绿色空间之共享书屋

刘梦洁、赫宇彤、叶建华

河北省承德市河北民族师范学院 067000

摘要

通过设计一个在校园中便于使用的共享书屋装置，促进校园节能环保与交流沟通，缓解校园资料、书籍等资源搁置浪费、资源回收和校园活跃度的问题。以期达到纸质资源循环使用，满足同学们相关需求，解决寻找困难的效果。

关键词：共享书屋；资源回收；便利自助；校园合作

引言

共享经济的发展下，共享书店成为地区知识传播的有效手段。本文通过文献研究法、问卷研究等调查方法发现大学校园中关于环境保护、废物回收、二手书交易等现象，对比分析其他装置和书店特点，在与不同部门、组织之间进行管理的创新，设计出一款新型共享书屋。

一、研究背景

（一）2005年6月，胡锦涛同志提出“建立资源节约型国民经济体系和资源节约型社会”这一战略目标，节约资源成为我国国民普遍关注的问题。我国是一个纸业生产和消费大国，教材印刷的用量相当于全国胶印书刊纸用量的三分之一，此外课本浪费较严重，国家提出免费为义务教育提供教材，教材循环利用可以减轻国家负担。 这是一种很好的教育手段，能够让孩子们培养良好的观念和习惯：节约、环保、诚信、责任。¹资源浪费及环境污染等问题引起整个社会的关注和重视。通过废旧书籍回收再利用，可以低价等方式转接给大学生，这样又实惠又有利于大学生。²

针对的目标用户，团队在校园中发放了400份网络问卷进行调查，通过筛查，有效问卷360份，有效率达90%，具有较高的可信度。

你身处的校园是否有共享书屋类似的装置？

您学校中的便利装置有哪些？

图表 2

图表 1

通过数据，校园中有类似共享书屋装置的占较少，对于书籍的共享装置未在便利装置的配额中占据主要地位，有巨大的发展空间。

您所在校园是通过什么方式进行废物回收的？

图表 3

对于废旧书籍您主要采取哪种方式进行处理？

图表 4

您所在学校书籍流通的方式有哪些？

图表 5

研究数据发现，直接将废旧物品仍进垃圾箱、有管理人员进行回收占据多数，而对于废旧书籍，多采用就以旧换新、低价出售的方式，说明共享书籍的理念已经融入学生的生活中。

学生们多数采用学校二手平台、自行沟通的方式进行书籍的交换。

如果有集心得交流、绿色环保、书籍交换的便利装置，你会想要使用吗？

图表 6

根据数据表示，对于集心得交流、绿色环保、书籍交换的绿色共享书屋，学生持支持认可态度。目标用户更喜欢使用二手交易平台，乐于共享物品，因此共享书屋具有一定的用户支持。

二、产品内容

（一）功能介绍

1.书籍交换与租赁：同学们通过二维码可以进入线上网站，了解装置内资料信息，包括原资料拥有者、产品的售价、书籍的目录章节以及售卖者的联系方式等。使用者可以通过搜寻获得机台编号、资料地理位置以及所在机台的行列数字，到对应机台扫码付款便可以得到自己需求的资料。产品鼓励同学们将自己的闲置资源免费置于机器内促进资源流动，完成更多的书籍交换。

2.秘密小屋：同学们将自己书写的实名或匿名信封、纸条放入收信区，其他同学可以自由打开收信区进行观看回复并放入回信区。同学还可找寻自己的原信封观看回信内容。

3.回收空间：校园中常见的可回收资源在装置内分层进行摆放回收。装置内壁较厚，投入口设置隔窗，有效防风阻沙，保证回收纸质资源的干燥性。

（二）外观设计

1.设计图

图1 产品外观设计图

图2 书籍交换区结构

2. 造型细节

装置整体颜色均环保护眼，造型对应树木、蓝天和鸟兽。产品以校园环境和地方特点进行设计，图1以河北民族师范学院所在地理环境融合设计元素，主要包括杨树、避暑山庄宫殿、校园喜鹊，摆放在校园内融洽和谐，不会在环境中突兀。

