对高职院校大学生体质健康测试结果的分析-以某幼儿师范高等专科学校为例

刘羽

广东工贸职业技术学院 510510

摘要：本课题是以某幼儿师范高等专科学校学生为研究对象，选取2020年学生体质健康测试信息，根据《国家学生体貭健康标准》的有关规定，使用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法，统计和分析此学校学生体能测试信息。通过对学生体质情况的了解，与国家大学生体质标准相比，找出此学校学生体质相差之地，并且查找出其中原因，以此提出提升学生体质健康的有效策略与意见。

关键词：高取院校；学生；体质测试；分析

自从改革开放以来，我国经济得到快速增长，百姓生活条件与质量得到极大提升。在这当中，我国高等教育转变培养目标，从精英化转为群众化，高职院校学生占比较大。我国在文化领域取得较大的发展，然而大学生体质健康成了一个突出问题，吸引了国家与社会的目光。从近些年体质测试整理结果表明：我国青少年学生整体体质并未和生活质量与条件的提升而增加，恰巧相反呈现更不好的现象，整体体质下降。有关青少年学生体质健康短板已表现在大家面前。学生近视眼人数越来越多，学生肥胖数量越来越大，在耐力测试项目中有跑不完全程的学生大有人在，出现晕厥、猝死等现象也更多了。

伴随大学生体质整体情况持续下滑，高职院校是大学的重要组成部分，学生人数在大学生数量的占比也不小，已变成大学生不可或缺的构成元素。本课题利用问卷调查法、数理统计法等方法，在2020年对某幼专大一、大二、大三的在校大学生在身高体重、肺活量、坐位体前屈、800米(女)、1000米(男)以及立定跳远指数等多个体质指数和国家标准相比较研究，目的在于从对比中查找短板，并制定有效对策补足短板。

1研究对象与方法

1.1研究对象

某幼专2020年大一、大二、大三在校生的体能测试数据。在校生男生人数和女生人数分别为36名、2845名，因为幼儿专科特殊原因，该校男生人数仅有十多名，所以男生的体能测试数据忽略不计，不列入本课题研究范围。

1.2研究方法

1.2.1数理统计法

针对2020年某幼专在校学生体质展开测试，测试项目有身高、体重、肺活量、坐位体前屈以及立定跳远。针对测试数据展开整理统计，并且将数据输入到SPSS11.0应用程序进行处理，并用相应的图表直观表现，并加以验证，确保计算结果是可靠的。

1.2.2文献资料法

利用相关文献资料的归总和2020年某幼专大一大二大三学生的体制健康测试数据展开三数理统计，再展开对比研究，研究高职院校大学生体制现实情况、造成高职院校大学生体质情况的产生缘由、科学设置高职院校体育教学课程等三个问题。

1.2.3问卷调查法

选用随机抽样方式开展，在某幼专大学生中发放问卷300份，收回问卷285份，回收率达95%，在这当中有效问卷为270份，可算出有效收回率为90%。

1.2.4访谈法

针对统计中的数据指数、和体育组教师展开探讨与研究。

1.2.5对比分析法

将测试结果使用列表的方式对每一个项目各个年级测试成绩展开对比，同个年级各个测试项目测试数据展开对比、各个年级总成绩展开对比，以此直观显示同一个项目各个年级测试数据的改变。

2统计与分析

2.1统计样本数及总平均分

经过数据整理统计，将样本数、女生平均分及总体平均分通过表1所示，可知平均分表现出低—高—低态势。该数据阐述了该校学生的总体体质经一年时间的大学生活与学习上有一定提升，但是在大三未开设体育课程的状况下，大学生体质情况与刚到学校时的体质相比更低，伴随毕业后这些大学生的体质令人忧虑。

表1 某幼专学生总体分年级、性别样本数、总平均分统计表

调查数据表明：有68%的大一学生被调查者几乎不加入任一体育项目锻炼，加入课间操与体操之外就没有其他的体育项目。这足够多地表现出中学时期的学生没有一定强度的锻炼，仅是知晓备考复习，只要学生体质合格即可。此外，大二学生平均分显著提升的缘由，其一为大学生主观意识有一定提升，在课余时间充足下，自主跑到体育场地上选取自己喜爱的体育项目；其二为学校的体育必修课作用被显现出。大三学生体质上下波动很大，问题在于大三学生会将更多时间用于毕业后工作或准备各类考试，在大三时期也未设置体育课等多种因素。

