浅析师范教育下美学思想的培养

高宇

沈阳师范大学美术与设计学院 沈阳 110034

摘要：要培养未来美术教师的美学思想，可以通过优秀的教学案例来改变学生对基础美术教育和美术教师职业的成见，使之形成正确的认识与情感态度价值观。优秀的教学案例有利于师范生形成对基础美术教育现状和教师工作价值的正确认识，有利于师范生反思自己与优秀教师的差距；从优秀的教学案例中，师范生既能学习优秀教师的教学设计、教学方法，也能领略优秀教师的人格魅力，从而培养师范生乐于从事美术教育事业的情感与情怀。

关键词：美术教育；美学思想

美术教育不能脱离社会现实而独立存在，美学来源于生活也来源于真理。特别是美术教育当中，我们必须真正认清和领会美术教育中的教育二字，所谓教育即有基本遵循、传达思想和核心价值观念，从而形成教育的方法论，没有理论基础就没有教育方向，所以在探讨美术教育的同时，其逻辑起点必然是美学思想基础和理论基础，而美学的基础不会一成不变，会随着社会的发展而发展、随着社会的进步而进步，随着美学思想的不断升华而升华，我国美学教育也在不断地产生变化，这正是本文立论的基础和逻辑，希望在美术教育中继续寻找新时代美学思想的理论源泉，重新推进美术教育的新进展和新提升。

一、师范生美育思想的培养。

高校美术教师教育专业的学生在进校后，接受的多半是专业训练，学生更多关注的是发生在专业领域的事情，比如画展、画家等，而对于教育领域尤其是基础教育的关注很少，除了自己对曾经的中小学经历的记忆外很少接触到这方面的信息，因此很难形成对基础美术教育的正确认识。这样就成为了学生今后从事教育职业的一种障碍，改变学生头脑中长期以来形成的对中小学美术教育的成见，重新认识新环境下的教师工作特点，激发其成为教师与热爱教育事业的情感意向应该成为美术教师教育的首要目标，而最有力的武器即最有说服力的证据应该是那些在教改浪潮中涌现出的优秀的教学案例，事实胜于雄辩，美学思想的培养是基础美术教育最重要的。

二、美术教育应该展现新时代的教育思想

与时俱进的美术教育是教育的必然要求，是美学的必然发展。随着我国社会建设的不断发展，美术教育的理论基础得到了不断的夯实和升华，在新时代的新起点和新平台中，随着国家发展和民族的强盛，我们的审美在不断的发生巨大的变化，美术教育也提升到了一个新的境界。新时代大气磅礴的社会发展趋势和现代化进程的不断加快，恰如其分的展现出了时代变革下，以人民为中心的发展思想体现出的幸福之美，这些正是美术教育新的领域和新的遵循，同时也是美术教育必须坚持的美学新思想，创造展现新时代的新美学。当代社会发展的现实基础正是源自于美学创造和美学发展的经世之路，只有不断的推动美学基础更加趋近于社会发展的现实，既能够理解美学的来源，也能够理解美学的美好，突出表现出美学的重要价值来自于社会价值。美术教育应该遵循历史，继续把中华民族上下五千年的历史文明展露无余，始终把中华民族的传统文化作为美术教育的重要载体和支撑，让美术教育在新时代美学思想的照耀下展现出华夏民族的历史底蕴，这是需要在美术教育中长期坚持和坚守的重要底线。美术教育应该是一种不会让人忘却的纪念，应该是一个充满历史持续性的优美诗文，要体现出历史的厚重，民族的厚重，也要体现出历史的沉重与民族的自尊，这样的美术教育才能够展现出新时代美学思想的重要内涵，才能够不断提升新时代美学思想之美。

三、美术教育要展现新时代之美

在新时代倡导清清朗朗的风气下，美术教育应该体现出一个社会发展的核心价值，正如同河流奔腾、源清水清，也如同参天大树，根深才能叶茂，更如同人类现代化伟大斗争中获得伟大成绩，展现出了我们的不忘初心、继续前进，整个美学界要如同皎洁的月光，万里清辉。这种精神是美术教育应该吸收和吸纳的新时代新思想，更是美术教育应该展现的清朗之美。同时，教育本身就是在教人，教育人要尊崇新时代的普遍共识，展现一个人的最宝贵的赤子之心，展现人类在美的追求史中，披星戴月，风雨无阻，让大地上的一草一木都可见赤子真情，美术教育离时代有多近，教育的生命力就有多强大，教育的内涵就有多丰富，这就是要求我们遵循新时代特点，展现珍贵的时代之美，真正的把现代美术教育的作用发挥出来。美术教育从教育的角度说要真正的提升对美的表达，不仅仅体现在教育自身的内容安排上，更要体现在教育实践的美术创作之中，用美术的角度和美术的内容来表达美学的感悟和美学的内涵。美术教育还要遵循新时代的美学思想，要尊崇本心的追求美术教育的真诚，没有真诚的教育不足以展示美的感悟和美的契机，没有真诚的教育不能够完成美的使命和美的荣光，而这些恰恰是教育的美学感悟，展现出了美学思想的深度和广度，对美术教育具有着十分重要启发，也是我们加强美术教育的一种必要手段。

总之，新时代的美学思想都是建立在以往美学思想的基础上，发展出来的新理念和新升华，本质上依然遵循着美学的时代性和历史性。当今美术教育有实质要求，从这些新时代的美学思想中吸纳美术教育的新方向和新方法，能够更加推动美术教育与时代的契合度和融汇度，没有一个时代是孤立的，历史的连续性是不以人的意志为转移的，师范生在追求美学的同时，更为重要的是将美学的思想转化为现实的实践，转化为当代美术教育的思想遵循，没有思想的引领和理论的指导，教育必然是空洞，实践必然是盲目的，这也是师范生应该从新时代美学思想中不断提炼和追索的重要原因。

参考文献：

[1]刘炎欣,罗昱. 教育情怀的哲学思考与内蕴阐释 2019

[2]但武刚.教学案例赏析 2011

[3]范迪安.美术教育面临的机遇与挑战 2018年

[4]庞茂琨.新时代高等美术教育的新转向 2018年

[5]杨毅.新时代高校美术教育的文化底蕴研究 2019年

作者简介：高宇，女，1976.1.2—，沈阳师范大学美术与设计学院