探索电网企业新员工培养模式

任凯 1 王刚 2

1. 国网河北省电力有限公司培训中心，河北 石家庄 050000 2. 国网成安县供电公司，河北 石家庄 050000

摘要：电力行业的发展关系到我国整体经济建设的发展速度和发展方向，同时关系到我国人民的生活品质。新员工是电力行业持续发展的新鲜血液，越来越多的电网企业意识到新员工成功融入企业、快速成长的重要性，新员工培训模式不断创新创效。

关键词：电网企业；新员工培养模式

引言

我国电力行业发展至今，具有不可替代性，是我国各行业发展之基础，是我国人们生产生活之保障。新员工作为员工队伍的“新鲜血液”，是影响企业未来发展的重要力量。新员工培训作为新员工入门的“第一堂课”，是企业最有价值的一项人力资本投资。新员工的入职培训能够帮助员工了解公司企业文化，提高新员工对企业的认同感、归属感和责任感，强化团队观念、纪律观念，加快实现由学生向电力员工的角色转变，同时学习岗位职责、行业规范和专业知识，从态度、认知、行为等方面将其塑造成为一名符合企业要求的员工，对于电网企业的可持续发展具有重要的意义。

1构建企业价值观传播培训平台

电网企业价值观传播关系到企业价值观的继承和发扬，关系到企业员工的凝聚力和执行力，进而影响到企业发展战略的贯彻落实，是企业发展战略落地的重要路径和必不可少的环节。根据传播路径可分为精神文化、制度文化、行为文化和物质文化4个层次，其中以教育培训为载体的精神文化传播具有系统性、针对性的特点，是实现价值观有效传播的有力手段。根据传播方式可分为线上和线下两类，其中线上传播形式有网站宣传、新闻媒体宣传、手机推送、在线会议、虚拟课堂等，线下传播形式包括课堂教学、先模事迹宣讲、观摩展览、宣传册、竞赛考试等。新员工进入电网企业时间短，对于企业发展历程、价值理念缺少整体性的认识和理解。开展以教育培训为载体的企业价值观传播，融合线下与线上的学习模式，合理设计课程内容和授课方式，构建企业价值观传播培训平台，充分发挥教育的感召力，能够加强新员工对企业价值观的系统认知和实践。

2加强培训管理机制，提升学员内驱动力

增加培训学习管理机制推动新员工学习主动性，加强培训管理机制。一是实行班级三级管理模式，第一级是各班级内部班委管理，第二级是新员工自治会管理，第三级是承办单位督导组（成员班主任、指导员、教官），形成良好的学习氛围；二是采用以任务为导向的自我管理机制，设计学习任务、活动任务、考勤任务、运动任务等任务包，以团队的形式进行，同时利用微信平台与班主任反馈跟踪，实现社群化学习方式，以此提高学员自我管理能力，驱动自身管理。体验式学习和活动设计，持续激发学习热情，推动新员工自驱力。一是以“学习者体验为中心”的思维设计培训活动，如安全体感、3D设备讲解、主题学习汇报、安全主题绘画、安全知识竞赛等，开展沉浸式学习，促使新员工更好地融入培训中，提高专注力；二是设计增加自驱力的团建活动，设计生活达人秀、对标团建、兴趣自组织等活动，在丰富培训生活的同时，提高个体活力，从而调动新员工的学习积极性，维持长时间的学习状态。

3管理实践

一是通过探索老员工在新员工组织社会化过程中发挥的作用，有助于进一步提高组织对组织内部成员在新员工组织社会化过程中扮演角色的重视。管理者可以采取一定的激励或者奖励措施，鼓励老员工主动为新员工提供信息，或者通过实施一系列团队建设、素质拓展活动来增加交流。二是信息分享会促进新员工对组织的情感转移，情感转移会进一步对新员工团队化产生积极影响。为了充分提升新员工的情感转移，组织可以针对性地开展一系列培训活动，指导老员工如何更有效地把组织文化和价值观分享给新员工。三是进一步验证了信息分享在缓解员工焦虑情绪上发挥的重要作用，也为组织就如何帮助员工尤其是新员工缓解压力和焦虑提供了一定的参考。企业可以通过定期组织素质拓展活动、成立互助团队等方式，让新员工感受到自己时刻处在与同事和组织之间的互助网络关系中，从而帮助其有效缓解焦虑等负面情绪。

4做实考核，引入互评闭环管理

考虑到新员工培训的特殊性，评估主要从以下方面进行：第一，针对入职培训，应进行培训考核，可采取书面考试、面试、实操等多种方式；第二，针对考察期间的日常培训，可以引入导师评价、上级领导评价等评价机制；第三，为促进自我提升，可建立自评机制，适时进行自我对标，发现不足，及时改进；第四，评价包括过程性评价和结果性评价，可每月（或每季度）进行过程性评价，新员工考察期结束后，进行结果性评价；最后获得综合评价成绩。

5对电网企业的启示

第一，完善企业的新员工聘用与培养制度，充分挖掘新员工潜能。因此，电网企业的人力资源部门需要建立完善的新员工聘用与培养制度，关注新员工在工作过程中的需求，并为之提供适当的工作指导和技能培训，为新员工提供有力的专业支持，有效激励实习员工，提高企业的整体绩效水平。第二，协助新员工完成由校园人到职场人的角色转变。新员工的有效融入能够帮助他们充分投入到工作之中，强化他们对自身职业角色的认同感。企业要多鼓励、引导新员工参与企业的各项工作和活动，也要在培训中融入自身的需求与企业文化，将新员工作为企业未来的储备力量进行培训，为企业今后的员工招聘与发展奠定基础。

结语

综上所述，新员工培养模式是时代发展和电网企业发展需求的产物，是需要不断改革和完善的。在新时代背景下的新员工入职培训，是企业员工思想引领、素质素养、价值观塑造的主阵地，只有不断提升新员工培训的观念和视野，以企业战略目标和人才发展需求为导向建立系统的培训体系，综合应用各类培训方式和手段，加强培训效果的评估与反馈，才能真正把新员工培养做实、做精、做优，才能为企业持续、健康、科学发展储备人才。

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