浅谈高中德育工作的多样性

邓尖

四川省甘孜州丹巴县高中 四川 甘孜 626300

【摘要】随着社会的快速发展、人类的不断进步，学生受到社会环境、家庭教育的影响出现了各种“问题学生”，特别是道德领域和心理健康等方面出现了诸多问题。这就产生了德育工作的多样性，我们要用不同的方法来应对复杂多样的德育工作。

【关键词】家庭教育 民族地区 德育教育

随着社会的快速发展、人类的不断进步，学生受到社会环境、家庭教育的影响出现了各种“问题学生”，特别是道德领域和心理健康等方面出现了诸多问题。这就产生了德育工作的多样性，因此就需要我们用不同的方法来应对复杂多样的德育工作。下面我就家庭教育、民族地区教育、教师身教重于言传三方面来说明高中德育教育的多样性。

一、家庭教育在德育教育工作中的重要性

为什么要做好高中生的德育教育。我就结合从担任团支部书记到政教主任的十五年中的一些体会来谈谈，我们在从事德育教育工作时会遇到许多意想不到的事，会遇到许多性格不一的学生，从而产生许多问题。我们应该从多角度去了解学生。记得2015届一位女学生时常顶撞老师、有时还抽烟、甚至喝酒，基本不跟同学交流，喜欢和社会上的无业女青年交往，在学校受到了几次处分，但仍不见好转。后来通过多方了解才知道她的父母离异，而且双方已经重组成了新的家庭。严重缺失了家庭的关怀与教育。我多次和父母沟通后，他们来到学校和女儿进行了“平等”对话和交流，并长期进行了耐心细致的教育。我也坚持每周和她交流两次，我还请了经验丰富的老班主任做她的心理辅导、让班上的优秀学生和她聊天交朋友，经过近一年的努力，她终于改变了，我们成功了。还有一个列子：2019年某个星期天晚上我们学校两位女生突然离家出走，第二天就来到了云南昆明。后来知道了她们的目的就是去打工，其主要原因是家庭父母不和，经常吵架甚至大打出手。孩子厌恶这种生活，最后选择了离家出走。经过大家的努力孩子再次回到了学校，但是我们还得花很长时间做她们的心理辅导把她们引入正确的道路。实践证明，很多问题来自家庭的影响。毕竟父母是孩子的第一位老师。

诸多网上事件也证明很多高中学生因年龄特征，自尊心强、心理承受能力极差。作为教师、家长要尊重孩子们的年龄特点，多理解、沟通、以免悲惨事件的发生。2015年12月15日内乡县城 中15岁女孩小林竟到湍河跳河自尽。就因生活琐事儿与父母发生口角。又因玩手机班主任告知家长并责骂学生，该生跳楼死亡。后来据澎湃新闻载，其亲属透露，该生所带手机并没有电话卡，只是用于看时间，但向班主任解释未得到宽恕，反遭班主任和家长“长时间责骂”。可见沟通和理解的重要，而且要及时沟通和了解事情的缘由。

还有现代家庭，集万千宠爱于一身的孩子大多会出现礼貌礼仪缺失，规则意识淡薄，纪律观念不强，责任意识下降与诸多弊端，特别是近几年，学生校内外表现不一，性格偏执，光靠学校教师的教育是远远不够的。因为家庭教育在孩子的成长历程中起着无可替代的作用。为此我们要秉承“家校联手，共育英才”的教育理念，让有德育问题的孩子们在学校和家人的帮助下得到转变。

我校从2015年举行“家长开放日”活动，我们让家长进课堂，体验学校教育，感染家长协同育人。

良好的行为习惯的养成，是一个人成就事业的重要基础。基于这样的认识，有必要让家长了解自己的孩子，以便我们与家长在学生的养成教育方面能够协同作战。于是我们定期举行家长开放日，让他们融入孩子们的一日生活当中，请家长到校听课，关注孩子上课的习惯；和孩子一起进餐，了解孩子的饮食及习惯；还有等等等等，我们让家长在体验中受到感染，从而更加理解自己的学习生活和教师的工作。认识到了教师和家长必须双方共同教育孩子。家长也给予了很好的配合。实践证明，这种办法是可行的，我校的许多“问题”学生在点滴的进步着。

二、 民族地区的学校德育教育显得尤为重要且复杂多样。

在当代，伴随着教育制度的不断改革与创新，一些新的教育理念随之而来，教育工作者终于意识到教育工作的根本目的不仅仅是教书，更多的是育人。现今的教育实况仍然存在很多问题，比如说学校教育方法欠妥。家庭教育不恰当及受到社会不良环境的影响，或是学生道德意志薄弱等等，越来越多类似的问题出现在学生身上，长此以往，一系列悲剧发生的案子也越来越多。特别是民族地区的孩子性格直，较为开朗。但脾气也比较暴躁，产生了很多的问题。如经常出师生对抗或师生冲突，我认为导致这一现象的主要原因为四点，1，双方的期望值的冲突导致师生间的冲突。由于学生不合他的期望的行为不满，就会对学生进行批评指责，从而引起学生的压抑，不满或怨恨。这种情况下的师生冲突往往产生于教师对学生有正确的要求，但帮助方式不正确，学生对教师不合他们期望的行为不满，也是造成师生冲突的原意之一。由于教师的个人特征或行为方式不符合学生对教师的期望，从而引起学生不满，学生就又有意制造冲突，表达他们的不满。2，“师道尊严”的误区，教师的过分严厉被学生认为是一种“强权”的表现，从而发生冲突。3，教师在大学中所学专业理论与实际有较大差距。4，师生的“代沟”问题。

因此要对他们的各种问题都要及时去总结归纳，采取相应的方法策略，对学生实行爱的教育，从情感交流入手，使德育工作渗透在各个学科的教育课堂之中，利用各种活动对学生进行德育教育。落实好每一项工作内容，把德育工作做好做细。 总之，面对冲突我认为不能用高压政策，也不能草草了事。要敢于面对冲突，坦诚以待。用民主的态度，努力营造一个和谐民主，健康向上的师生关系，师生冲突的事情是完全可以避免的。因此，我面对民族地区的孩子，有关怎么进行德育教育是循序渐进和情感交流的过程。

三、教师要注意身教重于言传。

1、树立良好的自身形象，建立良好的师生关系。

特别是班主任，我们每年都要举行一次班主任技能打大赛和班主任经验交流会。活动中都会做到一点，言传身教这一话题。首先应该是说一不二，师生间关系平等，事务公开，处事公平。作为班主任应是以自身的自律来感染学生。如说了一句这学期我一起跟你们跑早操，即你必须做到，不能缺一天，这样就会得到学生们的信任。

2、以身作则，为人师表。

教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言传。要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的品质，他的行为，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尼尔雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为乐观向上，勇于创新，开拓进取，不怕困难，对人以诚相待，有同情心和责任感，尽力做好任何事情，有一定心理承受能力和全面发展的人。而我首先就是使自己成为这种人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以，老师在学生面前必须有模范的作用。

因此，一位优秀教师除了工作过程中的严于律己之外，平时还得加强自身的修养。具有良好的风度仪表的教师，很重于衣着讲究，仪表堂堂，风度潇洒，气宇不凡，很有正人君子的多味道。

总之，德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德，智，体，美，劳教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向，动力和保证的作用。因此面对高中德育工作的多样性，学校、家庭、社会需要积极配合，采取多种合理有效的方法，促进孩子们健康成长！