选对铅笔型号，学生轻松书写

乔玉婷 宋汀

山西省 太原市 维刚实验学校 山西太原 030001

摘要：教育部《关于书法教育总体目标及内容方案》中指出：小学低年级学生用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则。《语文课程标准》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一。对于低年级的学生来说，手指肌肉骨骼还未发育完全，养成良好的书写习惯，使用正确的铅笔型号都是非常重要的。

关键词:书写工具 手指健康发育 铅笔型号

新课程的改革把写字教学作为小学语文教育的一个重要板块。正确的写字姿势不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。对于低年级的学生来说，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯尤为重要。但是，在《关于书法教育总体目标及内容方案》《语文课程标准》中都只提到了低年级学生应该使用铅笔，却没有提到该使用什么型号的铅笔。那么，铅笔的型号究竟重不重要呢？低年级学生该使用什么型号的铅笔呢？

一、铅笔的型号

一般我们用“H”表示硬质铅笔，“B”表示软质铅笔，“HB”表示软硬适中的铅笔。“F”表示硬度在“H”和“HB”之间的铅笔。石墨铅笔共分为6B、5B、4B、3B、2B、B、HB、F、H、2H、3H、4H、5H、6H、7H、8H、9H、10H等18个硬度等级。字母前面的数字越大，分别表示越硬或越软。

二、不同型号铅笔的用途

根据铅笔的软硬度不同，他们的用途也不同。H类铅笔，笔芯硬度较高，颜色相对较浅，适合用于界面相对较硬或粗糙的物体，比如木工划线，野外绘图等。即使在素描中，H类铅笔也只用来画白色物体接近高光处。

B类铅笔，笔芯较软，适合绘画也可以用于填涂机器可识别的卡片。目前，我国各类考试的机读卡普遍规定用2B铅笔来填涂。

HB类铅笔，笔芯软硬适中，适合一般情况下书写。此类铅笔是学生普遍使用的铅笔型号。

三、目前低年级学生使用最多的铅笔型号

据笔者了解，目前低年级学生主要使用的铅笔型号为HB、2H、4H，而且用2H和4H铅笔的低年级学生不在少数。学生用什么型号的铅笔，一般是根据老师的要求，而国家相关文件并没有对此明确作出规定，老师则根据学生书写情况或者作业整齐程度来选择合适的铅笔，但是这种“合适”是不是真的合适呢？

四、选择2H或4H铅笔的原因

写字主要通过手指小肌肉，指骨以及指关节的协调运作完成抓、握笔，控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚，所以低年级学生尤其一年级学生小肌肉并未完全发育成熟，他们的手部精细动作比较笨拙，大多数孩子写字用力过重，导致字体较黑，书面不够整洁。老师们普遍认为，字体黑就用颜色浅的铅笔书写，这样可以使书面看起来更整洁。

五、选择H型铅笔的危害

1、力的作用是相互的，H型铅笔，笔芯较硬，反而会给手指更大的反作用力，这样会使得低年级学生用更大的力气去书写。没有从根本上解决他们握笔紧张，书写过于用力的问题。

2、H型铅笔颜色较浅，不易显色，而人的本能正是字越浅书写越用力，因为想要看得更清楚。

3、不易显色，会导致孩子不由自主将眼睛集中在笔尖周围，久而久之会引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。

六、不同型号铅笔书写效果的比较

不同型号的铅笔书写作业时的效果有什么区别呢？笔者特意用不同型号的铅笔书写了学生作业。见表1-1

型号	4H	2H	HB	2B
整洁程度	干净 清爽	干净 清爽	干净	字体较粗，用手指摩擦会弄脏作业
书写感受	非常硬，手指很疼	较硬，手指较疼	软硬适中，手指感觉不适	较软，书写较流畅，手感轻松

表1-1 不同型号铅笔书写效果及感受

由上表可见，4H的铅笔的确是书写看起来最整洁的，2B的铅笔在书写一半之后，笔尖过粗，如果手上有汗水的话，很容易将卷面弄脏。但是，4H的铅笔确是手感最硬的一个，笔者在写过三十个字之后，手指非常疲惫，中指关节疼痛感强烈。相比较而言，HB铅笔最适合用来书写作业。

综上所述，作业的干净整洁固然重要，但是不能以牺牲学生们的手指生长发育为代价，很多一年级学生才刚刚开始他们的学习生涯，他们右手的中指就已磨出老茧，甚至指甲盖变形。笔者建议：

1、低年级学生尽可能少留书写性家庭作业，多让他们阅读、游戏。

2、最好使用HB铅笔，哪怕作业看起来没有那么干净整洁，也绝不能损害学生身体健康。

3、做一些行之有效的练习，帮助学生轻松握笔，让他们感受到书写的轻与重。例如，可以让下笔较重的孩子在很薄的纸上写字，要求他们不许将纸戳破，慢慢地随着年龄的增长，他们就可以灵巧地使用手中的笔了。

每一位教师，在做出关乎学生成长的决定时，应当自己先行实验、感受，或小范围实验，没有问题之后再大范围施行。学生的健康永远是最总要的。

参考文献：

1、教育部《义务教育语文课程标准2011年版》北京师范大学出版社，2012