分析强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响

孙静白霞

（新疆生产建设兵团第二师库尔勒医院神经内二科新疆库尔勒841000）

【摘要】目的：分析了强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法：选取我院收治的120例神经内科接收的患者作为研究对象，并随机分成两组，对其实施不同的护理措施。一组实施常规护理干预，另一组实施安全教育护理干预。结果：研究发现，实施了安全教育护理干预的观察组患者的满意度、护理质量和护理风险事件发生率明显强于对照组(P<0.05)，差异有统计学意义。结论：对神经内科患者实施有效的安全教育护理干预，可以提高患者满意度，适合大力推广。

【关键词】神经内科；安全管理；患者满意度；护理质量

【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2018）17-0239-02

神经内科的患者一般都伴有不同程度的神经功能障碍，甚至还伴有精神异常，病程较长、病情较复杂，严重影响了患者的生活质量，也给患者带来了心理上的压力[1]。因此，应该加强对神经内科患者的护理干预，加强安全管理工作，防止患者发生意外情况[2]。因此，本文研究了强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响，具体内容如下。

1.资料及方法

1.1一般资料

选取我院从2017年1月—2017年12月期间神经内科收治的患者作为研究对象，共计120例。其中男性患者有50例，女性患者有70例。现将所有患者随机分为两组，每组有60例，两组患者的性别、年龄等一般资料无明显差异，具有可比性(P＞0.05)。

1.2方法

给予对照组患者常规护理干预，给予观察组患者安全教育管理护理干预，具体内容如下：

1.2.1对于存在肢体功能障碍的患者，要对患者进行全面的风险评估，并在病房内设置安全措施，防止患者发生跌倒等意外事件，并放置警示牌，提醒患者走路要小心。保证路面物品摆放整齐，无杂物。

1.2.2对于情绪不稳定、容易发生躁动的患者，要叮嘱家属看护好患者，不要让患者随意走动，必要时还可以使用束缚带对患者进行制动，防止患者乱动做出偏激行为。带患者做检查时，要时刻关注患者的情绪变化，做好患者的保护措施。

1.2.3对于有感知障碍的患者，使用热水时注意不要烫伤患者，降低风险事件发生率[3]。

1.2.4对于有认知障碍的患者来说，可以为患者佩戴信息牌，防止患者发生走丢，并叮嘱家属24小时陪伴患者。

1.2.5对于长期卧床运动功能障碍严重丧失的患者应该为其制定一个具有针对性饮食方案和功能锻炼方案，提高对患者的营养供给，向患者及其家属讲解加强营养的重要性，并指导和帮助患者进行肢体功能锻炼，协助患者勤翻身，防止发生褥疮，引起患者不适。

1.2.6采取形式多样的安全教育方法如：图片发放，幻灯片，及加入本专业微信平台等形式增加患者及家属的安全知识。

1.3观察指标

使用满意度调查表统计两组患者的满意度情况，并统计护理风险事件发生率，进行组间比较。

1.4统计学处理

本文中采用SPSS18.0统计学软件进行数据统计，以P＜0.05说明差异具有统计学意义。

2.结果

根据实验结果可以看出，实施了安全教育护理干预的观察组患者的满意度和护理质量较高，护理风险事件发生率较低（P＜0.05），具有统计学意义。具体见表。

3.讨论

由于神经内科的患者都患有不同程度的脑组织损伤，如意识障碍、行为障碍、语言障碍等，具有病程时间较长、病情较复杂等特点，部分患者可能有严重的后遗症，需要长期卧床修养，给患者和家属都带来了生活压力。并且，神经疾病患者中以老年患者居多，由于患者的年龄较大，身体素质越来越差，身体功能也在逐渐衰退，恢复较慢。再加上老年患者的记忆力也在逐渐衰退，有时不能完全遵照医嘱服用药物，可能会发生多吃、漏吃的现象，影响了治疗效果。因此，对患者实施安全教育护理干预是非常重要的，对改善预后效果具有重要的作用[4]。另外，护理人员还应该鼓励家属积极参与到治疗中，不断地给予患者信心，使患者积极配合治疗，提高患者的治疗依从性。同时，家属一起参与到治疗过程中，还可以降低意外事件的发生率，减少并发症的发生。安全教育管理的实施，可以有效的提高患者的安全意识，尽量减少不必要的意外事件的发生，做好每个治疗环节的安全措施。另外，实施安全教育管理，也减轻了医护人员的工作压力，增进了护患之间的感情，降低了护患纠纷率。从本文研究的结果可以看出，实施了安全教育管理干预的观察组患者的满意度情况、护理质量明显高于实施常规护理的对照组患者，护理事件发生率较低（P＜0.05），差异显著，具有统计学意义。综上所述，应给予神经内科患者有效的安全教育护理干预，提高患者的临床治疗效果，值得在临床上大力推广实施。

【参考文献】

[1]乔秋霞,强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].中国保健营养，2017，22（7）：1930-1931.

[2]王翠,强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].当代医学,2015,21(25):116-117.

[3]任琰娜,个性化护理对神经内科患者的护理效果分分析[J].中华现代护理杂志,2015,17(15):1817.

[4]陈顺仙,强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].中医药管理杂志，2016，28(08):354-355.