网上英语新闻篇章特点分析

司晓林

山西金融职业学院山西太原030008

【摘要】研究网上新闻英语篇章特点，成为语言教学迫在眉睫的任务之一。本文详细论述了网上英语新闻的篇章特点，为英语教学提供了帮助。

【关键词】网上新闻；篇章

在21世纪的大学校园里，网上新闻唾手可得，大有取代报刊英语阅读课之势。网上新闻覆盖面广、内容各异，有助于学生在及时了解世界时事的同时，提高分析判断能力，逐步了解西方国家的政治、经济、文化、宗教、风俗习惯等等。网上新闻以其速度快、内容新、文体简练的特点区别于普通报刊英语读本。研究网上新闻英语篇章特点，成为语言教学迫在眉睫的任务之一。

篇章，英文text,通常是指口头或书面的一个单位。在《篇章语言学入门》中，deBeaugrand和Dressler详细论述了篇章的7个标准：衔接、连贯、意图性、可接受性、信息性、情景性、跨篇章性。本文拟就上述标准，对网上新闻做随机抽查分析，以发现其篇章特点，提高阅读的效率。

1.衔接和连贯

衔接，指篇章表层成分。表层成分根据语法形式和习惯互相依存，因而衔接存在于“语法依赖”。网上新闻由于在较短时间段内匆忙形成，就经常产生不符合结构衔接的现象，如：Governmentofficialssaythelandslidewascausedbyasuddendownpouryesterday,whichthreatensmorethan50thousandpeople。这里的which从语法角度上说可以指downpour,或是逗号前的整个句子，但认真分析，显然which是指landslide,因为suddendownpour是昨天发生的，而且不止于像landslide那样给人带来灾难。“which”的使用违反了语法规则，但由于网上新闻从总体上来说结构及用词比较简单，不会引起读者过多的误解。

连贯，指语篇中词义的关联，又称逻辑联系语。连贯是主观的，衔接是客观的。网上新闻篇章在衔接的层面上并不完全符合常规，但不影响理解。读者只有熟悉了这一篇章特点，才会尽力把它当作连贯的篇章去理解，在解读过程中激活自己头脑中储存的相关知识，指导和修正自己的理解。

2.意图性和可接受性

意图性，指一连串事件应构成一个衔接、连贯的篇章以实现作者的意图，如传播知识或达到计划中的具体目的。

网上新闻的制作者虽然在匆忙写作中对文字的选用、粉饰无暇顾及，但其最终的意图是以最快的写作速度发布新闻，以求读者以最快的连网速度登陆网站，以最快的阅读速度吸收信息。网上新闻的点击次数是成功网站的标志之一。而成功网站又具有更强的网罗好新闻的吸引力，这是相辅相成的互动关系。因此，虽然网上新闻多具有简单、精炼等特点，那些煽动性的、宣传色彩明显的新闻则往往可读性极强，语言极精致。

3.信息性

DeBeaugrande以大约的区域来确定信息性程度的高低，提出“一般可能性区域”的设想。他们把信息性程度分为三个等级。一级信息度篇章的信息价值很小，它与整个系统或环境结合严密，以至于篇章接受者很少予以注意。三级信息度篇章则相反，需要很强的处理能力。二级居中。下面让我们来看一则网上新闻：TAIPEI--Taiwan's“CouncilofAgriculture”saidlastweekithadcalledonthemilitarytoeatmorebananastohelpfruitgrowersovercomeweaksales.(YAHOONEWS。JUNE29,2009)

这则新闻文字简单，极易解读，使读者篇章处理的负担降到最低程度。这是新闻制作者的目的，而对一级信息度的选择是他们达到目的的手段。只要有人愿意读他们的新闻，就是网站受欢迎的标志之一。当然，并不是所有的新闻都相同，有时作者为了增加趣味性也玩些二级、三级信息度的文字游戏，届时，教师应做一些解释，调整学生的认知机制，以求正确解读。

4.情景性与跨篇章性

情景性是使篇章与事件情景相关的因素。徐盛恒（1990）提出的情景组合理论认为语句体现为情景。我们把这一理论用来分析下例网上新闻：

FEIissuewarningforvirus

WASHINGTON--Anewanddangerouscomputerviruscalled“KillerResume”isspreadingthroughemailsystemsusingtheMicrosoftOutlookprogram。(YAHOO!NEWS。JUNE1,2008)

新闻篇章不论大小长短，几乎无不以这种模式发展，只不过篇章越大，过程描述越复杂罢了。新闻篇章的作者有时候为了满足头重脚轻、倒金字塔结构（新闻篇章独特的结构）的需要，往往会把结局提到篇章的开头，把最重要的内容放在篇首，让读者拥有阅读选择权，在省时的条件下，放弃阅读详细新闻的过程，只求知道新闻大概情景。

跨篇章性是指对篇章的运用和理解要依赖对先前遇到过的一些篇章的认知和认识。如果读者比较关心母语新闻，了解时事，具有一定的跨篇章知识。因此，教师应鼓励学习者广泛阅读，扩大视野，持之以恒，就像听力练习中听外台新闻节目一样，坚持下去，熟能生巧。

以上分析了网上新闻英语篇章的特点：衔接并不完美，但总体连贯；作者意图明显，可接受性强；一至二级信息度篇章居多，情景组合模式清晰；有一定的跨篇章世界知识要求。总之，网上新闻是当今各种媒体新闻的迅速及时的补充。

参考文献：

[1]黄国文.语篇分析概要〔M〕.湖南：湖南教育出版社.1988.

[2]刘辰诞.教学语篇语言学〔M〕.上海：上海外语教育出版社.1999.

【作者简介】司晓林,（1966）,女，副教授。研究方向：跨文化交际与外语教学。