健康教育对脑梗死患者护理依从性的影响

魏春华 刘月明

常州市第三人民医院 神经内科 江苏 常州 213000

【摘要】目的：探讨健康教育对脑梗死患者护理依从性和护理满意度的影响。方法：选取我院于2020年2月-2021年2月收治的120例脑梗死患者作为研究对象，随机划分为观察组和对照组，各60例；为对照组患者实施常规护理模式，观察组在其基础上加用健康教育，比较两组患者的治疗依从性、疾病认知率以及护理满意度。结果：60例观察组患者在治疗依从性、疾病认知率及护理满意度方面的数据分别为96.7%、95.0%、98.3%（58/60、57/60、59/60），明显优于对照组的78.3%、73.3%、81.7%（47/60、44/60、49/60），组间对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在脑梗死患者治疗及康复期间，加强健康教育，有助于提升患者及家属对疾病知识、治疗知识的认知，从而提升其护理依从性和满意度，进而提升康复效果。

关键词：优质护理；早期糖尿病肾病；血糖；肾功能

脑梗死是神经内科临床上常见的一种疾病，其致病原因众多，主要是患者脑组织局部供血不足导致组织梗死，临床表现症状主要有昏迷、失语、偏瘫等。脑梗死具有较高的致残率和致死率，会严重影响患者身心健康。由于脑梗死发病后会严重影响患者身体健康和生活质量，患者在住院期间往往会产生恐惧、焦躁、忧郁、悲观等负面情绪，从而对治疗和护理产生抵触或厌烦心理，治疗依从性较差，如此更容易使病情恶化或降低康复效果。基于此，本文结合笔者临床实践工作经验，主要对健康教育对脑梗死患者护理依从性的影响展开探究，现报道如下。

1 资料与方法

1. 1. 一般资料

选取我院于2020年2月-2021年2月收治的120例脑梗死患者作为研究对象，全部患者均符合中华医学会关于脑梗死的相关诊断标准，且入院后经CT及MRI确诊。患者年龄在46~78之间，平均年龄（56.31±12.93）岁，发病时间5~34h，平均（20.15±7.66）h；120例患者中，男性患者87例，女性患者33例，随机将其分为对照组与观察组，各60例；两组患者在身高、体重、年龄、病情病况等基本资料方面无明显差异，具有可比性（P＞0.05）。

1. 2. 护理方法

两组患者入院后，均给予病因治疗和对症治疗。同时给予对照组对照组患者常规护理措施，包括按医嘱进行用药护理、饮食起居护理、体位护理、病情观察等等；观察组患者在此基础上，加强健康教育，包括入院后、住院期间以及出院前，具体内容为：

1.2.1入院后健康教育

脑梗死患者入院后，护理人员在详细记录患者基本情况的同时，积极、热情地同患者及家属进行沟通交流，帮助他们尽快熟悉医院环境和病房床位安排，尽量了解并满足患者的各方面的需求，建立起良好的护患关系，以此来消除患者及家属焦虑不安的情绪，提升他们对医护人员和医院的好感和信任感。

1.2.2住院期间健康教育

患者住院期间，护理人员应根据患者病情病况及文化程度制定相应的健康教育方案，间接明了地向患者普及脑梗死病因、临床症状、治疗药物、康复锻炼、预防措施及日常禁忌，提升患者对脑梗死的认知率，消除他们的畏惧和忧虑心理。与此同时，护理人员还应密切关注患者的心理变化，与患者和家属多沟通、多交流，随时消解他们的困惑和不安，提升其护理依从性。此外，护理人员还应当多次邀请康复状况良好的患者进行现身说法，以树立患者们康复的信心和积极性。

1.2.3 出院前健康教育

脑梗死患者出院前，护理人员应该同家属和患者共同制定康复计划，结合患者康复情况和后期康复需求制定包括用药指导、康复锻炼、饮食起居、运动和疾病预防等多方面内容的综合性计划，并叮嘱患者及家属严格落实。与此同时，护理人员还应当叮嘱患者及家属定期来医院进行复查，并定期对患者进行电话随访或家访。此外，还应当虚心请患者及家属指出护理工作中的问题和不足，以便优化和升级护理工作模式。

1.3观察指标

患者住院治疗期间，详细记录两组患者的护理依从人数，并在健康教育实施后，调查和记录患者对脑梗死相关治疗知识的认知状况，同时调查访问患者家属对护理工作的满意程度。

1.4统计学分析

本次研究采用专业统计学软件SPSS 17.0对各项研究数据进行分析和处理。其中，计数资料用百分数（%）表示，计数资料采用X²检验，以P＜0.05时为差异具有统计学意义。

2 结果

经过分析与总结，60例观察组患者在治疗依从性、疾病认知率及护理满意度方面的数据分别为96.7%、95.0%、98.3%（58/60、57/60、59/60），明显优于对照组的78.3%、73.3%、81.7%（47/60、44/60、49/60），组间对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

表1.两组患者治疗依从性、疾病认知率级护理满意度对比[n（%）]

组别	n	治疗依从率	疾病认知率	满意度
观察组	60	96.7	95.0	98.3
对照组	60	78.3	73.3	81.7
t		11.547	14.721	10.019
p		0.00638	0.00343	0.00502

3讨论

脑梗死一般发病比较急，且具有很高的致死率和致残率，病程又长，很容易给患者造成严重的身心创伤。在治疗期间，患者也很容易产生恐惧、忧虑、焦躁不安等负面情绪，从而导致其治疗和护理依从性降低，进而影响预后和康复效果。因此，护理人员应当在患者治疗期间实施针对性的健康教育，提升患者疾病认知率和战胜疾病的信心，帮助他们排除不良情绪，以积极乐观地态度战胜疾病。

本次研究以我院收治的120例脑梗死患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，其中加用健康教育的观察组患者在治疗依从性、疾病认知率及护理满意度方面明显优于对照组，组间差异显著，具有统计学意义P＜0.05。

综上所述，健康教育能够明显提升脑梗死患者的治疗和护理依从性，从而提升康复效果，值得在临床上大力推广。

参考文献：

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