浅谈规范幼儿室内操的方法与策略

浅谈规范幼儿室内操的方法与策略 赵登燕 （南京市浦口区泰山中心幼儿园， 江苏 南京 210032 ）

案例描述：

今天的天气是阴雨天，我们不能在外面进行做操的运动了，那我们就在室内进行吧，小朋友们一起来做拉伸吧！教师首先带领课前的身体热身，让幼儿拉开筋骨，防止身体拉伤。上课前我已经告诉所有的小朋友们要穿运动鞋运动衣了，大家都准备好了吗？我要下来检查了，做好准备的小朋友我会奖励他哦。同时让小朋友们排好队，做好上课前的秩序。

教师打开音响，放小朋友们熟悉的音乐，带领幼儿做身体的拉伸和舒展，让幼儿尽快的进入课堂，激发幼儿的体育激情。我们上体育课前都要活动一下身体，这样小朋友们的室内操运动才会更安全。老师在前面活动，小朋友们都要跟上老师的步伐哦。

今天就让我们看看哪个小朋友室内操学习的速度最快，最快的小朋友可以获得所有小朋友的掌声哦！我们来比一比谁的室内操做的的最好，掌握的最好的可以当小老师来帮助其他小朋友！下面我们开始学习吧！

课前教师要检查室内活动场地是否安全，清理好活动场。检查音响是否可以正常使用，促进活动的顺利进行。注意幼儿的活动秩序，确保幼儿进行安全有序的活动。提醒幼儿活动中注意安全。

游戏活动开始了哦，小朋友们准备好了吗？让我们先来活动一下自己的身体吧！

1.观看视频，熟悉动作

教师组织幼儿排好队，安全有序的进行室内操的实际训练视频的观看，让小朋友先看别人的规范演示，之后再进行自己的练习。教师组织幼儿以两臂间的宽度拉开距离，让幼儿整理有序的进行观看和自己的练习。

2.教师展示，保证学习质量

在观看视频之后，教师再打开音响来做一个真实、具体的双手上举夹耳朵这个动作示范，之后教师分批次的让幼儿进行室内操训练，确保幼儿的安全和练习效果，教师可以用语言提示、提醒幼儿注意动作的规范，可以用两两面对面照镜子的方法了解动作的规范。

之后幼儿自由练习，激发体育热情。

师：小朋友们都练习的非常好啊，并且在课堂上都非常的听话，很多小朋友都熟练的掌握室内操技能，太棒了！小朋友都辛苦了，大家都非常努力，练得非常好，下面我们来练习侧上前举这个动作吧！

教师可以让孩子们站在墙角可以练习侧上前举的动作，利用场地达到规范侧上前举动作的目的。

幼儿：（鼓掌）

师：孩子们可以自行选择小对手哦，小朋友们还可以自由练习，也可以和其他小朋友一起交流，小朋友们享受接下来的时间吧。

小朋友们热情积极的投入到练习和交流中。之后由幼儿自行组队进行训练，小朋友们之间互帮互助，可以首先两人一组，这样一来形成一个互相的合作。通过这样的方式，我想让小朋友们有一个大概的练习，并且增强小朋友们之间的合作，并且小朋友们可以互相的激励和监督，实现更好的室内操运动的训练效果。

师：小朋友们都表现的非常好，大家还有什么不懂的室内操知识吗？小朋友们可以向我提问哦。

3.幼儿踊跃提问，教师认真回答问题。

总结室内操活动中幼儿的练习状况。

师：你们都达成了这次活动的练习目标，鼓励一下自己吧！小朋友们很优秀，室内操的运动越来越熟练了，表扬你们！

教师带领幼儿做课堂最后的拉伸运动，放松幼儿的身体。再次打开音响，放松幼儿的精神和心情，准备结束课堂。器材归位，清点人数。

案例分析：

在开始之前教师告诉幼儿其中应该注意的事项，再让幼儿进行实际的训练和室内操练习。幼儿自行地开始练习，循序渐进，先形成简单动作的肌肉习惯，再进行完整的练习，教师也要在一旁做具体的指导，改正幼儿的室内操动作错误。幼儿由易到难，熟悉之后可以自己提高室内操练习的速度，进行进一步的练习。幼儿间形成循环往复，让他们按照顺序进行室内操的内容。通过这样的自我训练的方式，让小朋友们可以有一个熟悉自我室内操训练的过程。

