浅谈如何提高数学学习成绩

王永涛

陕西城固县朝阳初中：王永涛

在推行新课程改革的今天，学生学习成绩的高低，虽然没有以前那样受到特别的重视，但依然是衡量教师教学成功与否的一个重要的方面.成绩的好坏也依然牵动着很多学生及家庭.因此，作为一名教师在推行课改的同时，应该努力提高学生的学习成绩.我是一名初中数学教师，在多年的教学实践中做了一些尝试，并取得了一定成效.总结以下几点：

一、建立良好的师生关系.

教学是师生的共同活动，其中包含着情感的交流.教师与学生在教学活动中逐渐熟悉、亲近，进而发展成为朋友.教师的品格，会成为学生学习的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行，都会对学生良好品格的培养起到潜移默化的作用.学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱.师生情感越融洽，学生就越喜欢老师的课，学习课程的积极性就越高.反之，就会产生逆反心理，积极性就无从谈起.

二、培养学生的学习主动性.

每个教师提高学生学习主动性方法各不相同.我尝试从以下几个方面入手：

1.明确学习的目的和方法，唤起学生的主动学习意识

教师首先要向学生讲明每次课的学习目的，即课堂上应该理解和掌握的学习内容；其次要向学生解释本堂课学习内容的价值，即现在所学的内容与日常生活实践有何联系，对学生今后发展有什么意义；最后教师还应该具体指导学生通过何种方式才能更好地达到学习要求.

2.创设情境教学，培养学生学习兴趣

营造和谐的情景是激发学生学习兴趣、提高学习主动性的重要手段.教师在教学过程中，如果重视培养学生的情感，创造一个充满积极情感的教学环境，就能达到教学的最佳效果.为此，每节课教师都应以一种积极向上的精神面貌走进课堂，用生动有趣的语言，轻松愉快的笑容，适度得体的形体动作来营造课堂气氛，把学生的心牢牢地固定在课堂上.同时教师还应不断地创设问题情境，激发学生潜在的求知欲，使之自觉地去思考，从而提高学习的主动性.

3.强调教学内容的新颖性、形象性和具体性

新颖的东西能激发人的兴趣，形象具体的东西易唤起人的情绪.强调教学内容的新颖性就是要尽量避免教学内容和教学形式上的格式化，要使教学过程在内容上具有新意和靓点，在教学方法上应不拘一格，多姿多彩，使其能够真正引起学生的兴趣和共鸣，并使学生易于接受.保持教学内容的形象化，就应该给教学内容多增添些形象或想象的成份.课堂上恰当地运用启发式教学，结合具体的实验内容，不仅能培养学生创造性的思维，而且也能很好的活跃课堂气氛.

三、努力提高课堂教学效果

解决了学生的主动性之后，就看教师的表现了.我在平时教学始终贯彻“实、活、准、精”的原则.

1.“实”即实事求是，从本校、本班、本学科的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进

①注重对尖子的培养，以B组题为他们的作业，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题的完整、完美.②注重后进生的转化.首先如何调动后进生的积极性呢？采取低起点，出课本的例题、习题，使之考得兴趣，树立信心.其次，考不及格者，面批面改作业，组织补考，直到考好为止.③注重中档学生成绩的大幅度提高.这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四.因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多.

2.“活”即教学方法和手段要灵活，就是要尽量采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法，比较法等多种教学和手段

如平时对应用题，一般可采用图表法来分析题意，列出方程而求解.其次还要教给学生解题数学思想方法，重视能力培养，加强“联想、想象、转化”思维训练.如今年中考最后“压卷题”学生做得较好，这都与平时注重数形思想的强化分不开的.

3.“准”即以大纲和教材为准

以课本为主线，严格按照大纲要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去.

4.“精”即要做到精选、精讲、精练、精评

不搞题海战术，但不练习、不强化也不行，这就要认真备教材、教法、学法，使之有的放矢，事半功倍.这就要从“精”字作文章.

四、适当地表扬以增强他们的信心

学生在学习过程中遇到困难时，如果是通过自己的努力求得答案，自己概括出定义、规律、法则等，那么他解决问题的积极性将会越来越高，而所得到的知识也将会更牢固.自己克服的困难越多越大，其学习也就越积极.因此，在适当的时候对学生适当的表扬和肯定，让学生意识到自己的进步，学生就会在愉悦的情绪中产生一种渴求学习的愿望，从而更加积极主动地学习.这就要求教师在教学中做到，该由学生自己去探索的知识，就放手让他们自己去探索，该由学生自己获取的知识，就尽量让他们自己去获取.学生在探索过程中思维受阻时，教师只作适当的提示和暗示，让学生体会到所学会的知识是自己"发现"的，自己"创造"出来的，从而使其体会到自己的成功和进步.这样，学生通过自己的探索和思考而获得的知识，理解必然是深刻的.学生体会到探索的乐趣和成果后，将会更加努力，更加主动地学习.

当然，提高学生的学习成绩是一个很复杂、很漫长的过程，对不同的学生应因材施教，才会取得满意的效果.以上几点教学心得可能还很不成熟，，望大家的指点，更进一步提高我的教学水平.