疾控机构实验室生物安全管理探讨

杨颖黄利美康晨

天津市河东区疾病预防控制中心300151

摘要：疾控机构病原生物学实验室的生物安全隐患是长期存在的问题，病原生物学实验室的生物安全，不仅是传染病控制、食品安全、科研工作等顺利进行的保障，也是生命、财产安全的保障。实验室生物安全通常是指在从事病原微生物实验活动的实验室中，避免病原微生物对相关人员造成危害。近年来，我国对病原生物实验室生物安全的重视越来越高，同时使得其的生物安全管理工作关注度得到提高因此，我们需要不断加强和完善管理工作，寻找其存在的问题并针对实验室的安全隐患做出预防措施。病原生物学实验室的生物安全管理探索是病原生物学实验室管理的核心［1］。

关键词：疾控机构；实验室；生物安全管理

近年来，严重急性呼吸道综合征（SARS）以及随后流行的禽流感、手足口病，最近流行的甲型H1NI流感等疾病的肆虐，医学实验室生物安全问题已越来越受关注，忽视生物安全可导致病原体感染实验室工作人员或泄露到周围环境中造成严重后果，生物安全成为全世界共同关注的问题[1]。实验室生物安全管理是实验室管理非常重要的内容，管理是否到位直接关乎实验人员的健康与安全，近几年国内外相继发生多起实验室生物安全事故，为实验室生物安全管理敲响了警钟，必须引起人们的高度重视【2】。随着新发传染病的不断出现，国家加强了对疾控机构实验室的投入，也让实验室的使用率也不断提高，生物危害风险不断增大，这是对生物安全管理工作的新挑战，我们只有不断探索和改进生物安全管理工作，及时查找隐患才能减少和杜绝事故的发生。

1.病原生物实验室生物安全管理

1.1完善基础设施建设，关注各个细节

实验室经常发生安全事故，让我们不得不重视实验室的安全问题。让安全责任落实到每个实验室以及每一个人。完善设施建设，为实验室的安全提供保障。设置人流通道、物流通道、布局合理。所有实验室的门口都应该显眼的标识牌，实验室内外还需要设置专用的消防器材，便于发生火灾等事故的时候使用；设置紧急喷淋以及洗眼器，在有害液体或感染性物质不小心溅到皮肤或眼睛上时使用，以减轻其造成的伤害。使用生物安全防护设备（生物安全柜、高压灭菌器等）要注意每年定期检测、维护并正确使用。个人防护装备也得进行有效性、适宜性检测。在做实验时直接接触病原微生物，会因为防护不够让病原微生物失控，继而使得实验室人员受到感染，严重时还会引发传染病的流行[3]。此外，实验室还需要设置紧急救助药箱，将基本救助材料备好，便于发生事故紧急使用。应严格按照二级生物安全实验室要求，明确划分为清洁区、半污染区和污染区遵守尽量病原菌原则。能在半污染区做的试验不进污染区，能在清洁区做的不进半污染区，无关人员不进实验室。实验室的建筑结构、设施、生物安全设备、防护装备等均要达到要求的标准，否则禁止试验。由于病原生物学实验室的特殊性，在重视二级屏障的防护同时，高度重视一级屏障的保护作用。

1.2严格安全制度，消除安全隐患

防患于未然是保障是实验室安全的基本要求，制定合理的预防措施制度。定期检查实验室的安全条件和设施，及时的发现问题，避免安全隐患的发生。如有重大安全隐患发生，需要立即停止使用实验室，将人员疏散，并且对其进行整改，确保人身安全。定期演练突发事故，对其安全意识、处理方法以及反应能力进行检查，并且在演练的过程中发现问题，让其安全意识不断提高。由实验工作区进入非污染区要洗手，出入实验室路线严格按照人流路线行进。工作人员进入非污染区要脱去工作服，严禁穿工作服进入非污染区。对菌毒种、阳性样本和废弃物的要进行重点管理。设置专室或专柜储存易燃、易爆、剧毒、致病性病原微生物等危险物品，由专门的人员进行保管。参考国际、国内实验室生物安全相应法规，制定了健全的、切实可行的生物安全制度和细则。完善的实验室管理制度，是实现生物安全的重要保障。

2加强安全教育，落实执行生物安全制度

定期开展安全教育，让试验人员的安全意识得到提高，并且养成良好的安全习惯，达到预防安全事故发生的目的。加强安全教育、强化生物安全观念，增强环保意识、提高实验操作能力、改善实验室生物安全知识结构、掌握实验室事故中的救援和自救技能等。同时应当提高对样品中病原微生物存在可能性的认识，加强对病原微生物所致疾病职业暴露的防护理念。因此必须加强对实验相关工作人员的生物安全知识培训，从根本上提高生物安全意识及其对生物安全规章制度的执行力度。同时建立有效的监督和考核机制，对实验室人员及实验室生物安全进行定期考核和随机抽查【1】。

3讨论

实验室人员应该注重养成良好的安全习惯、树立安全意识，提高自我保护能力。除了思想上需要引起重视，还有就是对法律法规和国家标准的系统理解与掌握需要强化，加深对实验室生物安全基本理念的认识，逐步规范管理行为，提升生物安全管理水平。应突出“以人为本、预防为主、安全第一”的实验室生物安全思想，我们时时强化实验室人员的安全意识，让安全意识深入人心，成为人们自觉行动的一部分，避免事故的发生。要强化实验室生物安全的文化理念，以消除或减少研究过程中产生的废物对环境和社会的危害。增强生物安全教育可以提高实验室人员的安全意识和素质，也是防止各类事故发生最重要措施，是保障实验安全的关键[4]。形成一个人人讲安全、实验防事故的良好局面。从职业生涯的第一天做起，从进入实验室做起，使讲安全成为一种良好的习惯，成为职业生涯中必备的安全素质。

参考文献：

[1]李嫄渊，吴淑燕，黄瑞.病原生物学实验室的生物安全管理探索实验室研究与探索，2014年5月.第5期.第33卷。

[2]翁景清1，顾华1，李婵1，张双凤1，虞晓珍1，朱炜2.二级生物安全示范实验室建设与管理.中国卫生检验杂志2015年11月第25卷第22期。

[3]苏琼.医学院校病原生物学实验室的生物安全管理[J].中国教育技术备，2014（12）：142-143.[3][4]。

[4]吕岫华，刘伟，刘巧丽.病原生物学实验室生物安全.实验室研究与探索.第31卷第10期2012年10月实验室研究与探索