临床护士科研能力分层培训效果评价

安乔红

华中科技大学同济医学院附属协和医院肿瘤中心 湖北 武汉 430022

摘要：随着当代医学的不断发展，在护理工作开展时，对于临床护士科研能力进行提升，要采取分层评价的体系，对护理科研进行深入研究。因此，本文阐述临床护士科研能力分层培训的具体程序，要对对象和所应用的方法进行明确；结合临床护士科研能力的现状以及影响的因素，提出临床护士科研能力提高的具体对策。要加强对临床护市的组织管理，设立专项的科研资助基金，对于科研活动进行组织；其次，对科研队伍进行建设，要给予临床控制更多的自信心与工作的主动性；最后，采取有效的途径，对于临床护士的科研能力进行提升，要参与科研培训班，针对护理论文中存在的问题进行针对性的指导，可以进一步打造科研型的护理团队。

关键词：临床护士；科研能力；分层培训；效果评价

引言

护士的科研能力影响到护理学科的发展与创新，对于护理质量进行有效的提升，但是，在当前的护理人员科研能力培养的过程中存在着许多的问题，护士从事科研工作缺乏一定的主动性，要针对临床护士的科研能力进行分层培训，结合培训的效果进行有效的评价，要激发护理人员学习的积极性、通过传帮带的方式，对护士的科研能力进行不断提升，建设科研型的护理团队。除此之外，对于临床护士科研能力分层评价体系进行构建，要设置初中高等不同的等级，对于护士科研能力进行不断的提升，要使得科研理论与实践性相结合，使得科研成果评估更具有实用价值。

1临床护士科研能力分层评价指标构建的程序

1.1对象与方法

一方面，对于对象进行选择，主要是选取从事临床护理专业，具有一定工作经验的人员，在核心期刊上发表论文达三篇以上，具有本科学历，在医院内任职良好。另一方面，在应用方法时要对课题研究小组进行成立，对于专家入选的标准进行提升，加强对数据的统计分析形成指标框架；其次，要编制问卷，通过将临床护士科研能力分为初中高三级，进行横断面的调查，对于三级的评价目标进行设立。比如，在初级目标设定的过程中，对于护理科研的程序进行了解，掌握科研的内容，在完善回顾和小组讨论方面，可以形成框架的雏形。在中级目标设定的过程中，要与专家进行框架的修改，要结合问卷的内容，对于一级二级指标进行设定，利用评分法对各指标进行赋值。

1.2结果分析

对于临床护士科研能力进行分层评价，要加强指标的构建，在实验的过程中要对结果进行分析。首先，涉及到专家的积极程度，要提出建设性的意见；其次，专家权威进行判断，要根据熟悉的程度以及判断依据来进行综合考量；最后，在进行科学理论研究时，要将科研伦理作为一级指标，对于二级指标进行细化，在课题研究小组讨论后进行进一步的整理，要增加科研的思维，对于重要性赋值和变异系数进行设定，引导临床护士在科研活动的过程中，加强科研成果的展示，掌握质性研究资料分析的方法，从而更好地为护理科研事业作出贡献。

2临床护士科研能力的研究现状

2.1临床护士缺乏从事科研活动的动机

在进行临床护士科研活动开展的过程中，护士具备科研活动的动机才能更好的对科研活动的成果进行探索。但是部分医院对科研活动采取物质性的奖励，外在动机的增强会使得内在动机的削弱，使护士逐渐丧失对科研活动的兴趣。同时，在对当前的临床护士护理科研论文进行调查的过程中，发现总体的科研需求量不高，撰写论文主要是为了晋升，而缺乏对科研成果以及临床护理经验的总结。

2.2护士科研活动参与率降低

部分临床护士学历偏低，在进行科研活动的过程中，由于欠缺科研资质，严重影响论文的撰写以及科研活动的开展，往往其在科研的过程中存在一定的困难，只是根据工作的要求来做好护理的常规工作，没有进一步对护理过程中所存在的问题进行深入的思考，缺乏自己的思维融入。

2.3护士发表论文质量有待提升

护理论文的质量体现在其课题研究的实用性与创新性，但是，在进行故事发表论文质量调查的过程中，发现部分护士缺乏对统计学分析方法的正确应用，同时，发表论文质量有待提升，在核心期刊所发表的论文较少。部分护士的选题较为落后，没有进行有效的创新，缺乏与实践的有效联合。

3促进临床护士科研能力提升的应用对策

3.1推动组织管理的有效开展

在护理科研发展的过程中，要对护理科研的管理组织机构进行健全，加强对科研人才的培养，设立专项的科研资助基金，使得科研成果能够得到展示。护士长作为临床护士的领导者，在科研工作的过程中要加强对人员的引导与督促，构建医护合作的关系。通过护士长的组织，使得全科护士积极参与科研论文的撰写，对于论文发表的质量和数量进行不断的提高，同时，要注重科研素养的培养，利用专项的资金来突破护理过程中所存在的重难点问题，推动护理科研活动的开展。

3.2加强科研团队的建设

临床护士从事科研活动要借助团队的建设，增强其参与的自信心，同时，要发挥榜样的作用，对于有经验的护士要积极的对发表文章合作科研活动的心得进行讲述、因此。在科研工作中。要对团队进行建设，利用科研骨干带动护理科研活动的进一步开展、通过医护之间的合作。要成立科研小组，对于临床的资料数据库进行构建，要提高临床护士对科研知识的探索，使得其发表的护理论文数量和质量都能得到明显的提升。

3.3加强临床护士科研能力的培训

临床护士在参与工作的过程中要解决护理时所存在的各种问题，为患者提供优质的护理服务，同时。构建和谐的护患关系。另一方面，临床护士要对科学知识进行探索，要参与讲座学习班对于培训的城市进行拓展，在专家的指导和帮助下，参与医护合作的项目，从而进行学术交流。科研培训不仅能够增强护士的科研知识，也能够解决护士在思考问题过程中所存在的各种发展障碍。通过临床护士撰写的护理论文，可以有效的对护理过程中存在的问题进行针对性的指导，有利于护理质量的提升，推动医疗事业的不断发展。

4结束语

总而言之，采用科学的方法，对于临床护士科研能力进行分层评价，对评价的效果进行探索，要对指标体系进行划分，在不同的等级内具有不同的指标，为临床护士科研能力的培训提供针对性的改进方案。对临床护士从事科研活动现状进行分析的过程中，针对所存在的问题，要对其影响的因素进行深入研究，提高临床护士科研能力要在科室护理科研工作开展的过程中，以管理者和领导者为榜样，进一步对督促作用和引导作用进行发挥，要加强医护之间的合作，对于论文发表的质量进行提升，同时，要积极地参与护理科研活动。

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