书屋设置顶棚和站廊，有效遮挡风雨和阳光暴晒，方便使用者阅览和等候，雨雪天气此装置可以为躲避区。

3. 创新点

1.产品公益性与营利性结合。

2.产品具有多种功能，可以满足不同用户的不同需求。

3.产品外观环保，具有独特性质，便于推广和应用。

4.产品结构简单，产品的运营为电力，成本低，占地面积小。

（四）运营模式

1.管理设置

（1）管理团队

团队分工合作、知识互补，分别有文化产业管理、大数据、法律等专业人才进行管理以及提供分析、研究的帮助，能够联系合作方有效促进产品发展。

（2）合作模式：

与校青年志愿者总会达成合作关系，定期派志愿者帮助整理资料与更换书籍、回答用户的疑难问题。

与图书馆达成合作关系，资源互通，有效完成各类书籍的存放，以及资料的登记。

与校方后勤服务人员达成合作关系，定期回收资源与区域内回收站对接。

所获得的回收费分别用于服务人员劳务费、装置盈利费、以及产品维护资金。

（3）运行模式：

产品通过电力维持运作，全天24小时进行服务，夜晚启动光敏设置，完成装置内的照明，保证资料的清晰度及产品的使用效果。

2.宣传模式

通过微信、抖音等平台展示产品说明、使用流程、管理团队及信息反馈方面内容，定时更新各个装置内的书籍信息以及根据用户需求进行资料的收集整理。

3.管理机制

线上线下相结合，通过各方的联合共事，完成整个装置的交易过程和内容的更新换代。

4. 发展规划

（一）产品效果

装置线下主要承担书籍交换、可回收物回收和放取信件功能，线上的平台为书籍的交易及信息获取和管理。线上线下相结合以及后期招募的志愿者团队帮助用户进行操作，可监管装置的正常运行，实现共享书屋的长久发展。

本装置的三个功能模块，可以改善纸质书籍的被取代问题，为学生提供了便捷渠道和交流机会，有效做好垃圾分类。

2.预期目标

（二）产品升级

1.完善运营规则

对于违反共享书屋规则的用户，需实施惩罚措施。若用户的行为严重地违反了共享书屋的未来发展，可要求其永久性退出共享书屋系统，实行禁用等。

2.进行系统维护

在后续的投入运营的过程中，随着用户的使用，系统出现问题等，管理和志愿者团队应及时进行维护与修复。

3.加强与用户的联系

共享书屋的合作团队需要收集反馈信息，搭建用户与管理者之间的沟通渠道和评价体系。

五、结语

科学技术的飞速发展，人们更欢迎电子产品，这为共享文化的发展提供了契机，人与人之间的互动更频繁。在高校中引入共享书屋，让校园资源再利用，满足学生需求、顺应了当代环保态势。相信共享书屋在高校中也会获得更大的发展。

4. 参考文献

[1]胡索妮.大学生教材循环利用现状及对策研究[J].改革与开放,2010(16):154.

[2]滕浩楠,宗晓蕾,王杰,朱潮振,张学玉.共享理念视角下二手书籍再利用的平台构建研究[J].时代经贸,2018(28):60-61.

[3]王毓婧;李波涛.自助阅读共享系统设计[J].设计,2020,(17):11-13.

[4]王月;李艳鹏;胡高凯;郑亮.高校共享书屋的构建与探索[J].产业与科技论坛,2019,(19):252-253.

[5]倪颖达.创新图书共享模式,助力全民阅读发展——上海市虹口区图书馆开展洄游书屋活动的思考[D].2018.

[6]董茜;贠妍;王昱耀.高校引进共享书亭可行性研究报告[J].价值工程,2018,37(26):254-255.]

基金项目：

大学生创新创业训练计划项目

项目类型：创业训练项目

项目编号：X202010098044X

1 [1]胡索妮.大学生教材循环利用现状及对策研究[J].改革与开放,2010(16):154.

2 [2]滕浩楠,宗晓蕾,王杰,朱潮振,张学玉.共享理念视角下二手书籍再利用的平台构建研究[J].时代经贸,2018(28):60-61.