加强初中学校管理工作,发展和谐品质校园

覃琳

广西 北流市塘岸镇第一初级中学 537408

摘要：在经济社会高度发达的今天，九年义务教育的普及已经深入人心。在九年义务教育中，初中阶段的教育受到各界的广泛关注。要将初中教育做好，就需要合理有效的管理制度作为保障。作为初中学校的管理者，如何加强初中学校的管理工作，发展和谐品质校园，是工作的重中之重。 在本文中，笔者通过论述学校的管理者在初中学校的管理中存在的各种问题并为这些问题进行系统性的分析，提出解决初中学校各管理问题的方法，使学校的管理能够更加制度化、科学化，进而促进学校的高速发展。

关键词：初中校园；管理；和谐品质；校园

前言：随着九年制义务教育下新课改的不断深入，学校管理面临的考验也越来越严峻。这就要求学校的管理体系为适应新课改不断转变、发展。但就目前而言，学校管理体系依然面临着种种问题，这些问题影响着初中学校的管理效果，是对学校管理紧跟新课改步伐的挑战。作为初中教育的领导者，怎样将初中学校的管理强化起来，与时俱进，无疑新课改下工作的难点和重中之重。在本文中，笔者通过论述学校的管理者在初中学校的管理中存在的各种问题并为这些问题进行系统性的分析，提出解决初中学校各管理问题的方法，使学校的管理能够更加制度化、科学化，进而促进学校的高速发展。

一、初中学校管理的内容与实施特点

（一）初中学校管理的内容

一所初中学校的高速发展与其合理有效的管理是密不可分的。可以说没有有效的管理，学校就很难维持正常的教学秩序，进而培养出大量对祖国建设有贡献的优秀人才。因此，在初中学校的发展中，进行合理有效的管理是十分必要的。这就需要学校对于管理工作给予高度的重视，使得学校的管理工作水平与学校的未来发展趋势相适应。在进行初中学校的管理工作时，为提高教学工作的质量和效率，既要将管理人员以及教师的管理培训工作放在首位，保障管理人员和教师可以有效掌握和教学相关的管理技能，以便对学校员工的专业知识技能以及综合素质水平进行大幅度的提升；也要在进行教学管理工作的同时，加强对学生的专业知识技能和综合素质培养，以帮助学生加强心理素质，维护学生的个性，引导学生将更多精力投入到学习中来，这些对于学生今后的人生规划及发展是很有必要的。

（二）初中学校管理的实施特点

在初中这一阶段，学校的管理必须与学生的心理发展特点相对应，只有这样才能够帮助学生更好的发展。这是因为与初中阶段是学生的生理及心理不断发育完善的阶段。在这一阶段中，学生因为人生观，世界观，价值观未完全养成，因此容易受到外界因素的影响。第一，在初中阶段学生对自己的自己能力把控不严，但很多学生已经具有了极强的进取心。也正是由于学生把控能力和进取心的矛盾，使得初中阶段对于学生的管理面临着很多困难。第二，在初中阶段学生的认识往往偏于感性，使得在教育管理工作上教育管理工作者很难拿捏分寸，既要充分顾及学生的感受，又要对学生进行合理有效的管理。第三，用阶段的学生相对来说比较叛逆，容意表现出对学校管理的抵制，这使得学校的管理任务更为艰巨。

二、加强初中学校管理工作的实施策略

（一）加强思想教育，树立管理意识

首先，需要学生加强思想教育，同时树立初中学校管理者的管理意识。在学校的管理中，对学生进行思想教育，使学生对于学校的管理更加认同是十分重要的。因为，好的初中学校管理离不开学生的配合，只有让学生对管理发自内心的认同，才能避管理者在管理时与学生产生摩擦。此外，管理者也需要树立管理意识，让自己摆到合适的位置上去，制定管理体系，对学生和学校进行有效管理。

（二）协调校内关系，完善管理体系

其次，要对校内关系进行有效的协调，建立健全管理体系。对初中的教学管理工作而言，要制定合理的管理制度对学生进行有效的管理，而非一直的变更学生管理制度。因为只有制定有效的管理制度才能够使学生服从学校管理，做到心服口服，不以势压人，而如果只一味的变更管理制度，会使学生对管理制度更加的不信任，而且也不方便管理工作者，很好的掌握管理制度对学生进行有效管理。笔者建议对学生采取个性化管理的方式进行管理工作的实施与完善。

（三）坚持以人为本，改变管理理念

再次，需要管理者坚持以人为本的管理理念，对学生进行人性化的管理。这就需要学校从管理理念上进行创新，在坚持以学生作为根本的情况下，将学校的管理工作规范化，专业化。因此，对管理执行力力的突出要在贯彻教育工作理念的前提下进行，在管理执行的过程中要充分保障学生的权利。

（四）整合教学资源，拓展管理观念

最后，需要对教学资源进行整合，并对管理者的管理理念进行扩展。这就要求在管理的过程中重视诚信管理的重要性，而诚信管理正是如今初中学校管理中所缺少的。只有管理者以身作则在管理过程中对学生诚信，学生才能够养成良好的道德品质，树立诚信待人的观念。此外，还需要管理者引进先进的管理经验，如：弹性管理模式。总管理模式能更好的发挥学生的差异性，使初中学校的管理更加科学。

结语

综上所述，结合当前新课程改革，只有学校管理在实施中做到加强思想教育，树立管理意识；协调校内关系，完善管理体系；坚持以人为本，改变管理理念；整合教学资源，拓展管理观念才能够更好的构建全新的校园管理体系，助力学生和教师更好发展。

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