进一步加强新形势下大学生理想信念教育

吴娟

重庆工业职业技术学院 401120

[摘 要]: 理想信念是确定人生价值取向的最高标准，是支配人们行动的持久精神动力。进一步加强新形势下大学生理想信念教育，要注重系统化科学化，从优化课堂教育、建设校园文化和实践锻炼等方面着力，培养社会主义建设者和接班人。

[关键字]：新形势，大学生，理想信念教育

理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确定人生价值取向的最高标准。理想和信念辩证统一、相辅相成，理想以信念为支撑，理想的追求和实现体现并折射着信念；信念决定这理想的内容和方向，有什么样的信念就有什么样的理想。理想信念一旦形成，就成为支配人们行动的持久精神动力。广大青年大学生是祖国和民族的未来，是事业兴旺发达的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。反之，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。当前，我们正面临着世界经济深度衰退、国内结构性体制性周期性问题相互交织所带来的困难和挑战、新冠肺炎疫情冲击等复杂形势，可以说，加强大学生理想信念教育，关系着党的事业成败、社会主义建设的兴旺和民族未来的前途具有重要意义。

一、在课堂教学中加强理想信念教育。牢牢占领课堂教育主阵地，坚持以学生为主体，突出教学重点，优化课程设计，提升教学成效。从优化教学内容出发，指导学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想，推动理论学习入脑入心，实现真学、真懂、真信、真用，夯实大学生理想信念基础，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。加强对党史、国史的教育学习，引导大学生深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，认清社会发展的客观规律和历史发展的必然趋势，认清社会主义发展正反两方面的经验教训，认识国家的前途命运和自己的社会责任，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。从学生兴趣出发，兴趣是最好的老师，兴趣也是孕育理想的摇篮，历史上伟大人物正是在自己感兴趣的领域找到快乐，从而树立远大理想，坚定信念终身矢志不移追求，最终取得成功。在教学活动过程中，教师要采取有效形式，避免“填鸭式灌输”“空洞说教”，主动将一些观察技巧、分析方法传授给学生，可以聚焦当前国际国内新形势，开展各类兴趣小组、问题研讨小组、辩论会，组织学生积极参与，各抒己见，引导大学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法观察国家命运，提升分析问题和解决问题的能力。

二、在校园文化中加强理想信念教育。坚定理想信念不会凭空产生，它来源于浓厚的文化氛围和正确的舆论导向。在校大学生学习生活的主要环境是学校，人际交往主要对象是教师和同学。因此，进一步加强新形势下大学生理想信念教育，不仅要重视有形的课堂，而且要重视校园文化这个无形课堂，要通过营造积极健康向上的校园文化，让学生时时刻刻沐浴在先进文化的氛围中。重视先进典型的示范引领作用，深入推进师德师风建设和“三好学生”评比，将理想信念作为师德师风建设和“三好学生”评比的重要内容，定期推出一批先进典型，通过正面激励，引导大学生为建设中国特色社会主义而勤奋学习，努力成才。深入推进社会主义核心价值观具体化形象化，在校园雕塑、标语标识等文化载体细节上更加用心，帮助学生形成正确的世界观人生观价值观，增强自觉抵制不健康文化侵蚀的免疫力。组织开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，让学生在活动参与过程中深受教育，锤炼良好的精神面貌。

三、在实践锻炼中加强理想信念教育。习近平总书记指出，要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。“政治钢铁”需要千锤百炼，温室里长不出栋梁之材，要更加注重将大学生理想信念教育与社会实践活动有机结合起来，为学生创造更多实践锻炼的机会，让大学生在社会实践中增强理论认识，增进群众感情，增长实际才干。一方面，在校内可以组织大学生开展如社会调查、社区志愿服务、参观访问访学、劳动生产、公益活动、科技小发明、勤工俭学等实践活动，帮助大学生克服实践锻炼和政治经验不足的弱点。另一方面，围绕中心，服务大局，结合乡村振兴和脱贫攻坚等国家宏观战略，引导大学生迈出校门，深入到基层一线去，到工农群众中去，既仰望星空又脚踏实地，既能高处着眼又能细处用力，克服“眼高手低、实践经验不足”等问题，在实践斗争中砥砺成长，坚定理想信念。

参考文献：

[1]黄蓉生.大学生思想政治教育：理想信念是核心〔J〕.高校理论战线,2004,( 12).

[2]张瑜，杨增岽.大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究现状、问题与对策〔J〕.理论探讨,2009,( 02).