网络新媒体形式下青少年思想引导问题研究

巩海龙

河北省高速公路管理局高速公路路政总队 050000

一、网新媒体概述

（一）新媒体的含义

“新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。在科技高速发展的今天，利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星为渠道，以及电脑、手机、数字电视机为载体的新媒体时代已经到来。

（二）新媒体的发展历程

根据新媒体使用主体及受众群体的变化，新媒体的演进历程可划分为精英媒体阶段、大众媒体阶段以及个人媒体阶段。

1.精英媒体阶段

在新媒体诞生之初，仅有为数不多的群体（多数是媒介领域的专业人士）有机会接触新媒体，并使用其传播信息，这部分人具有较高的文化素质及社会阶层身份，因此这一时期是精英媒体阶段。

2.大众媒体阶段

随着新媒体大规模发展并得到普及，其发展历程就进入到了大众媒体阶段。直至今日，以手机等移动媒体为主的新媒体已为广大受众所享有，利用新媒体传递知识、信息也成为媒介传播的一种常态。

3.个人媒体阶段

伴随着新媒体技术的不断发展和普及，以往没有占据媒体资源和平台的个人，开始通过网络来发表自己的言论和观点，通过平台展示给受众，这是个人媒体阶段到来的一个标志。

新媒体的特点

以数字技术为代表的新媒体，其最大特点是打破了媒介之间的壁垒，消融了媒体介质、地域之间，包括传播者与受众之间的边界。

此外，新媒体还表现出以下儿个特征：

1.媒体个性化突出

以往所有的媒体几乎都是大众化的。而新媒体却可以做到面向更加细分的受众，个人可以通过新媒体自定义自己所需的信息。也就是说，每个受众最终接收到的信息内容组合可以是一样的，也可以是完全不同的。

2.受众选择性增多

在新媒体时代，人人都可以接受信息，人人也都可以充当信息发布者，用户可以一边看电视节目、一边播放音乐，同时还参与对节目的投票，还可以对信息进行检索。与传统媒体的“主导受众型”不同，新媒体是“受众主导型”。

3.表现形式多样

新媒体形式多样，可融文字、音频、画面为一体，做到即时、无限地扩展内容，从而使内容变成“活物”。

二、青少年对于网络新媒体的使用现状

由于新媒体所具备的个性化、多样性、实时性等特点，新媒体特别是互联网对青少年的影响最为广泛和深刻，这已经是不争的事实:据中国互联网络信息中心最新发布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月，10-39岁群体占总体网民的70.8%。其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达27.9%；10-19岁、30-39岁群体占比分别为18.2%、24.7%，与2017年末基本保持一致，中国网民中学生群体最多，占比达24.8%。

三、网络新媒体对青少年的影响

随着人们生活水平的提高，新媒体逐渐深入人们生活的方方面面，占据相当重要的位置。

一方面，在获取信息、开阔视野上，网络新媒体提供了更加快捷的渠道。新媒体是以新的技术体系为支撑，相对于传统媒体，其传播信息不像报刊那样，要传播信息前要经过选材、排版、制作、印刷等程序，且人们要通过购买才得以获取信息，所以其传播速度更快，更新速度也更快，青少年利用新媒体可以随时快速了解社会动态。

另一方面，新媒体也改变了青少年的社交方式和娱乐方式。即时通讯、个人网页、微博、社交平台网页及APP等虚拟交住平台为人们的交往提供了相当便利的渠道，即使是相隔很远的亲朋好友，想要及时地取得联系，通过新媒体便能快速实现。同时青少年在学习之余，可以通过新媒体来浏览自己所需的娱乐性信息，以缓解学习压力、生活压力。

网络新媒体无异于一把双刃剑。在对人社会化过程中，有促进也有阻碍，对于青少年来说，正确的引导显得尤为重要。

四、网络新媒体形势下对于青少年思想的引导

综合上述分析，在网络新媒体形势下，对于青少年思想的引导尤为重要，其关键点在于：对症下药。青少年思想观念的正确引导，家庭、学校、社会、政府这四个关键问题一个都不能忽视。

（一）家庭引导

家庭教育对青少年影响即为深刻，父母对思想教育的认知和观念指导极为重要。在源头上去改善青少年的家庭教育环境，需要父母双方的共同努力。由于工作的关系，很多父母没办法参与孩子的成长，错过很多孩子生命中的“关键时刻”，只关心孩子的学习成绩，忽略了孩子的心理变化，无形中让孩子跟父母之间产生了隔阂，在无效交流少之又少的情况下，孩子跟父母双方产生的误会也会随之增加，造就了“问题少年”。

了解自己的孩子，关心孩子的心理动态，是每一位家长应该要做到的事。在孩子拒绝沟通的情况下，父母该如何去做呢？

当下网络信息发达，微信、微博、抖音等是大多数青少年抒发情感、展现生活状态的一个平台，父母可以很好的利用这些平台。可以通过添加微信，关注微博，用平等的方式和心态去互动，从中了解动态，适当的表达关心。当然，很多青少年会采用屏蔽父母的方式，去避免父母的干涉，这还需要父母调整沟通方式。

（二）学校引导

教育是培养思想观念的重要环节，而一般传统教育主要采用单纯灌输方式，采取“我讲你听”的形式，忽视了青少年的主体地位和接受程度。利用网络新媒体的多样性、便捷性等特点，融合到学校的教育方式中，利用时下流行的、易于接受、容易记住的热点和案例，在很大程度上把青少年浪费在刷微博、刷抖音消耗的时间和注意力吸引回来。

（三）社会引导

作为社会组成群体，在错综复杂的社会环境中，青少年的思想引导显得至关重要。随着网络新媒体的发展，各种各样的信息充斥着每一个使用者的眼球，诸如视频主播的暴利、网络红人的炫富等等，无不宣扬着一种享乐、拜金的价值观，而三观尚未成型的青少年群体，通过新媒体接触社会而获取此类的信息，无疑是相当有害的。

营造良好的社会风尚极为重要。利用网络新媒体带来的便捷以及高覆盖率，号召社会中的每个人从自身做起，共同维护好社会风气健康发展。加强“时代精神”宣传，弘扬诚信理念，强化青少年公民道德素质，增加青少年的社会参与感、责任感和社会归属感，可以在一定程度上影响社会发展趋势，形成昂扬向上的正气之风。

综上所述，当前社会处在网络新媒体飞速发展的时代，关注青少年思想引导问题刻不容缓，结合几方面共同发力，必然会为青少年群体提供正面的思想引导，为社会发展、国力的增长、民族复兴提供强有力的保障。