2.2合评定等级人数比例统计

经过整理可如表2所示，可知某幼专体质测试总体成绩合格、不合格比例分别为69.15%、23.95%，其中不合格人数占比达到了四分之一，而优秀率、良好率只是1.2%与6.1%。大多数学生体质均处于基本及格状况。

表2 某幼专学生分年级、性别、样本数的综合评定等级人数比例统计表

从表3可知，某幼专37%女生一天加入体育项目锻炼的时长低于0.5h，87%的学生一天锻炼时长均达不到1h，其与教育部所倡导每天1h锻炼的规定相比较大，这也作为导致学生体质不好的重要因素。

表3 某幼专学生每天参加体育锻炼的时间调查表

根据表4可知，女生热于小球类与舞蹈类体育项目。而当前该学校的小球类锻炼场所不多，不利于学生锻炼。

表4 某幼专学生喜爱体育项目调查表（%）

2.3身高体量测试结果分析

根据测试数据分析可知，刚进入大学的新生（大一）达到标准体重的人数占比为80%，但肥胖、超重人数达到了11.31%，体重不合格大学生将近9%，通过大一、大二时间段内的锻炼、未有学习压力。等到了大二时标准体重增大至85.43%，学生的锻炼与平日的体育课达到了重大效果。大三超重率未有明显浮动，平日的体育锻炼具有一定降低，但是女生较为注重自己身体成长，有意管控自己身体重量，大多数学生为降低自己体重更会关注饮食与体育锻炼。

表5 2020年形态指标（身高/体重）测试结果统计

2.4安阳专学生总体分性别各测试项目评价等级的人数比统计

表6 某幼专学生总体分性别的各测试评价等级人数比例统计表

从表6肺活量相关数据可知，大一和大二中的不合格率依次是29.96%、14.77%，可从中发现大二学生通过大一公共体育课程的学习与锻炼，不合格率显著降低。合格率也提升至61.23%，如良好率与优秀率均有所提升。

从表6的800米或1000米相关数据分析，大一到大三的优秀率均较低，依次的百分比是2.02、2.80、3.3，其中从女生耐力跑中可知其优秀率不高，在学校期间均未有一定增强，不合格率也始终保持在30%附近。大学生均不爱耐力跑，还存有一定恐惧，平日不注意耐力跑锻炼，等到测试时期可以坚持跑完的就显得较好了。

从表6坐位体前屈相关数据来看，学生柔性表现较好，大一至大三的学生良好率与优秀率达到七成，状况良好。前两年不合格率达3%、2.38%，大三的学生未有体育课，就增长较快，少量学生平日不乐于运动。

从表6立定跳远相关数据可知，大一、大二、大三的学生不合格率并非极高，均在基本及格情况，即合格率均在60%附近。从中可知学生爆发力比较普通，未进行专业练习。良好率与优秀率三年间仅达三分之一。

总体来讲，学生多项数据并不好，只有坐位体前屈较好，其他出现爆发力不够、耐力跑完成人数不多。强化锻炼是后期工作 的关键，特别是爆发力的培训。

3结论

（1）大一、大二、大三的学生超重率与肥胖率持续降低，表明女学生对自己体重较为关注与管控，较关注饮食与锻炼。

（2）只有坐位体前屈数据表现较好，其他体育项目数据均在及格与不及格附件，优秀与良好人数更少。

（3）坐位体前屈在这三年当中，良好率与优秀率维持在70%，只有在大三时期有一点降低，其他整体表现良好。这与学生性别关系较大。

（4）整体来说，学生多项数据持续提升，但提升范围较小，更有甚者30%的学生的多个项目呈现显著降低，足够多地说明上述学生在运动习惯的养成不重视。

4建议

（1）体育教师应根据不同类的学生编制不一样的锻炼安排，提升课堂学习兴趣，让学生在乐中得到淬炼

（2）学校要认真落实好有关《国家学生体质标准》的每一项内容，针对两年连续不合格的学生不予以颁发毕业证，而用肄业证替代，并和学校评优评先挂钩。

（3）学校根据实际安排早操体制，通过公共教学科室编制方案，切实达到国家教育部门锻炼一天1h，培养和实现学生终身锻炼的目标。

参考文献

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