连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果分析

苏罗罗 1 米叶红 2 耿婷婷 3 杨晶 4

兰州大学第一医院 甘肃兰州 730000

【摘要】目的：分析连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果。方法：选取我院2019年12月至2020年3月子宫肌瘤患者共86例，按入院单双号分为护理组和对比组，每组患者各43例，给予对比组患者常规护理，给予护理组患者连贯性护理健康教育，分析对比两组患者健康知识掌握评分及护理满意率。结果：护理组患者在保健、用药、急救、疾病等健康知识掌握评分均高于对比组，统计学对比分析差异显著（P＜0.05）；护理组护理满意率为95.35%，对比组护理满意率为81.39%，护理组显著高于对比组，统计学对比差异显著（P＜0.05）。结论：连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果显著，具有极佳的临床应用价值。

【关键词】连贯性护理；健康教育；子宫肌瘤

子宫肌瘤作为妇科临床中十分常见的良性肿瘤疾病之一，病症诱因多子宫平滑肌细胞增生，患者出现阴道出血、白带异常、月经偏多、腹部包块等，对患者身体健康和生活质量均带来严重影响，需尽早行手术治疗切除肿瘤，据相关报道资料显示，约占85%以上子宫肌瘤患者在围术期出现应激反应而影响手术和预后效果^[1]，为此，本研究针对连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果进行分析，具体如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院2019年12月至2020年3月子宫肌瘤患者共86例，按入院单双号分为护理组和对比组，每组患者各43例，纳入标准：①临床诊断并确诊为子宫肌瘤；②符合手术指征；③无合并重要脏器类疾病；④无精神障碍类疾病；⑤无手术禁忌症；⑥签署我院知情同意书并经伦理会认证批准后实施。护理组患者中，年龄最小31岁、最大59岁，年龄中位数（39.62±2.74）岁，病程最短4个月、最长3年，病程中位数（1.52±0.46）年，对比组患者中，年龄最小32岁、最大58岁，年龄中位数（39.41±2.62）岁，病程最短6个月、最长4年，病程中位数（1.45±0.51）年，两组患者的一般资料对比差异不具统计学意义（P＞0.05），可比性显著。

1.2方法

给予对比组患者常规护理，给予护理组患者连贯性护理健康教育，在术前护理中，护理人员应在详细了解患者基本信息基础上多与患者沟通和交流，掌握患者心理应激反应出现的根本原因并根据患者实际情况进行针对性疏导，也可通过向患者讲解疾病知识、手术方法、成功案例等方式提高患者治疗信心，减轻手术焦虑感和紧张感，并叮嘱患者术前6小时禁食禁水。在术中护理中，护理人员应确保手术室内温度和湿度的适宜性，告知患者做好配合工作避免影响手术进行，如发生不适感应立即告知护理人员避免不良事件的发生，同时，护理人员还可通过加盖保温毯的方式避免术中低温的出现。在术后护理中，护理人员应密切监测患者各项生命指标变化情况，通过按摩腹部刺激排尿的方式避免术后尿潴留的发生，叮嘱患者多喝水促进排泄，并于术后24小时积极辅助患者进行康复训练，促进恢复，待患者出院后做好随访工作，如有异常应告知患者及时来院复查以保障康复效果。

1.3观察指标

使用子宫肌瘤调查问卷从保健、用药、急救、疾病四项内容进行评分，每项各20分，分数越高对健康知识掌握程度越高；使用临床通用护理调查问卷进行调查，问卷总分100分，回收率为100%，高于75分为非常满意，低于55分为不满意，护理满意率=非常满意率+一般满意率。

1.4统计学处理

试验研究涉及的指标和数据均在SPSS23.0统计学软件下进行处理、分析和计算，其中，计数资料使用[n(%)]表示并使用X²检验，计量资料使用（x±s）表示并使用t检验，如P＞0.05表明试验无意义，如P＜0.05表明试验有意义。

2结果

2.1不同组别下患者健康知识掌握评分的比对

护理组患者在保健、用药、急救、疾病等健康知识掌握评分均高于对比组，统计学对比分析差异显著（P＜0.05）。

表 1 不同组别下患者健康知识掌握评分的比对（x±s，分）

组别	例数	保健	用药	急救	疾病
护理组	43	18.25±1.21	17.65±1.38	17.68±1.43	15.46±1.38
对比组	43	15.11±1.30	14.85±1.46	13.62±1.51	12.65±1.41
t	-	11.593	9.139	12.801	9.339
P	-	0.000

2.2不同组别下患者护理满意度的比对

护理组中，非常满意23例、一般满意18例、不满意2例，护理满意率为95.35%，对比组中，非常满意16例、一般满意19例、不满意35例，护理满意率为81.39%，护理组显著高于对比组，统计学对比差异显著（X²=4.073，P=0.043＜0.05）。

3讨论

子宫肌瘤为女性生殖器官疾病中最为常见的良性肿瘤疾病，临床又将其称之为子宫纤维瘤或纤维肌瘤，需经腹部检查或盆腔检查确诊后行手术治疗根治疾病，但患者负面情绪带来的应激反应是影响手术效果和预后的重要因素，为此，子宫肌瘤手术患者常需辅以一定的护理干预。连贯性护理健康教育作为一种新型护理方式，在遵从“以人为本”护理理念的同时^[2]，通过术前、术中和术后的护理干预，确保患者能够更深刻、更充分认知疾病和手术治疗，了解和掌握良好积极心态对疾病治疗和康复的重要意义，提高患者治疗信心和积极性，且连贯性护理下为患者提供更具科学性、有效性的优质护理服务，帮助患者尽早康复并早日回归社会生活。实验结果显示：护理组患者在保健、用药、急救、疾病等健康知识掌握评分均高于对比组，且护理组护理满意率亦高于对比组，可见相比于常规护理来说，连贯性护理健康教育下不仅能够提高患者对健康知识的掌握和了解，还可明显提高护理满意度，与孙景华的《连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果分析》研究结果基本类似^[3]，具有研究价值。

综上所述，子宫肌瘤患者经连贯性护理健康教育能够明显提高对病症知识以及康复的掌握程度，患者对护理工作普遍满意，也有效避免了护患纠纷的发生，对于维护医院社会形象和地位起到积极意义。

【参考文献】

[1]邹芳.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果分析[J].基层医学论坛,2018,22(27):3881-3882.

[2]宋芳.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用效果分析[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(10):168,171.

[3]孙景华.连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果分析[J].中华肿瘤防治杂志,2019,26(S1):248-249.