"互联网+"环境下医学专科学校教学改革探究

纪学师，陆坤，张伟

山东医学高等专科学校 山东 临沂 276000

摘要：现代教育事业在改革发展的过程中将互联网与教育相结合，能够丰富教学资源、优化教学内容、创新教学形式，让学生能够通过多种途径获取知识，为教学工作开展提供了新方向。医学专业学校在互联网+环境下也要跟上时代的发展脚步，对原有的教学模式和方法进行改革，充分发挥“互联网+”教学优势，采用线上线下相结合的方式来提高学生们对所学知识的掌握程度，便于专业教学工作的高效开展，为医学专科学校教学改革提供有效途径。

关键词：“互联网+”；医学专科院校；教学改革

多种智能化、信息化技术和设备已经普遍融入到人们的日常生活中，为人们的工作和学习提供了便利，互联网技术的合理应用能够促进教学工作的多元化开展，同时可以改善传统教学中的不足，因而需要结合当前教学中存在的问题进行改进和完善，以便为教学改革提供动力。在应用互联网技术时也需要把握界限，不能出现过分依赖的情况，在课堂上要以学生为主导，教师在适当时机进行科学引导，要将互联网技术在医学专业学校改革中的作用体现出来，真正提高教学效果。

1.互联网技术的应用优势

1.1实现网络化教学

利用互联网技术开展教学工作打破了传统教学中空间和时间上的限制，让学生能够通过网络平台随时随地的学习知识内容，学生们可以根据自己需求来选择教师，也可以在遇到困难时在网络上与教师进行沟通，这样能够及时得到反馈，这种教学方式能够满足学生们学习过程中的多样化和个性化需求，而且教学方式比较多，可以将微课、翻转课堂等应用到医学专业学校教学中，丰富教学模式，实现网络化教学，有利于这类院校的教学改革与创新。

1.2实现开放化教学

网络技术和信息化技术的普及与应用使教学方法和模式更加开放，学生可以通过手机、电脑等快速搜寻相关资料，在网络上与其他学生和教师以及专家学者进行沟通交流，传统的教学形式已经逐渐向着开放化的方向转变。

1.3满足学生的个性化需求

以往在进行专业教学的过程中只是向学生们传递课本中的相关内容，缺乏拓展性资源，所以教学工作开展时也较为局限。在“互联网+”环境下，医学教育工作在开展过程中能够利用网络平台以及国家医学院校的优秀教学资源，丰富了教学资源，能够为学生们提供多样化的教学知识，确保能够满足不同他们的个性化需求，为他们提供较多类型的知识内容，便于学生今后的学习与发展。

2.“互联网+ ”环境下医学专科学校的教学改革

信息时代的到来为教育工作的开展提供了更多可能，互联网技术在为医学教育改革提供方便的同时也带来了一定挑战。由于网络的开放性比较强，平台上的信息资源也是良莠不齐，如何实现互联网技术的合理利用也是医学教育工作者需要重点研究的内容，必须要对学生们进行正确指引，发挥自身的辅助与引导作用，确保能够在发挥互联网技术优势的同时保证医学教育质量和效果。

2.1明确医学教育本质，恪守医学本心

学校是培养社会主义接班人的重要场所，在实际开展教学工作时必须要从学生的角度出发，结合社会的发展形势以及学生今后的发展需要来确定具体的教学内容。医学专科学校在进行教学改革的过程中必须要坚守医学教育本质，在此基础上对教学方法和模式进行改进和优化，在进行互联网教学的过程中医学专业教师一定要坚守本心，以德施教，采用多种方式方法为学生们传递医学知识，同时也要帮助学生们形成良好的人格品质，让他们了解医学本心

在进行教学改革的过程中必须要明确医学教育的核心，正确认识信息技术在教学改革中的作用，将其定位于教学工作中的一种技术手段，要以对学生的教育为主，不能出现喧宾夺主的情况。互联网技术在不断发展的过程中为学生们知识的学习提供了便捷途径，教师可以充分利用这一特点让学生们能够自主学习，收集相关资料，在这一过程中可以帮助学生积累知识，拓展学习领域。教师也要认清自己的位置，发挥自己的引导作用和育人作用，通过开展多样化教学活动的方式让学生们在参与的过程中锻炼各方面能力，展现教学价值，提高学生们的创造力。教师在课堂中也需要用自身的人格魅力去吸引学生、引导学生，利用互联网技术和信息技术的辅助作用，为相关教学工作的开展提供更多可能。

2.2加强信息化建设，完善教学条件

要想充分利用互联技术推动教学改革，必须要重视基础设施设备建设，为互联网教学工作的开展提供基础支撑。智慧校园建设是当代学校发展建设的主要目标，从目前的建设情况来看已经取得了良好效果，实现了全网覆盖，而且多种教学资源平台也得到了充分运用，为线上教学工作的顺利开展提供了有力支撑。还可以建设专门的录播教室，为教师制作网络教学课件提供空间，这是医学专科学校在新时期发展环境下教学改革的基础与前提。

2.3对教学方法和模式进行改革创新

在互联网发展环境中，如果一直采用传统单一的教学模式则会影响学生对知识的掌握效果，不能满足学生的今后发展需要。目前学生们获取知识的方法和途径有所增加，能够快速、轻易的搜索想要知道的内容，在这种形势下，医学专科学校教学工作者就一定要具有先进的思想意识，能够转变传统的思维理念对教学模式进行改革创新，在坚守教学本质的同时实现现代化信息技术的高效运用，让互联网与课堂教学充分结合，实现优势互补，采用网络教学和课堂教学相结合的教学模式改善以往教学中的难题，从而强化医学专业教学效果。

2.4强化师资力量，促进网络教学科学开展

要想在互联网+环境中更好的开展医学专业教学工作，必须要发挥教师在教学改革中的作用，加强教师队伍建设，提升他们的网络教学能力。首先要提升教师的网络教学意识，在备课阶段能够充分利用互联网技术，根据每节课的教学内容在网络上搜索相关资源，为学生们进行教学拓展，确保能够为学生提供优质的教学内容。在运用互联网教学资源时也需要注重对资源的整合与开发，并根据学生们对相关专业知识的掌握情况进行针对性教学，要注重学生的综合能力，做好全面的教学评价工作，这样才能及时发现学生在学习中存在的问题，结合现实情况进行针对性指导，帮助学生指明方向树立正确的学习目标。教师在引导学生的过程中也要重视对他们自主学习能力的培养，确保能够提高学生自觉性和积极性。

结语：将互联网技术应用到医学院校教学工作中，可以通过丰富多样的教学方式来强化学生们对知识的了解和认知，利用网络教学平台来提高学生们的自主学习能力和综合素质水平，为传统的教学方式增添了活力。在“互联网+”环境下进行教学改革的过程中，还必须要与传统优秀的教学模式相结合，发挥信息技术与传统教学的协同作用，保留良好的教学形式并在此基础上融入新的教学手段，以培养专业复合型人才为主要目标，使他们能够快速适应当前的发展环境并取得良好成绩。

参考文献：

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