儿童忽视与社会行为、同伴接纳性的关系

国丛丛

辽宁省锦州市渤海大学 辽宁 锦州 121000

摘要：在当前教育背景下，一个良好的社会行为和同伴关系能够给儿童的心理发展带来极大的影响，从而使得儿童能够健康快乐地成长。在日常的生活中，对儿童的行为进行重视，能够帮助儿童去培养正确的社会行为，并且，对于去建立良好的同伴关系具有重大意义。而因为某些因素给儿童带来的忽视，往往会让其受到一些社会不良行为的影响以及心理上的某种创伤，从而给儿童的发展有着极为严重的负面影响。这不利于培养儿童健康的心理，也不利于儿童良好同伴关系的建立。基于此，本文将对儿童忽视与社会行为、同伴接纳性的关系进行探究。

关键词：儿童忽视；社会行为；同伴接纳性

研究背景

在当今社会的发展中，儿童被忽视的现象频频发生，已经严重影响了儿童的社会交往行为以及儿童对同伴的接纳。不管出于何种原因所带给儿童的忽视，都不利于帮助儿童社会交往行为以及接纳他人行为的发展，因此，儿童忽视这一现象受到了人们的广泛关注。为了更好地去探究儿童忽视与社会行为、同伴接纳性的关系，下文将从儿童忽视的概念与界定、儿童忽视的现状以及儿童忽视的影响因素、后果和对待儿童积极地策略这些方面进行分析。

1.儿童忽视的概念与界定

1.1儿童忽视的概念

儿童忽视是指在对3-6岁儿童的培养过程中，其儿童的父母或监护人缺乏对儿童各方面的关心、保护等，或者是父母在对这些儿童进行监护的过程中不能够培养这些儿童形成一个正确的思想观念，从而对这些儿童健康心理的发育产生影响，因此不利于这些儿童去培养正确的社会行为以及良好的同伴关系的形成。

1.2儿童忽视的界定

根据对儿童忽视方向的不同，可以将儿童忽视分为身体忽视、情感忽视、医疗忽视和教育忽视这四个方面。身体忽视所表达的是家长在对学龄前儿童的监护过程中，不能够在这些儿童的衣食住行等方面进行重视，从而严重影响了这些儿童的身体发育。情感忽视指的是在日常的生活中没有给予儿童一定的爱，并且在儿童成长的过程中不能够及时了解这些儿童的思想，从而对这些儿童的心理、情感等方面产生影响。医疗忽视则表现了监护人对于儿童在日常生活中出现的疾病不能够及时进行就医，并且对于一些小的疾病进行忽视，从而影响儿童的身体健康，不能够满足这些儿童对医疗方面的需求。教育忽视指的是家长在这些儿童去学校接受教育前，不能够引导这些儿童去进行学习，培养这些儿童学习的意识，没有对这些儿童的思想进行启蒙。这些儿童忽视，不利于让这些儿童在生长发展的过程中有一个健康的思想、身体等，从而也影响着儿童的社会行为和同伴关系。^[1]

2.儿童忽视的现状

在对当前的学龄前儿童的忽视情况调查中，对XX县的900名学龄前儿童进行调查，发现在调查的900名学龄前儿童中，受忽视的儿童为295人，占受调查儿童的32.8%。而在这些受忽视的学龄前儿童中，身体疏忽的占到35%，情感疏忽的占37.6%，医疗疏忽的占41.5%，教育疏忽的占27.8%，也就是说，家长在对待学龄前儿童时存在多方面的疏忽。并且，在对被忽视儿童的性别调查中发现男性儿童被忽视的数量多于女性儿童被忽视的数量。通过对调查数据的分析，我们可以发现儿童忽视的问题已经成为了社会上所应当要重视起来的问题，当前受忽视的学龄前儿童已经占到了三分之一，且有的学龄前儿童受到多种形式的忽视，这些对儿童的身体与心理的发展造成了不同程度的消极的影响，严重阻碍了儿童的社会行为和同伴关系的发展。^[2]

