浅谈青春期学生心理发展特点及教育路径

浅谈青春期学生心理发展特点及教育路径 吕珊珊 浙江省宁海县大佳何镇初级中学

摘要：青春期学生在学习与生活当中，经常会被一些不良的情绪干扰，导致学生的身心健康不能够得到很好的发展。因而，需要在在青少年群体当中开展心理健康教育。教师需要及时了解学生的心理状况，为学生提供必要的指导意见。本文以“青少年”为研究对象，对于“初中阶段学生的心理发展特点及心理健康的教育路径”进行深入探究。

关键词：青春期学生；心理健康；教育路径；发展特点

引言：由于青春期学生的思想体系建设尚未建设完成，导致了在青春期学生当中，容易产生不良情绪，教师与家长要充分的认识到这一问题，帮助学生摆脱不良情绪的影响。因而，本文对于青春期学生心理发展特点以及教育路径产生了以下见解：

一、开展家校一体化心理健康教育工作

在青春期阶段，学生很容易产生逆反心理。对家长以及教师都采取消极或者直接的冷漠的态度，对于家长以及教师所交代的事情不理会，采取不合作的态度，时常与家长或者教师相违背，不配合教师的教学工作。这种心理健康问题的出现与生活，学习等方面都有着密切的联系。开展家校一体化的心理健康教育，能够更好的发现学生存在的心理疾病，帮助学生更好的摆脱这些不良情绪的影响。教师要与家长进行定期的交流，与家长不断的进行沟通，了解学生在生活当中的一些行为以及生活态度，从生活当中掌握学生的心理健康状况，从而能够为学生提供更专业的指导意见。教师可以与家长共同开展心理教育辅导教育，在生活与学习过程当中积极开展教师与学生之间的思想交流。家长辅助学校对学生进行心理健康教育，能够使学生的心理健康疾病更容易的暴露出来，能够帮助学生更好的吸收心理健康相关的知识内容，从而不断的形成健康的心理素质。在心理健康课程当中，教师也要充分的认识到这一点，增加与家长谈话的机会，了解学生的心理状况，找到心理问题的突破口，共同为学生提供有效的建议。

例如，对于一些学生经常迟到早退，经常不能够按照教师的要求完成课程任务，专业课程教师要与心理教师以及家长进行交流与沟通，了解学生为什么要迟到早退，更加有效，合理的帮助学生。避免学生对于课堂学习出现逆反心理，减少这种不健康的心理对于学生的影响作用，帮助学生培养健康的心理素质。

二、开展并逐步完善特色化心理健康教育体系

在青少年年龄阶段当中，学生的价值观与世界观初步建立完成，但还不完全，因而，学生会产生一些忧虑心理，对于考试，课堂回答问题会紧张甚至恐惧，这些不良情绪阻碍了学生的心理发展。为了从根本途径当中帮助学生解决这些已经出现的不良情绪的影响，教师要先明确处于不同年龄阶段的青少年的心理状况；同时，教师团队要不断的完善心理教育理论知识课程体系，在学校开展特色化的心理健康课程。学校也可以在校园当中为学生们设立一个或者两个心理健康的咨询中心或者心理研究所，为学生们设立心理咨询的邮箱，将心理健康的咨询热线在校园当中普及，为每个学生的心理健康问题开放更加便捷的渠道。教师还需要建立全体学生的心理健康档案，在每一阶段当中，将学生的心理健康内容填入档案当中，确保档案能够定期更新。这种心理健康档案的设立，有助于教师更好的帮助个别的学生开展心理咨询，进行隐私化的心理疾病治疗，更加具有针对性的为学生提供心理健康教育，从而不断提高学生的心理素质。心理健康服务体系的完善，有助于学生的心理健康问题及时的得到解决。这种便捷渠道的开通，也鼓励学生定期的与心理教师进行交流，与教师分享这段时间的经历，发现自身所存在的问题，通过教师的专业指导，有效的解决，不要让这些不良情绪继续发展酝酿，从而造成严重的心理疾病。

例如，当教师发现学生在上课回答问题时十分的紧张时，教师可以选择在课后与学生交流，及时了解学生的紧张原因，帮助学生更好的缓解这些紧张情绪，可以积极地融入到课堂的学习当中，培养自身积极发言的能力。教师也可以鼓励这些学生定期的到心理健康咨询中心，与心理教师定期的沟通，有效的解决自身的心理问题，克服这种不健康的情绪，培养自身的心理素质。

三、为学生创设有利环境

在现阶段教育当中，心理健康问题的引发因素有很多方面，其中就包括了环境对于学生的影响。教师与家长要为学生创设有利的环境，通过有利的环境来影响学生的心理发展，从小事当中了解学生，进而逐步的解决学生遇到的心理问题，培养健康的心理素质。学校要注意校园周边的环境对于学生的影响，与那些有不良行为的企业或商户进行交流沟通，积极引导他们进行配合，通过协调达到共同发展。对于那些传播不良行为的广告，校方应大力制止，对于已经张贴的广告要及时的进行清除。学校通过这样的一系列动作，加强学校周边的环境管理，为学生创设一种良好的学习氛围，校园氛围。另一方面，居住区的文化建设对学生的心理健康也有一定程度的影响作用。家长需要为学生提供一个良好的生活氛围，以身作则，成为典范榜样。通过创设良好的校园环境以及社会环境，使学生能够生长在一个健康，积极的社会当中，从根本途径当中避免心理疾病的出现，保证学生能够健康，快乐的成长。

例如，对于学校周边的小商贩叫卖行为，校方要与他们进行沟通，对于一些不良的行为进行及时的制止。对于学校内部出现的一些霸凌问题，学校要及时的了解事件的始末，原因，帮助学生处理人际交往关系，将这种事件的发生率降低至零。在生活当中，家长要以身作则，为学生树立良好的学习榜样，向学生传递正能量。家长可以与社区的工作人员进行合作，对于社区出现的不良行为及时制止，为学生提供一个更好的生活环境。

结束语：在新时代教育阶段当中，心理健康教育得到了教育领域越来越多的关注度。对于青少年的心理健康教育能够影响他们的一生，因而，教师需要综合利用多样化的教学手段，为学生构建良好的校园学习环境。同时，教师也需要与家长定期进行面对面的交流，向家长询问学生的生活，及时发现心理疾病的起源，尽可能的建少不良情绪对于学生的影响，培养学生良好的心理素质。

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