浅谈小班足球的游戏与比赛竞技

朱晓鸿

绍兴市越城区斗门街道中心幼儿园

摘要：幼儿是孩子身心发展的重要阶段，新课程改革中重点强调了幼儿阶段教育对孩子带来的影响。足球则是促进幼儿全面进步与发展的重要资源。基于此，作为新时期教育环境下一名幼儿园中的小班教师，要对足球相关的知识做一定的深入研究分析，开展符合幼儿身心特点的足球游戏活动，组织幼儿比赛竞技，培养幼儿的多方面能力，以期能够令幼儿在良好的环境中健康茁壮地成长，而本文将会对小班足球的游戏与比赛竞技进行一番阐述说明，希望同仁能够因此受到启发。

关键词：小班足球；游戏；比赛竞技

人们常说：“身体是革命的本钱。”而“本钱”应当从小积累，所以新时期的教育理念才会多次提到增强幼儿体质，促进幼儿健康发育的重要意义。基于此，在新时期教育理念指导下从事幼儿教师这份职业，要知道足球对幼儿的成长带来的益处，从幼儿的身心特点出发，找到有效的足球活动策略，以比赛竞技的方式开展足球课堂实践活动，提高幼儿新陈代谢的效果，增强幼儿免疫力，使幼儿能够有一个强健的体魄去追求自己的漫漫人生路。下面，我将结合自身从事幼儿教师这份职业的实践经验，对小班足球的游戏与比赛竞技作如下几方面论述：

一、开展足球游戏于小班活动的意义

在新课程改革不断实施，素质教育不断深入的新时期，幼儿园方面的教育理念也发生了极大程度的变化。在以往幼儿园过于重视知识上的幼小衔接，忽略了幼儿身体素质的发展。所以开展体育活动成为了当下幼儿园教育教学中的十分重要组成部分，而足球是体育活动中的重要内容，也是世界上的第一运动，有着其他运动无可比拟的优势。基于此，作为一名幼儿园中的小班教师，要对足球相关知识有深入的了解，善于将幼儿年龄和心里特征作为开展活动课的依据，以具体的策略组织幼儿进行足球游戏和比赛竞技，深入贯彻落实足球游戏的意义，使幼儿的品质于潜移默化中良性发展。

二、开展足球游戏的具体策略

1.借助信息技术，营造足球运动气氛

在国家对教育事业的大力支持之下，幼儿园中也有丰富的教育资源——信息技术。经实践调查证明，绝大多数教师在课堂实践活动中对信息技术做到了充分合理的利用，促进了了幼儿的全面进步与发展，创造出了理想中的课堂活动质量。基于此，作为新时期的一名幼儿园小班教师，应当充分认识到信息技术在幼儿园活动中的应用价值，进而主动学习如何发挥信息技术的媒介作用，借助信息技术创设形象画面，为幼儿学习足球技能营造运动气氛，激发幼儿的活动参与热情，进而设计具体的游戏方案，让幼儿全神贯注地融入到足球游戏当中，深化幼儿对足球游戏的喜爱，绽放出精彩的幼儿园足球游戏活动效果，不辜负国家对教育事业做出的大力支持。

比如，在引导幼儿认识足球的活动上。首先，我利用信息技术播放了足球游戏活动的视频，营造了足球运动气氛，为幼儿简单介绍了关于足球的发展，以及开展这次活动课的意义。然后，我带领幼儿到了活动场地，按照划分小组的方式分发了足球，对幼儿示范了一些足球游戏活动，给予了幼儿自由活动的时间。之后，我在巡视过程中发现绝大多数幼儿都是初步接触足球，脚步力量较弱，从而以针对性的语言和规范的动作对幼儿进行了指导，在和谐的课堂环境中激发了幼儿对足球的兴趣。最后，我对幼儿在活动中的表现做了激励性评价，组织幼儿之间互相交流了活动感受。这样，我通过借助信息技术，营造了足球运动气氛，进而带领幼儿做了足球游戏互动，使幼儿以高涨的热情参与了足球锻炼，潜移默化中发展了自己的身体机能，切实绽放出了精彩的幼儿园足球活动效果。

2.落实比赛竞技，提升幼儿实战技能

足球是一项促进人类身体机能发展的运动，但是唯有实践才能够实现发展幼儿身体的目标，可偏偏有部分教师对孩子过于溺爱，害怕孩子在足球运动竞技中受伤。基于此，作为一名幼儿园中的小班加上，应先当与幼儿家长做好关于足球运动活动开展的沟通，进而确保幼儿安全的基础上落实比赛竞技于足球游戏教学中，发挥幼儿参与足球运动的主观能动性，提高幼儿对足球这项运动的喜爱，培养幼儿借助足球自主锻炼身体的兴趣，提升幼儿的实战技能，最终呈现出理想化的小班足球游戏活动质量。

比如，在开展足球游戏竞赛活动时，首先，我基于对幼儿的了解将其划分成了互助小组，对幼儿讲解了比赛规则，为足球竞赛活动的良好开展奠定了基础。然后，我参与了幼儿比赛竞技活动，在愉悦的气氛下促进了幼儿对足球的认知，深化了幼儿对足球运动的喜爱。最后，我做了活动小结，组织幼儿之间互相交流了活动收获。这样，我通过落实比赛竞技，提升了幼儿的实战技能，增强了幼儿对足球运动的兴趣，最终达到了幼儿园游戏活动的理想化。

3. 足球游戏与比赛竞技带来的益处

1.减少幼儿肥胖现象

根据统计调查表明，我国人口肥胖率正在逐年上升，而对于幼儿来说，会对其身体健康产生极为严重的影响，所以加强体育锻炼极具必要性。基于此，作为一名幼儿园小班教师，应当认识到足球游戏与比赛竞技对幼儿身体健康的益处，以及对避免幼儿肥胖带来的积极因素，所以我们可以利用以上有针对性的互动策略为减少幼儿肥胖现象增添助力。

2.有助幼儿健康品格

游戏是孩子的天性，这是经过社会调查的结论。但是在传统时期的教育教学中，不少教师忽略了游戏活动的展开，抑制了幼儿的天性，使幼儿健康品格的形成受到了严重阻碍。而足球话的游戏活动与比赛竞技符合幼儿发展的身心特点，能够培养幼儿的专注力，对幼儿健康品格的形成也有着十分积极的影响。所以幼儿园中的小班教师，应当主动担任足球游戏的设计者，融入幼儿可接受的活动策略，取得精彩的课堂活动效益。

3. 结束语

总上所属，幼儿园中足球活动的开展应当有游戏与比赛竞技的存在，方能更大程度上展现足球运动的趣味性。基于此，作为幼儿园中的小班教师，应当为此不断付诸努力，让幼儿与足球成为朋友，为幼儿有更加强壮的体魄与良好的道德品质打下坚实的基础。

参考文献：

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