在这个自我训练的基础上，小朋友们可以实现真正的基础技能的掌握，这时候再让小朋友们之间进行合作，就会比之间让小朋友们进行合作的效果好得多，并且还会实现高效率的室内操运动的训练。教师首先在最前面作一个标准的示范，多重复做几次，让幼儿有一个正确的参考，这也是进行室内操课堂的第一步，给幼儿的室内操练习打下基础。教师带领幼儿集体进行练习，并在幼儿的练习中观察幼儿的室内操动作掌握的状况，其中有不正确的地方教师要及时的给幼儿作出指正。幼儿按顺序进行做操练习，教师在一旁作为监督，幼儿的四肢只要可以有效控制就算是完成这一部分的学习目的。

案例反思：

1.在室内体育课堂上通过完成做操任务，提升幼儿的动手、动脑能力和运动的技巧。通过四肢的配合完成的不同任务，提升室内操活动中的注意力，发展身体平衡以及控制能力。先让幼儿进行较为简单的身体活动训练，在这一点上只需保证在幼儿的上课前进行就可以。再通过幼儿的四肢进行着不同的动作，在室内操的过程中提高小朋友们的注意力。幼儿需要每节课前充分的拉伸以防受伤，幼儿还要全神贯注跟随教师的动作学习。幼儿需要掌握住每节课所学的动作，并在体育课下进行一定的自我训练和复习。

发展幼儿的身体协调能力和平衡能力以及控制能力，辅助全脑开发。让幼儿在室内操运动的过程中，发展幼儿手眼间的协调以及身体的协调性。小朋友们要控制住自己的身体平衡，不让自己摔倒，还要有身体协调能力，辅助开发全脑。在第一部的基础上，让幼儿进行室内操运动，这样可以保证幼儿的身体不会有拉伤，还可以提高上课的效率和速度，幼儿可以达到有效的室内操运动的目的。

2.在幼儿的活动过程中，幼儿可以极大的活动自己的身体，从而促进幼儿身体的发展，还可以增强幼儿的体魄，激发幼儿的潜能，让幼儿从实际的室内操运动中感受乐趣。幼儿按照不同的动作进行室内操运动训练，在这一过程中不要让幼儿急于求成过分注重速度，要让幼儿完整的掌握室内操技巧。教师组织幼儿间的距离站的更远一些，方便幼儿进行更方便的室内操训练。在进一步的室内操练习中，教师还是首先要做一个具体的示范，让幼儿可以更迅速的掌握到室内操动作的要领，帮助幼儿高效率掌握室内操技能。

在每节幼儿室内操的课堂中，小朋友们都十分积极，全神贯注学习新内容，这是幼儿体育教育的成果，是幼儿教师不懈努力的结果，也是小朋友们勤学奋进的成果。在这节室内操运动的教学中，我更加明白了室内操体育教学的重要性，小朋友们也更加珍惜短暂的室内操体育教育课堂。室内操课堂还需要小朋友们和幼儿教师多互动，使幼儿教师可以在第一时间明白小朋友们的需求和反应，提升教学效率；更需要幼儿教师加强室内操课堂学习的趣味性，使小朋友们更加专注课堂学习。

3.在进行了大量的练习后，让小朋友们休息一下，在休息时间教师可以再次播放这节课准备的室内操的教学视频，在和小朋友们的观看过程中，对于其中的重难点再做相应的点拨讲解，让小朋友们心中有一个标准版本，再多看几遍，加强记忆。室内操是对我们的身体非常有益处的体育运动项目，我们应该重视小朋友们的室内操运动技能和室内操运动技巧。幼儿室内操的教学需要教师从教学方法入手，帮助幼儿更好的融入到室内操的学习和实践中，给幼儿带来更好的课堂活动体验。

室内操运动可以强身健体，提升身体素质，更可以培育幼儿的人格，增强幼儿的毅力，促进幼儿的全面发展。作为一名幼儿老师，我时常在体育课中教学生们如何进行综合性的体育锻炼，不仅要教会他们这项体育项目，而且还要教会他们在这项体育项目中如何平衡的运用体力，均匀的的完成这项体育项目。这不仅可以提高他们的体力，还可以提高他们的智力。进行体育锻炼不仅可以减缓压力、放松心情，还可以陶冶情操调动自己的积极性，保持良好的心态。