私有云支持下高职化工仿真实验室的构建策略

阿伦

内蒙古化工职业学院，内蒙古呼和浩特， 010070

摘要：在本文中，笔者基于私有云支持的相关方式，主要希望在高职化工仿真实验室的构建中，通过私有云支持的方式激发学生的学习兴趣，进一步增强师生的沟通效率，从而进一步提升其高职院校化工仿真实验室的构建的质量以及效果。由此，此次研究结合当前高职化工仿真实验室的构建的现状，以及高职化工仿真实验室的构建的思考以及实践，谈谈如何有效促进私有云支持在高职化工仿真实验室的构建中的应用。

关键词：高职院校；化工仿真实验室的构建；私有云支持

高职化工仿真实验室的构建发展的全面推进优化转换了化工类高等职业院校在读学生的生活、学习以及思维手段，高职化工仿真实验室的构建发展时代让高等职业院校在读学生由单纯的从课堂上获得数据化讯息的渠道，基于私有云支持下转变为自主的从网络获取自己所需的数据化讯息，高等职业院校在读学生结合手机、平板电脑、电脑等从网络上获得许多创新化的数据化讯息，怎样让高等职业院校在读学生学会筛选网络数据化讯息的可靠性、真实性，让高等职业院校在读学生深入认知事物。怎样基于私有云支持下，让高职化工仿真实验室的构建工作进一步落实，并发挥更加优质的教学效果，对高等职业院校在读学生作出一定的积极引导，是高等职业院校化工仿真类课程开设、规范等工作的关键。

一、充分应用化工仿真实验室的构建模式

老师在进行高职计算机实验室的构建时，应当强化对私有云支持的理念认知，充分应用基于私有云支持下化工仿真实验室的构建模式。因为在高职化工仿真实验室的构建过程中，老师是最清楚学生的学习习惯培养应该从何下手的。

由此，希望高职学校充分发挥各自在技术、资源等方面的优势，构建新生态、打造新动能，共同推进教育信息化技术建设的发展，旨在紧抓人工智能、工业互联网和物联网发展机遇，启动5G应用示范研究及产业孵化，搭建开放合作、创新务实的平台，充分应用基于私有云支持下化工仿真实验室的构建模式，让私有云支持在高职化工仿真实验室的构建中得到充分、有效应用。

与此同时，在倡导信息化技术发展理念的基础上，高职化工仿真实验室的构建中，应进一步加强翻转课堂、多媒体电子教学等化工仿真实验室的构建的可持续性发展。设立专业的基于私有云支持下化工仿真实验室的构建模式的发展体系，借鉴已设立基于私有云支持下化工仿真实验室的构建设备的高职学校的经验，结合自身学生的实际情况，设计最为合适的私有云支持的信息化技术电子教学系统，引入先进的翻转课堂多媒体电子教学设备，并且组织教师培训学习先进的翻转课堂多媒体电子技术及引用情况。

在高职化工仿真实验室的构建的过程中，老师应充分领会私有云支持的理念，充分应用基于私有云支持下化工仿真实验室的构建模式，以及学生进行友好、融洽的交流沟通，从而调控好教学气氛。而通过私有云支持的方式，老师以及学生达成了专业交流。

二、多元融合线上线下教学资源，丰富高职化工仿真实验室的构建内容

通过私有云支持，老师可以多元融合线上线下教学资源，丰富高职化工仿真实验室的构建内容，这样也能够让学生可以真正喜欢老师的方法，以及在高职化工仿真实验室的构建过程中的方式改善以及优化，更能够带来高职化工仿真实验室的构建的扩展教学。

对于高职院校而言，涉足私有云支持教育信息化技术领域都是以“填补一个空白，踏入一个领域”来形容。在高职院校的教育构架之中，“软件+硬件+内容+服务+运营”的信息化技术战略化布局，上下游链条相辅相成，不断延展。加之高职院校多元融合线上线下教学资源，丰富高职化工仿真实验室的构建内容，使其教学私有云支持知识不断组合、不断完善的过程，也正是这个行业变化的过程，每一步都踩着中国教育信息化技术发展的节拍。

例如，老师在进行高职化工仿真实验室的构建的过程中，可以充分利用私有云支持的方式，进一步强化化工仿真实验室的构建培养，优化师资团队质量，由此来激起学生对其高职化工仿真实验室的构建培训的习惯。由此可知，学生的好奇心主要放在自己的学习范围，因此，老师在对其学生进行高职化工仿真实验室的构建的过程中，可以基于私有云支持的方式，强化化工仿真实验室的构建培养，通过做一些对学生产生吸引力的解说或者提出一些问题，来激起学生的好奇心，调动整体的上课氛围，从而让所有的化工类学生都能够参以及到高职化工仿真实验室的构建当中。

三、结语

在高职化工仿真实验室的构建中，培养学生良好的高职化工仿真实验室的构建学习习惯才是根本所在。而且这也是高职化工仿真实验室的构建的首要目标以及任务。作为老师，在教学过程中，应该尊重学生的要求，基于私有云支持的方法，充分应用基于私有云支持下化工仿真实验室的构建模式，多元融合线上线下教学资源，丰富高职化工仿真实验室的构建内容，由此强化化工仿真实验室的构建培养，优化师资团队质量，来进一步推动其高职化工仿真实验室的构建体系。

基于此，在高职化工仿真实验室的构建模式中，老师也不能一味的强制化、权威化教学，更应当学会沟通教学，顺应学生的想法，切实提升学生对于私有云支持的注意力。此文通过对高职化工仿真实验室的构建问题展开分析研究，并且就学生在教学中可能存在的私有云支持问题来进行详细的剖析，由此基于私有云支持，进一步提出对应的解决方案，来帮助解决以及改善高职化工仿真实验室的构建的问题，切实进一步增强高职化工仿真实验室的构建的效率以及质量。

参考文献

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本文的基金项目：高职院校基于私有云的计算化学实验环境构建与实现，项目编号：HYZR1702。