工程图学教学采用多媒体手段的利弊观

工程图学教学采用多媒体手段具有提高学生空间想象能力,降低课程的学习难度,减轻教师的工作强度,提高学生的学习兴趣,提高工作效率等优势。但它也可能因此而削弱教师掌握绘图技能的积极性,减少学生的思考时间和思维的积极性,易造成教学程序化而使学生丧失互动性,从而成为师生情感交流的屏障。