“333”工作法创新红色文化教育“昌邑路径”

李军

昌邑市文山中学 山东省潍坊市 261300

昌邑市委教育工委坚持以党建工作统领全局，紧紧围绕“三个推动”、“三个融合”、“三个搭建”的工作总思路，建强红色堡垒、深磨红色思政、加强思政教师队伍建设，发挥红色文化对意识形态工作的天然载体作用，探索出红色文化教育“昌邑路径”。

1. 抓实阵地建设，推动红色教育，提升德育教育质量

立足昌邑本地红色资源，以“三个推动”为抓手，推动红色教育入脑入心。

一是推动“红旗讲堂”全覆盖。在昌邑市委党校教体局分校建立“红旗讲堂”的基础上，指导全市78处中小学校全部建立“红旗讲堂”，定期邀请知名专家教授进行授课，组织“五老”志愿者特别是“老革命”走进校园，加强思想政治引领筑牢意识形态主阵地，坚持了马克思主义在意识形态领域的指导地位。

二是推动红色文化满校园。将“红色教育”作为学校德育工作的核心内容，推动红色文化进校园、进课堂、进家庭、进头脑。通过建设党建文化长廊、设置国史党史宣传栏、张贴红色文化宣传画、打造红色主题文化墙等方式，着力打造“红色校园文化”，充分发挥好“文化育人”功能。举办读书活动、读书会、文化讲座、唱红歌、演讲比赛等文化活动，弘扬主旋律，传播正能量，坚定“四个自信”，营造良好的政治舆论氛围。

三是推动党建带团建、带队建工程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。建设以昌邑英雄名字命名的英雄大队18处，充分发挥英雄的榜样作用，把学习英雄的过程转变为学生成长的过程。牵头渤海走廊红色教育基地，举行“红色小讲解员”活动，建立红色讲解员资源库128名，让学生亲自参与其中，引导学生扣好人生第一粒扣子。弘扬榜样人物的引领作用，在“榜样故事我来讲”活动中，共收到各类上报作品600多件。

二、深研红色思政，融入日常教学，激活红色教育元素

立足立德树人根本任务，推进“三个融合”，真正发挥红色思政课培根铸魂作用。

一是实现红色思政与学科教学融合。加强红色思政课程研究，丰富思想政治教育教学的内容，提高教育教学的感染力和吸引力。充分发掘各个学科、教材固有的红色元素，在落实学科知识点的同时，梳理出“嵌入点”，做好 “结合点”，把红色思政资源融入学科教学，让课程发挥“1＋1>2”的育人功能。文山小学深入挖掘暗含的红色教育资源，确立了“研、定、寻、合”红色课程“四步”整合法，把红色教育融入德育教育，传承红色基因。

二是实现红色思政与思政主题课融合。强化思想政治教育的红色价值引领，中学以家国情怀为先，小学以品德养成为重，幼儿园以寓教于乐为主，挖掘出价值引领、社会参与、道德品质、自我发展、行为习惯5领域，涵盖“理想、信念、爱国、诚信、节俭、好学、守纪”等“15个中小学生必备品格”的教育元素作为红色思政主题课内核，积极推广“一课两讲”的先备先研教学模式，推进红色思政课守正创新。

三是实现红色思政与实践思政课融合。发挥红色教育基地意识形态主阵地作用，广泛开展红色思政践行活动，在全市中小学生中开展阅读一本红色经典、讲好一个英雄故事、学唱一首革命歌曲、观看一部爱国影片、开展一次红色研学的“五个一”红色思政主题实践活动，引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观。组织“渤海走廊•红色班会”走进学校和“渤海走廊•红色课堂”走近家长活动，传承红色基因，培养根正苗红的社会主义建设者和接班人。现已举办430多场次，2.6万多名学生及家长参与。

三、坚持多维发力，积极搭建平台，加强党员队伍建设

发挥党建引领作用，着力“三个搭建”，全面提升党员教师素质。

一是搭建红色思政教师教研发展平台。开展红色思政课“同城大课堂”活动，遴选全市不同学段优秀师资，结合昌邑本土红色故事和英雄人物，研究“同城大课堂”活动主题，研制教学指导方案，开展集体备课，发挥思政教师的主导作用。

二是搭建党员考核激励机制平台。实施“双优双培”“争创先锋岗”“红色榜样”工程，健全月度育人楷模、“闯难关、解难题，党员在行动”、党员积分制管理等制度机制，不断放大党员“头雁效应”，引领广大教师做党和人民满意的“四有”好老师。

三是搭建党建工作研究会平台。率先在潍坊市成立了中小学校党建工作研究会，积极推进党建课程化、课题化、标准化、规范化“四化”建设。昌邑红色思政教育典型经验做法先后被《中国教育报》《光明日报》《潍坊日报》等媒体刊发，陕西宝鸡、河南兰考、山东菏泽、临沂等地相继前来学习考察。

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