3.儿童忽视的影响因素、后果以及对未来的展望

3.1儿童忽视的影响因素

造成儿童忽视的因素存在多方面，首先儿童自身的因素造成儿童忽视，其次家长对儿童的影响也可能造成儿童忽视。

3.1.1儿童自身的因素

儿童自身的性格、外表等多方面的因素对儿童忽视有着一定的影响。在同龄的儿童中，这些儿童往往更愿意和那些长得好看、打扮整洁的儿童成为伙伴。另外，儿童的性格也对于良好伙伴关系的建成有一定的影响。性格活泼的儿童，往往在建立伙伴关系的时候更受欢迎。

例如：当儿童们初次见面时，一个长得好看并且穿着整洁的儿童往往能够给其他儿童留下深刻的印象，从而有利于这些儿童之间产生友谊。而性格活泼的儿童，往往能够主动地去和别的儿童建立伙伴关系。而对于那些性格内向和长得普通的儿童，在儿童们初次见面的时候，往往会被忽视，从而不利于这些儿童之间友谊的建立。

3.1.2家长方面的因素

家长的态度往往也会影响到儿童，如果家长在日常生活中对儿童的身体、情感、医疗和教育等多方面进行关注，往往能够让这些儿童有一个健康的身体，培养这些儿童形成健康的人格，并且让这些儿童的性格变得外向，从而有利于这些儿童去进行社会活动，去建立良好的友谊。

例如：这些学龄前儿童正处在身心发展的关键时期，他们渴望得到父母的关心。父母的关心，有利于这些儿童有一个好的情感教育，从而有利于培养这些儿童形成活泼的性格。并且，家长给儿童提供良好的生活条件、定期的医疗检查有利于儿童培养健康的身体。而从小对儿童进行知识的启蒙，能够让其变得更加优秀。家长从这些方面，能够深刻地影响着儿童，从而能够让这些儿童拥有健康的身体、心理、品格，这些有利于儿童去积极地进行社会行为，在社会行为中建立友谊。而家长对儿童的忽视，往往能够阻碍儿童进行社会行为和建立友谊，不利于儿童的成长与发展。

3.2儿童忽视产生的后果

儿童忽视会对儿童的认知、社会、情感和行为发育产生短期或长期的严重有害影响；尤其是发生在生命早期的忽视对儿童以后的发育具有更为严重的危害；它可导致从儿童到成人发育过程中不良的社会或情感反应，造成体格与心理、行为的失常或态。在儿童忽视这一背景下，儿童往往会变得内向，不擅长与他人交流，从而在心理上产生一定的障碍，不利于各种社会性能力的发展。单纯受到忽视的儿童，比仅受到虐待或同时受到忽视和虐待的儿童，更易发生心理、行为或情感的异常问题。

例如受忽视儿童由于长期得不到亲人的关爱， 很容易寻求或相信他人的爱抚、接受虚假的情感欺骗和诱惑，从而遭受性侵犯、性虐待等剥夺性伤害。

3.3积极对待儿童的策略

在未来的发展过程中，父母应加强对儿童各方面的重视，从而让儿童在成长的过程中不仅仅健康更要快乐。在身体上，家长注重儿童的饮食健康，从而让儿童培养一个健康的身体。在情感方面，家长与儿童积极沟通，多陪伴儿童，让儿童感受到父母的爱，从而有利于培养一个积极向上的人格。在医疗方面，家长应该定期带儿童到医院进行检查，从而保证儿童的身体健康。在教育上，家长应时长与儿童交流，倾听他们的内心想法，这会有利于丰富儿童的情感，也有利于儿童思想的启蒙。

结语

在对儿童忽视与社会行为、同伴接纳性关系的探究过程中，从儿童忽视的概念与界定、儿童忽视的现状以及儿童忽视的影响因素、后果等这些方面进行探索，得出了儿童忽视严重地阻碍了儿童的社会行为和同伴接纳性关系。在此基础上，对儿童忽视进行思考，找到解决儿童忽视问题的方法。

参考文献：

[1]年晶.儿童忽视与社会行为、同伴接纳性的关系[D].哈尔滨师范大学,2010.

[2]刘爱书,年晶.儿童忽视与同伴接受:消极社会行为的中介作用[J].心理科学,2012,35(04):911-915.