关于新媒体时代大学生思政教育工作的思考

邵妍

锦州医科大学 辽宁锦州 121001

摘要：互联网和信息技术的飞速发展使社会进入了新媒体时代，在新媒体时代背景下，每个人都是信息内容的生产者和接收者。当代大学生作为走在互联网前沿的群体，在使用互联网的过程中更多的受到新媒体的影响，新媒体包含的思想和价值观念或多或少对当代大学生的思想产生了影响。因此，加强大学生的思想政治教育工作，做好学生的思想引领，是促进学生健康成长的关键。基于此，本文针对新媒体时代大学生的思想政治教育工作进行了探讨。

关键词：新媒体；大学生；思政

引言：

思想政治教育是促进学生精神成长，提高学生综合素养的重要途径。互联网和信息技术的普及使得我国全面进入了新媒体时代，新媒体时代对当代大学生的思想政治工作带来了巨大的机遇但同时也造成了一定的影响。在新媒体时代背景下应当充分发挥其优势，将新媒体和思想政治教育工作结合起来，使新媒体成为大学生思想政治教育工作的新途径和新方法。

1、新媒体对大学生的影响

新媒体对大学生既有积极作用，也有一定的不良影响。从积极的一面来看，新媒体加速了信息传播，同时信息更加碎片化更有利于学生用空余时间接受各类信息，这样的特点有助于学生学习，学生能够随时随地通过智能终端设备接收各类信息，开阔自身视野的同时提高自身的话语权。另一方面，通过新媒体学校能够更加自由的进行沟通，学生在学习中，利用新媒体能够及时的了解相关知识，学习内容不再拘泥于课本，丰富的课程教学内容也促进了学生学习的个性化。

从消极的一面来看，网络信息的高速发展推动了经济和文化的发展，文化越来越多元化，由此产生了一系列多元化的价值观，这些价值观对大学生的思想产生了巨大冲击。例如近几年出现的“佛系”、“丧文化”，对大学生产生了消极影响，使得学生失去了奋斗拼搏的精神和价值。加之大学生自身的思想意识不够成熟，容易受到互联网不良信息内容的影响，例如针对大学生的非法高利贷，针对大学生的电信、网络诈骗等等，这些都需要对学生进行有效的思想政治教育，才能避免不良信息和不良价值观对学生产生的影响。

2、新媒体时代大学生思想政治教育工作的优势

（1）新媒体能够搭建教育平台

传统的思想政治教育工作中，教师以教材内容为主，通过说教灌输式的方法进行思想教育，这导致学生难以深入学习，学习氛围沉闷，思政教育工作的实效性受到影响。而在新媒体时代，教师通过新媒体，能够拓展教学范围，使思政教育突破课堂限制，走入学生的生活，为学生创设良好的教学情境。同时，利用新媒体的，教师还能与学生随时随地沟通，这种灵活的教育模式更能吸引学生的学习兴趣，使学生由被动接受转换为主动学习。

（2）新媒体能够为思政教育起到导向作用

新媒体时代，每个人都能够随时随地接收各类热点信息，各类新闻事件能够在短时间内迅速传遍网络。这样的新变化能够为思想政治教育注入新的活力，起到良好的导向作用。教师在进行思想政治教育的过程中，不仅可以利用新媒体教学，还可以将思想政治教育的理论与新媒体热点事件联系起来，这样的方式延伸了思想政治教育的内容，使之更加切合学生的实际需要。同时，通过教学内容联系新媒体，能够对学生进行正确的引导，使学生能够树立正确的价值观念。

3、新媒体时代大学生思想政治教育工作策略

（1）通过新媒体了解学生

在新媒体时代，人与人之间的交流与沟通更多地依赖互联网，大多数人更倾向于利用网络表达自身的真实情感，当代大学生走在时代前沿，在网络世界中，他们能够更直接地发表自身的观点，也善于通过网络表达自己的真实心声。因此，在新媒体时代进行大学生思想政治教育工作，首先要利用新媒体加深对学生的了解，关注学生的真实想法，引导学生表达自身的真实感情，打开学生的心门才能更好的进行思想政治教育工作。通过新媒体了解学生的生活状况、思想状况、直观地感受大学生对思政工作的接受反应程度，这样才能够使思想政治教育工作更加具有针对性，进一步提高思政教育工作的实效性。

（2）帮助学生建立是非观念

青年大学生尚处在人生发展的重要时期，这一时期，学生的人生经历和生活经验尚浅，自身的价值观念不够成熟，新媒体所传递的信息内容鱼龙混杂，学生自身难以分辨，容易受不良思想的影响。针对这样的问题，对大学生进行思想政治教育工作的过程中，要帮助学生树立明辨是非的观念，使学生能够自觉抵制不良诱惑，这样才能够利用新媒体的优势，促进自身的成长。良好的思维观念也是大学生必备的重要素养，只有学生明确正确的是非观念，才能深刻践行社会主义核心价值观。因此，在进行思想政治教育工作的过程中，要着重教会学生利用网络获取自己需要的信息具备辨别不了信息的能力，同时不断提高自身的综合素养，培养高尚的道德情操，这样才能够避免被不良信息侵蚀。

（3）借助新媒体传播正能量

随着时代的发展，新媒体已经进入了人们生活的方方面面。当代青年大学生在新媒体中开阔了自身的视野，丰富了自身的见识。在进行思政教育的过程中，利用新媒体传播正能量，能够使学生自觉的利用新媒体进行学习，另一方面，新媒体的出现为思政教育提供了新的途径，思政教育加快与新媒体的融合，突破空间和时间，以学生喜闻乐见的方式对学生进行思政教育，借助新媒体为学生创设良好的情境，进一步激发学生学习的主观能动性，更有利于提高思政教学的实效性。

（4）创新舆论引导的方式

在进行思想政治教育过程中，要发挥主流媒体的作用，通过主流媒体引导正确的舆论导向，这样才能帮助学生树立正确的价值观念。在进行思想政治教育的过程中，以学生的实际学习需求为导向，避免千篇一律的教学方式。首先，在进行舆论引导的过程中，要将宏观的思想和思想政治教育原理进行具体化和生活化，这样才能够提高学生的学习兴趣，使其主动探究学习。例如，在教学中可以通过视频、网络漫画、趣味直播间等多种方式进行表现，以这样的方式加深学生对所学知识的印象。其次，发挥新媒体的作用过程中要与传统的媒体结合起来，共同发挥其优势，引导大学生培养积极健康向上的心理，使学生能够正确看待社会中的各种现象。再次，进行思想政治教育的过程中要结合各类教育资源，帮助学生树立远大的理想信念，积极关心和支持学生成长，为促进学生的健康成长创设有利条件。

结语：

综上所述，新媒体时代的到来对大学生的思想观念和价值取向造成了一定的影响，同时，新媒体也为思想政治教育注入了新的活力。新媒体时代进行思想政治教育要通过新媒体加强对学生的了解，掌握学生的思想动态。还要帮助学生树立正确的是非观念，增强其辨别能力，也要借助新媒体传播正能量，进行正能量教育，最后不断创新舆论引导方式，发挥新媒体的作用以学生喜闻乐见的方式引导学生形成正确的价值观念，这样才能够取得良好的教学效果，促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]姜小婷.关于新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].文存月刊,2019(09):101.

[2]王 亮,徐 鹏.新媒体环境下高校思想政治教育路径优化[N].人民日报,2018-09-13.

作者简介：

邵妍，出生于1986年，女，汉族，辽宁锦州人，锦州医科大学，研究生，讲师，主要研究高校思想政治教育工作。