模型建构在高中物理教学中的应用分析

谢美荣

新疆维吾尔自治区阿克苏库车市第一中学， 新疆维吾尔自治区 阿克苏地区 842000

摘要：随着新课程改革的推进，高中物理学科越来越受到重视，高中物理教学理念和教学方法都得到了改革创新，并且对高中物理教学提出了更高的要求，高中物理教学不仅要传授学生相应的物理知识，还需要通过教学不断培养和提升学生的物理核心素养，培养学生的物理思维能力，从而提高学生学习效率，提高高中物理教学质量。在高中物理教学过程中，越来越多的教学方法被应用在教学中，其中物理模型建构在高中物理教学中被广泛的应用，并且深受广大师生青睐，也取得了一定的教学成果。

关键词：模型建构；高中；物理教学；应用

高中物理教学在高中阶段显得越来越重要，教师和学生也越来越重视物理这门学科。但是由于物理学科的内容相对比较抽象，学生学习物理存在一定的难度，导致学生学习物理的效率比较低，高中物理教学效果不明显。在新课程改革背景下，为了能提高学生学习物理的兴趣，提高物理学习效率，在高中物理教学中应用模型建构的教学方式，教师在课堂教学过程中选择合适的物理模型进行教学，在采用学生能够更好接受的教学方法，帮助学生更好的理解和掌握物理知识，提高物理教学质量。

一、高中物理教学中构建物理模型的重要性

1.将复杂概念简单化

高中物理知识具有一定的抽象性，而且物理知识的难度也比较大，知识点比较复杂。而在物理课堂教学中建构物理模型，能够将高中物理理论知识和规律变得更加简单，能够将物理客体的本质体现出来，能够将一些复杂的物理概念简单化。在物理课堂教学中建构物理模型，能够帮助学生更好的理解复杂的物理概念，抓住事物的主要矛盾，从而帮助学生更好的掌握物理研究方法，更好的理解物理知识的本质规律。（举个实例说明建立模型将复杂的物理概念简单化）

2.加深学生对物理知识的认识

因为物理知识具有一定的复杂性，很多理论知识，概念以及物理规律学生很难理解，教师要结合物理课堂教学内容，选择合适的物理模型，能够将物理知识更加直观形象生动的展现在学生眼前，使得传统教学模式下枯燥无味的物理课堂变得更加生动有趣，从而帮助学生更加深入的理解物理知识，加深对物理知识的认识，培养学生的物理思维能力。高中物理教学是一个系统的过程，每个物理知识之间都有一定的关联，如果学生没有掌握好一个环节的知识，将会影响后续的物理学习。因此，教师教学要根据物理实际问题构建恰当的物理模型，并且培养物理运用物理模型解决物理问题的能力，从而使得学生能够更加深入的理解和掌握物理知识，使得学生能够更好的构建物理知识体系。提高学生学习物理的效率。（举例说明物理模型建立使学生加深对物理概念的认识）

二、物理模型在教学中的构建和应用策略分析

在高中物理教学中，为了能够激发学生的学习兴趣，提高物理教学效率和质量，物理模型的构建在物理课堂教学中被广泛的应用，并且也取得了一定的成果。在高中物理教学中，物理模型的种类有很多，教师在物理课堂中构建物理模型时，必须要结合学生的物理实际情况，根据物理课堂教学内容，构建合适的物理模型，再结合有效的物理教学方法，实现物理课堂的高效性。下文将对物理模型在教学中的构建和应用进行分析。

1.条件模型的构建与应用

在高中物理学习过程中，运动学是重要的物理知识，在分析一些特定的运动时，将会采用条件模型的构建来对物理知识进行讲解。在运动过程中，涉及的条件不止一个，教师可以通过改变运动的限制条件，从而引导学生对物理运动过程的变化进行详细的分析。在物理课堂中应用条件模型对学生的思辨能力和分析能力有较高的要求，因此，教师在引导学生构建条件物理模型时，要让学生具有完整的思路，使得学生能够详细的分析物体的运动情况，然后引导学生能够对影响物体运动的因素进行详细分析，找到其中的规律。条件模型的构建能够很好的帮助学生学习和掌握物理规律。

比如教师在分析圆周运动时，首先要让学生了解圆周运动的受力情况，然后根据圆周运动的规律，以及物体受力情况建立绳球模型，然后利用特殊点模型约束条件进行进一步的探究，实践观察和思考，然后引导学生自主得到结论。条件模型能够让学生从被动学习转变成主动学习，培养和提升学生的自主学习和思考探究能力，提高学生学习效率。

2.数学模型的构建和应用

在高中物理教学过程中还可以应用的一个模型就是数学模型，应用数学模型的优点就是在解决物理计算问题的时候，能够将物理计算过程和分析过程变得更加简单，能够使得学生的解题思路变得很清楚，使得解题过程变得更加简便化。在高中物理计算题目中，有一些题目的计算过程非常复杂，学生很难想到解题思路，无法正确的解答物理计算题。而通过数学模型的构建，能够使得复杂的物理计算过程变得更加简单，并且能够帮助学生掌握物理计算题的解题方法，提高学生的物理解题思维，提高学生的解题能力，让学生能够通过正确的解答物理计算题提高对学习物理的自信，提高高中物理教学效率和质量。（举例）

3.对比实验模型的构建和应用

在高中物理教学过程中还有一种物理模型就是对比实验模型，这种物理模型的构建在高中物理教学中比较常见，应用的比较广泛，是一种非常常见的物理学习方法，而且能够应用在非常多的物理实验课堂教学过程中。物理是一门与生活息息相关的学科，物理来源于生活而且作用于生活，很多物理知识都能够通过物理实验进行结论和规律的验证。一般的，物理运动规律的研究都需要应用物理实验进行验证。因此，为了让学生能够更好的获取物理规律，必须要让学生了解物体的运动将会受到哪些因素的影响，在实验过程中不能够同时改变两个要素，可以采用对比实验和控制变量法对物体运动规律进行分析。焦耳定律就是十分具有代表性的对比实验模型，在学习过程中，通过设计对比实验，让学生更好的对知识进行观察和研究分析，研究不同的电阻在通电时间和电流相同的情况下导体棒产生的热量进行对比，设计不同的对比实验，让学生能够更加直观的感受到物理规律，从而得出物理实验结论，帮助学生更加有效的理解和掌握物理规律和知识，提高学习物理的质量。

三、结束语

在新课程改革下，物理教学理念和教学方式都得到了改革创新，模型构建在物理教学中得到了广泛的应用，教师要深入了解每一个物理模型的构建，根据课堂物理知识采用合适的模型进行教学，从而提高物理教学质量，促进物理教学的发展。

参考文献

[1]徐清 .物理情景和物理模型在高中物理教学中的应用分析[J].名师在线,2017

[2]秦丽娜.物理模型在高中物理教学中的构建和应用[J].《高中数理化》,2016:39-39.