，可以快速的提升PACS数据信息影像资料教学的综合应用。

2.2多媒体影像数据资料的构建

按照数据材料资料的前期准备要求，首先需要结合大屏幕多媒体方式完成阅片工作。在工作流程中包含前期工作站图文信息的权限评估。根据图文站所具备的PACS服务要求，在浏览和获取过程中，确定具体的服务内容和价值权限要求，结合数据库数据信息实现RIS信息的服务与共享。按照双向图文信息多媒体投影内容，采用相互连接方式，明确投影内容。投影距离需要超过4m以上，且保持投影整体的清晰度。按照各类信息确定进入RIS的流程要求。在自动关联的操作方式中，将PACS影像、RIS信息进行一一对应的判断，结合窗口的具体位置进行调节。分析ROI区域内的全面评估和模式操作，明确面积实际的测量规范要求，结合相关的角度进行测定，分析后续一系列的各类处理工作要求。

2.3医院影像诊断教学的分类评估管理体系

医院影像诊断价值评估分析中，需要重视综合信息内容的设定。按照课程规范要求，需要总结各方面的信息内容，结合相关的层次规范要求和内容需求标准，对影像价值教学资源进行拓展分析。例如，按照系统管理类别进行划定，呼吸系统、神经系统、循环系统、泌尿系统等，结合各类影像数据信息资料进行查询评估，逐步节约收集各类资料所需的时间。根据图文信息内容进行审核判断，对相关的医生操作的规范要求进行实证评述，分析各类病症病例的信息内容，做好分类汇总整理。根据相关的诊断数据信息因素进行分类存储调控。在医院档案信息资源的查阅分析过程中，教师需要结合相关的图文信息内容和窗口数据进行快速的检索分析，确定所需的RIS信息内容。教师需要利用PACS相关信息内容，及时搜集整理各项病例要素，对所有的影像资源和资料进行筛选判断，做好数据信息的保存和调控，优化后期处理规范要求。在影像资源的诊断评估分析中，可以利用多媒体投影操作方式，做好事先管理，分析谈论，落实具体信息内容，确保网络数据信息的专业性，确保影像诊断教学的合理准确。

2.4 PPT教学影像教学课件题库的制作分析

按照图文信息工作平台规范要求，在教学过程中，可以利用各类图像进行粘贴复制操作，丰富教学丰富信息内容，利用DX软件方式，对图像信息进行处理。PPT课件保存中，需要以病名作为类别存放方式，方便后期的查询和使用。在影像教学课程设置中，需要立足于医学影像的评述分析，结合课本知识内容进行重点分析，优化PPT课件的图像评述规范分析流程，以此作为数据信息考核的标准要求。

结语

综上所述，医学影像诊断评估体系分析中，教学规范化管理中，需要重视医学存档和痛殴寻数据体系的评述分析，依据相关的教学初步要求，结合当前的条件制定符合医学影像存档和通讯的体系方式，重视优化后续医学影像的研究和发展，结合相关的需求和管理方式，建立安全有效的管理规范办法要求，从医学影像的存档管理办法入手，不断加强通讯系统的评估，制定符合影像数据诊断评述的教学办法，实现医学影像价值信息、通讯评述规范管理要求的提升和发展，提高影像诊断教学评估的合理性，满足未来医学影像数据存储档案的有效性管理，实现通讯价值体系的优化与拓展，构建DICOM服务体系，实现影像存档的全程化完整准确有效。

参考文献

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