终身教育视角下开放大学教育功能的特色发展研究

王宇

内蒙古广播电视大学兴安盟分校 137400

摘要：建立和完善终身教育体系是建设学习型社会和人力资源强国的战略需要，建设开放大学是完善我国终身教育体系的重要举措。在终身教育理念的指导下，开放大学的建设应明确定位，确立目标，保证质量，建立多方合作机制、学习成绩认证体系和学习支持服务体系，完善终身教育体系建设。

关键词：教育视角；大学教育；发展方向

前言：

近年来，在终身教育的概念驱动下，越来越多的人有机会建立开放大学和接受高等教育。开放大学的特点主要体现在掌握终身教育的不同学习需求，提供灵活多样的教育形式，整合高质量的教育资源。为了谋求终身教育功能的发展，要注意细分学习欲望，构建终身教育平台，设计各种实践活动。

1. 开放大学对终身教育发展的作用

教育部本着终身教育的概念，从2012年开始批准设立国立开放大学和5个省会城市开学。开放大学作为办学的新模式，旨在构建终身教育系统，通过街头教育和持续教育构建学习社会。在开放大学的历史演进中，它的前身是广播电视大学，这也是开放大学建设的物理支持和重要途径。经营大学多年的经验和信息技术支持为终身教育的发展创造了条件。在传统教育的基础上，开放大学可以为企业职员、社区居民和老人团体进行灵活多样的教育活动，使社会成年人获得更多接受高等教育的机会。随着社会的进步，大众对高等教育的要求越来越突出。开放大学是高等教育类型的延伸，它能使不同年龄段的人获得对应的学习安全，从而有效地促进终身教育体系的建设。

2. 开放大学教育功能的特色体现

在构建学习型社会的过程中，开放大学应该从更高的层次思考未来的发展战略，研究新的增长点，提供积极的社会支持服务。通过需求分析了解社区的可持续发展。通过教育和培训，树立公民的安全意识。发展与社区的良好关系，加深对整个社会的了解。通过广泛的实践和研究作出开发决定。通过面对面、小组学习和多种学习方法实现终身学习的目标；通过强有力的合作减少教育成本和投资。在促进终身学习的过程中，我们要珍惜人才培养，做好开放大学教师专业发展的工作，在有效组织和管理社区中发挥更大的作用，实现大学开放应有的社会功能。

第一，了解终身教育的不同学习需求

开放大学，以前被称为广播电视大学，是培养高级技术和技术人才的基础。它可以为长期的高等职业教育积累丰富的经验，为社会提供更高水平的技能人才。同时，开放大学的设立不仅能满足终身教育制度学业教育的需要，还能适应时代的步伐，整合和应用现有教材，根据各种成人终身教育的要求设计相应的教育内容，为社会整体文化发展提供强有力的支持。

第二，提供灵活多样的教育形式

开放大学成立后，其教学风格非常灵活，以满足人们其他群体的继续教育需求。传统学术教育可以提供现场课堂教育和远程教育，远程教育可以优化和丰富图形、网络多媒体和虚拟教学课件等距离教育资源，并进行扩展以满足不同的学习群体。

需要随时随地学习专业的知识和技能。多亏了学校运营方法的多样化，才能为终身教育的发展创造便利的条件。

第三，高质量教育资源的整合

长期学术教育积累的经验和开放大学街头教育的优势基础有助于进一步整合高质量的教育资源。面对终身教育的发展前景，开放大学可以扩大大学和企业的合作，聘请相关领域的专家和学者提供特别演讲，组织满足各种学习集团需求的实践活动等，成立新的教育团队，讨论终身教育的实现方式。

三、开放大学教育功能的特色发展措施

（一）细分学习需求

为了促进教育功能的特征性发展，需要细分学习欲望，构建终身教育平台，设计各种实践活动。

开放大学不仅保持了传统的学习和教育功能，还大大扩展了非学术教育功能。各行各业的不同群体可以通过开放大学的教育平台获得学习资源。因此，为了提高教育服务水平，开放大学应根据自己的学校资源和特点对教育服务对象进行细分，对学习需求进行深入研究，为教育资源和服务推送的开发提供参考。例如，开放大学在高等职业教育中进行校企联盟的同时，还可以持续利用企业员工的继续教育需求。

（二）打造终身教育平台

开放大学具有普遍性的特点。为了更好地实践终身教育功能，构建教育服务平台至关重要。开放大学要结合以前的教育实践，广泛吸收企业和机构的参与，建立多边合作机制，建立强大的终身教育平台，根据不同学习群体的要求开发各种远程教育资源，形成终身教育资源库。在此基础上，开放大学应根据多种学习方式，建立学习成果的认证系统，让学生通过学分的积累和转换，在社会上得到广泛的认可。

（三）设计多元化的实践活动

理论和实践是有机相关的。开放大学不仅可以为其他学习群体提供数字学习资源，还可以根据自己的需要，为在适当的时间学习的学生提供便利。另一方面，社会实践活动的组织也是办学的重要组成部分。特别是在终身教育的发展中，其他学习小组对参与实际活动保持高度热情。因此，开放大学应关注为老人举办文化交流及健康保育组织、参与公共福利活动的企业学习团体主导、社区学习团体观察活动组织等多种实践活动，这些都是网络和线下教育的有机结合。

结语：

建设开放大学已成为近年来终身教育发展的重要方向。灵活的办学模式、丰富的教学资源和广泛的群体教育是开放大学教育功能的特征。特别是在社区教育和老年教育领域在大学发挥了不可或缺的作用，从而为终身教育体系的建设拓宽了道路。未来，开放大学应继续为终身教育服务，积极开展教学探索，为建设学习型社会提供有力支持。

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