直面中学体育教学 ,培养学生个性发展

王槐松

湖南省娄底市第一中学 湖南 娄底 417000

摘要：随着社会进步与经济发展，对中学生的素养要求比较高，并且强调中学生的个性发展。在我国现代化素质教育当中，体育教育占据着非常重要的位置，对中学生形成健全人格与个性化发展起着不可取代的作用。基于此，本文分析了体育教学当中培养中学生个性发展的建议。

关键词：中学体育；学生；个性发展

体育教学至关重要，一方面可以推动中学生的健康成长与发育，培养他们的良好性格，另一方面可以促进中学生的个性发展。也就是说，经过体育运动，中学生可以提高自身的整体能力，进而养成坚强的意志。在现代化体育课程教育教学的时候，需要将中学生的个性特征展现出来，实现体育课程与中学生个性之间的良好整合，保证体育教育质量，明确培养中学生个性化的措施，这已经变成了当前我国教育事业的重要目标。

一、体育教学中培养中学生个性发展的现实意义分析

教育会对中学生的个性发展起着很大程度上的影响，在我国现代化教育体系当中，体育教学占据着非常重要的作用，并且对中学生的个性化进步以及发展起着很大的影响。但是体育课程教育教学具备独特性，其将身体运动当做是前提条件展开教育教学活动，让中学生全身心的参与到游戏活动当中，不断锻炼他们，让他们参与到竞赛活动当中。个性主要形成与行为活动当中，因此，在中学体育学科实际教育教学的时候，可以推动中学生的个性化进步与发展。人格性格包含外向与内向，对于外向型的学生而言，他们较为活泼以及开朗，并且身体素养比较好，具备比较强的运动能力。然而，内向型学生却正好下你敢。所以此因素主要是在体育课程教育教学活动当中充分展现出来的。只有这样，才可以促进中学生的个性化发展，促进我国体育教育事业的全面可持续发展。在我国创新教育以及素质教育过程当中，体育教育占据着不可取代的位置。因此，教师要充分挖掘中学生的内在潜力，让他们掌握更多的体育理论知识，提高他们的身体素质。只有这样，才可以让他们未来社会竞争活动当中稳步前进，最终实现我国体育教育事业的全面创新与深入变革。

二、体育教学当中培养中学生个性发展的建议

（一）重视学生的个性差异，加强师生互动

在中学体育具体教学的时候，教师应该加强自身和中学生之间的互动以及沟通，其属于非常理想的教育手段与方法，在和中学生进行沟通的时候，教师要对中学生存有的差异性进行观察。加强自身和他们之间的交流，这样可以让教师全面了解与掌握中学生参与体育活动方面存有的诉求，进而获得更好的体验。教师应该保证教育教学内容的科学性以及可靠性，依照中学生的趣味点制定相应的方案，根据不一样的中学生使用合理的教育手段与方法，创设一个轻松的环境，保证多种教育活动的顺利展开。经过营造良好的师生关系，保证实际教育教学质量与成效，推动中学生向着个性化的方向不断发展。

（二）实现体育课与课外活动的良好结合，做到因材施教

在现阶段的体育课程教育的时候，教师要严格遵守因材施教原则，保证课外活动以及体育课堂之间的有效整合。教师要全面了解与掌握中学生的实际情况，重视他们的个性化差异性，制定出科学合理的体育课程教育方案以及措施，将该方案落实在实处。因材施教属于推动中学生全面进步与个性化发展的重要手段，教师应该将所有中学生分成多个层次，结合他们的个性化特征以及发展水平等，保证体育课程内容的科学有效设置。在此以外，要想实现中学生的个性化发展，教师应该依照体育课程实际情况，让中学生参与到拓展活动当中。比如，拓展练习以及兴趣小组等，进而为拓宽他们的眼界奠定良好的基础条件，促进他们的个性化进步与发展。在实际教育教学的时候，教师要把终身运动以及素质教育落实在体育课程活动当中，与中学生的个性化实际发展需求情况相满足。

（三）创设轻松的教学氛围，提升学生运动的主动性

创设一个科学合理的教育教学氛围与环境至关重要，可以为中学生投入到体育课堂当中奠定良好的基础条件，为其提供充足的物质保障。一方面包含足够的器材设备，另一方面将中学生的体育学习热情与主动性当做是物质保证。在当前的中学体育学科实际教育的时候，教师要为中学生创设一个和谐的氛围与环境，不断转变自身的教育观念，强调提升中学生的个性化水平，促进他们的个性化发展，让他们形成健全的人格，调动出他们参与体育运动的主动性与自觉性。虽然中学生对参与体育活动充满热情以及兴趣，但是并不表明他们对课程充满热情。在这样的情况下，教师要因材施教，依照中学生的具体情况选取合理的体育运动，促进他们的个性化进步。创新是我国社会得以稳定进步的重要源泉，其主要来自青少年个性化的全面发挥。中学生属于将来社会的重要创造人员，所以教师要强调促进中学生的个性化进步与发展，有效提升他们的创新能力以及创造水平。在当前体育教育事业不断深入变革的大背景之下，教师要将培养个性化的中学生当做是重要目标，将他们的个性化发展和国家、社会的实际需求紧密结合。

结束语：

中学体育教育对促进中学生的个性化发展起着十分重要的作用，而个性化发展也对整体发展起着不可取代的影响。在这样的情况，此发展并不是短时间实现的。在实际教育教学的时候，教师要组织学生参与到体育活动当中，提升他们的身体素养，充分运用差异性的教育教学手段与方法，根据中学生的具体情况明确教育方案以及措施。根据他们的实际发展需求，设置科学合理的体育项目，调动出中学生的参与认知与自觉性，将体育课程教育中学生的作用全面发挥出来，实现他们的综合发展。

参考文献：

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