论体育精神与阳刚之气

李明川

广西医科大学

摘要：“男生女性化”是当前社会和教育中的一大怪象。男性因为天生力量和体能方面的优势，在社会工作中担当着重要的作用。男性女性化的特征，让男性失去了阳刚之气，变得有没主见，不能承担责任，在社会中不能承担应有的责任。因此，教育部门要求，要以“阳刚之气”转变学校中男生女性化的现状。在当前学校和教育中多种原因导致了学生缺少阳刚之气。体育锻炼和体育精神能够很好的培养学生的阳刚之气。本文在解释基本概念的基础上，分析了学生阳刚之气缺失的原因，并提出了以体育精神锻炼阳刚之气的方法。

关键词：体育精神；阳刚之气；学校

在日常生活中，我们常常听学校的老师说，班里的男生胆小，被女生欺负。班里的男生没有女生有责任感等问题。许多人听到之后，往往是一笑而过。但是从教育的角度来看，男性阳刚之气的缺失，会造成比较大的影响。最直观直接的影响就是，在未来男生不能担当建设祖国的责任。简单的说，就是我们民族的脊梁塌了。这是非常严重的事情，因此我们在教育中应该做出改变，培养男生的阳刚之气，让他们能够在未来撑起祖国的天空。

一．相关概念

1. 体育精神

体育精神，广义上来说就是在长期的体育运动中，或者体育锻炼中形成的对人们行为和思想产生积极影响的精神。比如奥运精神，就是体育精神的一种。从学校体育教育的方面来说，体育精神，就是在学校体育教学中，老师培养的对学生能够产生积极影响的思想品质。体育精神的培养，对学生其他学科的学习，对学生生活都有很大的影响。在学校体育教学中可以培养学生的拼搏精神，可以磨练学生的意志，可以养成学生团结奋进的精神。这些精神在一定程度上都能够提升学生的阳刚之气。

2. 阳刚之气

阳刚之气的说法，从古就有。在古代，阳刚之气专指男性的身上体现出来的精神气质。比如：坚强的意志，比如宽阔的胸怀，比如远大的志向等。阳刚之气是对人气质和意志的形容词。现代一般用阳刚之气，来形容男性有男子气概，有意志有正气，有胸怀，能担当责任等特性。对学生而言，阳刚之气，就是有着坚强的意志，有拼搏的精神，有抵御挫折的能力，有实现抱负的行动，有团结友善的待人接物等。当前学生缺失阳刚之气已经成为了不争的事实。如果转变这种现状，让中国的男性在担起民族复兴的重担。是当前学校教育急需做出的改变。

（三）体育精神对阳刚之气的促进作用

面对学校教育中，男生阳刚之气的缺失，我们可以用学校的体育锻炼，培养学生的体育精神，进而培养学生的阳刚之气。体育精神对阳刚之气的培养有着巨大的促进作用。简单来说。一，体育精神能够磨练学生的意志力。坚强的意志是阳刚之气的重要标志。不管是体育运动还是日常的体育教学，老师通过体育锻炼，能够开发学生的身体极限，锻炼学生的忍耐力，通过不断的自我突破达到磨练意志的作用。二是，体育精神能够培养学生宽广的胸怀。在体育运动中，团结协作，比赛第一友谊第二等精神在无形中影响学生的心胸和气度，能够让他们在与人相处中学会宽容和谦让。三是，体育精神能够培养学生的担当与责任感。体育赛事，是运动员为国家而战，为民族而战，担负着国家和民族的荣誉。这种责任和担当能够成为学生学习的榜样培养自身的责任和担当。

二．当前学生阳刚之气缺失的原因

1. 网络条件下，外来文化的冲击

在现代网络环境下，学生受到各种各样的文化的冲击。这让学生对男性的行为和定义产生了一定的误解。不成熟的学生，受这些行为和思想的影响会产生模仿行为，使得其行为和内心女性化特征明显。具体来说一是，网络上一些模仿行为给学生带来了错误的观念。在网络上，有许多男性通过模仿女性，或者女性化行为来获取关注。在学生看来这些行为是时髦的，有趣的因此会进行一定的模仿。二是，在国际化过程中受外来文化的影响。其中对中国男生女性化影响最深的是韩流文化。在韩国偶像剧，或者明星的影响下，中国现在流行奶油小生的男性审美。他们过多的注重保养和化妆，在性格和行为上也偏向柔美。这让学生在偶像和影视作品的影响下，树立了一个错误的男性形象。

