针对性护理在儿科门诊输液治疗的价值

张倚 孙吉利

西安市儿童医院 陕西 西安 710043

【摘要】 目的 本文就针对性护理进行详细研究，并讨论其在儿科门诊输液的应用价值。方法 在2019 年1月—2020 年6月间期间选取了100例在我院儿科门诊接受输液治疗患儿，经过其家属同意后分组进行护理研究。A组选择常规护理（50例）、B组选择针对性护理（50例）。相比组间患儿不良事件发生概率。结果 两组患儿药物不良反应、跌倒事件、药液外渗、用药错误等不良事件发生情况的组间研究数据存在较大差异，并且以B组显低，所以统计学P值显示＜0.05。结论 通过针对性护理在儿科门诊输液应用后，发现此项护理措施可提升患儿临床治疗效果，同时降低不良事件发生率，此项措施具备应用推广价值。

【关键词】儿科门诊；针对性护理；价值

儿科常用的给药方式为静脉输液，静脉注射是通过静脉血管直接输入，将针头扎入静脉血管内进行点滴输液、将药物直接推入血管内，输液虽见效较快，但对患儿的生理影响较大且易发生不良事件，为了降低意外情况的发生^【1-2】。本研究在2019 年1月—2020 年6月间期间选取了100例在我院儿科门诊接受输液治疗患儿，经过其家属同意后分组进行护理研究。A组选择常规护理（50例）、B组选择针对性护理（50例）探讨儿科门诊输液患儿采用针对性护理对治疗的价值，具体报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

本研究在2019 年1月—2020 年6月间期间选取了100例在我院儿科门诊接受输液治疗患儿，经过其家属同意后分组进行护理研究。A组选择常规护理（50例）、B组选择针对性护理（50例），分析患儿临床资料，资料中性别占比分别为：男54/100、女46/100，年龄在1-10岁之间，且平均年龄3.38±1.21岁，将本院100例患儿的各项一般情况综合比对并进行统计学分析，结果显示P＞0.05，可开展本研究。

1.2方法

A组患儿采用常规护理方法，密切观察患儿输液情况，预防不良事件等。将针对性护理方法运用于B组患儿，①心理护理：与患儿及其家属多沟通，语言轻柔，减少患儿的紧张的情绪，使患儿更具依从性，从而减少重复穿刺带来的痛苦。②护理人员给予患儿输液时应告知家属不可让患儿在室外走动，以免受到污染引起输液反应。护理人员应观察患儿穿刺部位是否有肿胀、疼痛、寒战等情况，如有异常应立即停止输液并通知医生及时处理。③结束输液：患儿拔针时会有哭闹情况，从而使血管压力有所增高，因此患儿输液结束后给予拔针时，应将针头迅速拔出并指导其家属对穿刺部位按压5分钟左右，禁止揉按避免发生淤血状况^【3】。

1.3观察指标

观察两组患儿不良事件发生情况进行分析，并进行组间对比，同时判定护理效果,不良概率越低则表明护理效果越优势显著。

1.4统计学方法

参与本次研究当中，文中所生成的数据均使用SPSS21.0数据包处理，计数(n，%)代表率，行X²检验；计量（`x±s），行t检验，P<0.05 显现检验结果有意义。

2 结果

两组患儿药物不良反应、跌倒事件、药液外渗、用药错误等不良事件发生情况的组间研究数据存在较大差异，并且以B组显低，所以统计学P值显示＜0.05见表1。

表1对比组间患儿不良事件发生率（n，%）

组别	例数	药物不良反应	跌倒事件	药液外渗	用药错误	不良反应发生率
A组	50	1（2.00）	1（2.00）	1（2.00）	1（2.00）	4（8.00）
B组	50	1（2.00）	0（0.00）	0（0.00）	1（2.00）	2（4.00）
P	-					＜0.05

3 讨论

因为患儿较小，表达不出内心的想法，在输液时给护理人员带来很大的难度，输液时就会发生纰漏，甚至引起护患纠纷。其中的风险隐患严重影响患儿的治疗从而使护理质量降低^【4】。本文采用针对性方法对患儿心理护理、输液过程中与输液结束护理可预防风险事件的发生并及时采取相应的挽救措施。在护理的过程中加强巡视、对患儿热情、态度和蔼；减轻患儿的疼痛从而提高依从性。本文研究结果显示：两组患儿药物不良反应、跌倒事件、药液外渗、用药错误等不良事件发生情况的组间研究数据存在较大差异，并且以B组显低，所以统计学P值显示＜0.05。

综上所述:将针对性护理应用于儿科门诊输液患儿中，护理效果显佳，患儿依从性较高，从而减少医疗纠纷事件，对后续治疗发挥着积极作用，值得推广运用。

参考文献

［1］周明茹,王爱国.针对性护理模式对小儿门诊输液室患儿依从性的影响

[J].心理月刊.2020,15(22):182-183.

［2］刘蕾,李艳梅,台晓丽.实施优质护理服务对儿科门诊输液室患儿家属满意度的影响[J].临床医药文献电子杂志.2020,7(17):139+141.

［3］周平平.对儿科门诊输液室患儿实施个体化护理干预的效果分析[J].中外女性健康研究.2019(10):1-2.

［4］史沛萍.心理护理干预在儿科门诊输液室患儿中的应用效果[J].心理月刊.2021,16(10):172-173.