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《延边教育学院学报》
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2007年4期
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浅谈数学兴趣的激发和培养
浅谈数学兴趣的激发和培养
(整期优先)网络出版时间:2007-04-14
作者:
尹艳莉;徐莉
文化科学
>教育学
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资料简介
学生对数学的内在兴趣是学习数学的强大动力。教师在教学中要通过创设情境、利用“数学美”、一题多解等手段让学生在积极的情感中求知。
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学生对数学的内在兴趣是学习数学的强大动力。教师在教学中要通过创设情境、利用“数学美”、一题多解等手段让学生在积极的情感中求知。
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