2. 父亲角色在家庭教育中的缺失

当前社会，年轻人因为各种压力往往长期在外拼搏。在家庭教育中母亲或者女性家长承担着主要角色。长期家庭教育中父亲的缺失，让孩子没有一个可以模仿的男性对象，行为和性格也就逐渐向女性家长靠近。具体来说。一是，男性家长的缺失，让学生缺少了家庭教育中阳刚之气的影响。父亲一般是一个沉稳大气，有责任有担当的形象。孩子在成长过程中，男孩子会无意识模仿父亲的行为，女孩子会形成以父亲为标准的男性审美观。这样环境下，学生的阳刚之气就不会缺失。二是，在长期家庭教学中，母亲细致，温柔，情感细腻的照顾，让孩子产生过多的依赖，这样他们就缺少了应有的担当，同时对母亲行为的无意识模仿造成了男生女性化的重要原因。

3. 学校教育中对体育教育的忽视

面对“内卷”严重的竞争现状，学校和家长在教育中将主要精力放在了对学生学习的关注上。学校教育中存在忽视体育教学的现状。近年来，虽然有了一定的改变。但是，过去长期时间内，学校对体育课程的忽视一时间难以改变。体育课程的忽视容易造成以下几个男生女性化的因素：首先，男生缺乏锻炼，在身体素质和体型上缺少阳刚之气的外在形象。长期缺乏锻炼，让男孩子，体质较弱，身体素质差，缺乏力量。而这些都是阳刚之气的重要因素。二是，缺少体育锻炼，也就缺少了体育精神对学生产生的积极影响。让学生变得意志力薄弱，不能抵抗挫折，遇到困难容易退缩。这些特点都是和阳刚之气截然相反的气质。

三．以体育精神培养阳刚之气的方法

1. 以体育精神激励提高身体素质，磨练坚强意志

要想以体育精神培养学生的阳刚之气，就要在学校教育中重视体育教学。利用体育教学培养学生的阳刚之气。首先，以体育锻炼，提高学生身体素质，培养阳刚之气的外在形象。通过体育锻炼，学生能够在能够提高力量，增强体质，面对困难就有了身体上的优势，也就容易产生心理上的退缩。其次，要以体育精神培养学生阳刚之气的精神。在体育教学中，通过有强度的锻炼，不断的突破，让学生挑战自己身体的极限，通过成功，激发学生的拼搏精神。通过奋斗过程中的各种困难磨练学生的意志。通过各种比赛培养学生的责任和担当。通过比赛中的合作与对抗，教会学生协作和谦让的正确行为。这样学生在体育锻炼中学会的体育精神让学生嫩巩固有担当，会拼搏，懂合作，知谦让。这些都是阳刚之气的重要特征。三是，以体育教学中的体育精神磨练学生的意志力。增强他们在生活学习中的抗挫能力。当前学生抗挫能力差，遇到挫折容易后退，容易发生心理问题。通过体育锻炼中学会的拼搏和坚持，就让学生有了一定的抗挫能力。

2. 以体育精神触动学生的内心，帮助学生建立远大的理想

阳刚之气既是一种外在的气质，也是一种内在的精神状态。在日常体育教学中，老师可以通过体育精神来触动学生的心理，帮助学生建立远大的理想，以正确的志向培养学生的阳刚之气。一是，以运动员的责任担当，树立学生为国奉献的爱国精神。在体育教学中，除了体育锻炼之外，老师可以通过对相关运动的运动员的事迹讲解，鼓励学生努力学习，将来也能为国争光。二是，以运动名人的事迹，成就，为学生树立学习的榜样，帮助他们建立自己奋斗的目标。运动名人，在成功的过程中经历了许多辛苦和磨难，他们以强大的意志和坚持最终取得了成功。这些都是学生可以学习的对象。有利于帮助学校建立远大的理想。

四．总结

综上所述，在男生女性化的社会现实面前，我们可以在学校教育中加强体育教学，运用体育精神培养学生的阳刚之气。具体说，要用体育锻炼和体育精神培养学生阳刚的气质，要用体育精神激励学生建立阳刚的内心素质。这样才能达到用体育精神培养阳刚之气的教育效果。

参考文献：

[1]毛振明;李朝晖.新时代的“男子汉教育”赞——析“阳刚之气”及培养[J].体育教学.2021,41(02)

[2]刘博文.在体育教学中弘扬和落实中华体育精神[J].中国教育学刊.2021,(07)

作者简介：姓名：李明川（出生年份—197809），性别女，民族汉，籍贯四川，职务/职称中级，学历研究生，单位广西医科大学，研究方向体育教育与运动

广西高等教育本科教学改革工程项目：思政领航，重塑大学男生“阳刚精神”的高校体育教学改革实践与研究—

以广西医科大学为例2021JGB162