初一年级语文阅读教学现状及对策

张俊

贵州省盘州市鸡场坪镇鸡场坪中学 553525

摘要：在新课程改革的大背景下，教师与学生的学习角色已经逐渐发生了变化，素质教育对于学生的成长和学习发挥着至关重要的作用。在初中语文教学过程中，良好的阅读习惯和能力对于学生语文课程的学习和理解也有着不可或缺的作用。但是在现如今，传统的语文教学模式在一定的地区和学校对新课程教学改革的推进有一定的影响。本文就初一语文教学入手，简单谈谈当前初一语文阅读教学的现状，并提出相应的解决对策，以期对初中语文阅读教学的发展有些许的帮助。

关键词：初一语文；阅读教学；现状及对策

引言

随着我国新课程改革的不断深入，初中语文教学的教学重点和教学目标都更加的清晰明了。对于初中语文阅读教学来说，教师和学生的地位和学习身份也发生了改变，学生逐渐变成学习的主体地位，教师成为学习的引导者，通过阅读教学，培养学生的阅读兴趣和习惯，开发学生们的能动性，提高学生的阅读能力，开拓自己的视野和眼界。但是当前我国的阅读教学还是有一定的不足之处，对于阅读教学的开展有一定的限制。我们需要勇于发现问题并解决问题，推动教育事业的不断发展。

1. 当前初一语文阅读教学的现状

1. 1. 学生们阅读量不足

对于初一学生来说，刚刚从小学步入中学，对于初中课程和教学方法都有很多的不适应，学生们都忙于自己大量的学习任务。除了语文学科之外，还有很多的考试、测试等压力。很多的学生的时间管理习惯和能力还不足，通常会将大部分时间去攻克理工学科，根本没有时间留出来开展课下阅读，这些都是客观性的原因。当然初中学生本身由于自己刚从小学毕业，身上还带着很多的小学生的顽皮，没有意识到阅读的魅力和重要性，在语文学习中只是跟着老师在课上进行阅读，自然忽略了阅读对于整个学习能力的重要作用，造成阅读量严重不足。

1. 2. 教学模式单一

虽然我国已经倡导实行素质教育，但是很多地区和学校以然还是采用传统的教学模式，教学方法很单一，教师作为课堂教学的主体地位，学生在课上以然是被动的状态，跟着老师阅读教材中的阅读材料，学生和教师之间的交流和沟通也比较少，学生们的阅读看和见解不能得到表达，这样只会导致阅读课堂比较沉闷，学生们对于阅读的兴趣也不乏提高。但是阅读的学习需要深入文章中进行深度的理解才能够真正理解文章的内涵和作者的感情，提高阅读能力。

2. 提高初一语文阅读教学的相关策略

2.1 提高学生们的阅读兴趣

针对以上提到初中阅读教学的些许不足，改善当前我国初一语文阅读教学的现状，相关学校可以针对初一学生积极开展课外的阅读活动，例如举办阅读周、与附近的图书馆联合举办阅读活动等，利用读书日开展文学作品品鉴，优秀作品展览等，对优秀作品进行一定形式的奖励，鼓励学生们积极参与到阅读活动中来，感受阅读来带的乐趣，提高学生们课外阅读的兴趣，提高学生们的文学素养，进而提高初中语文阅读教学的质量。

2.2 创新语文阅读教学理念

对于教师们而言，作为一名初中语文教师，需要意识到语文阅读对于学生们的重要作用，将阅读教学作为学生开拓视野，积累知识的重要途径。在新课程改革的不断深入下，教师们应该积极发挥学生的主体地位，引导学生积极开展课下阅读活动，在这过程中，教师应该改变以往的教学理念，摒弃传统教学模式中的单纯灌输方式，引导学生掌握阅读的技巧和方法，培养学生养成良好的阅读习惯，积极思考，在阅读中学习知识。因为语文学习并不是单纯的追求分数，是一个提高自己能力，为今后自己的学习奠定良好基础的过程。例如教师在讲解初一语文教材的过程中，可以先引导学生去搜集课文相关的内容，包括文章作者的亲身经历等，然后利用多媒体信息技术开展多种形式的课堂导入，并提出一些问题，引导学生们勇于思考，在学习之后，引导学生们一读后感的方式进行表达自己的见解欸，充分发挥自己的学习能动性，提高学生的阅读能力。

2.3 注重培养学生们的阅读良好的习惯

想要提高初一语文阅读教学的质量和水平，学校和教师应该注重培养学生们的阅读能力和阅读习惯的培养。因此，教师可以采取多种方式展开阅读教学，上面已经提过，可以激发学生们的阅读兴趣，教师在课堂教学的过程中，由传统教学的理念转变为注重阅读技巧的传授，根据学生们的兴趣和性格特点，为学生们的推荐一些适合他们阅读的刊物和文章，逐步引导学生们养成阅读的习惯。然后在班级内积极开展阅读活动，朗读比赛、阅读周等，让学生之间多多交流和分享各自的阅读感受，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和水平。

结语

综上所述，阅读教学是一个长期的学习和教学过程，想要提高初中语文的阅读教学质量和能力，教师们需要有意识的改变传统的教学理念，转变自己的教学角色，让学生发现阅读的魅力，感受阅读带来的乐趣，养成良好的阅读习惯，提高自己的阅读能力，为今后的学习打下良好的基础。

参考文献

[1]刘军银.初中语文阅读教学现状及对策.新一代:理论版,2019(19):162-162.

[2]周利香.浅谈初中语文阅读教学现状及对策.中国校外教育,2019(13):112-112.

[3]莫菊香.浅谈初中语文阅读教学现状及对策.文科爱好者：教育教学版,2018(4):0052-0052.