浅谈如何加强新时期的护理带教管理

李艳华

李艳华

内蒙古赤峰市巴林左旗医院025450

【摘要】通过加强护理带教管理，培养出新时期与护理教育改革和护理服务需求同步协调发展的实用型护理人才。

【关键词】新时期加强护理带教管理

临床护理带教是护理工作的范畴，是医学院校护理系专业学生步入护理实习阶段接受理论与实践相结合学习教育的关键环节，是护生走向护理岗位的必由之路，护理带教效果将直接影响到所培养的护理人才质量。随着社会的发展进步，人们的法律意识和服务需求不断提高，这就对护理服务人才质量提出了更高的要求，因此就如何通过加强新时期的护理带教管理，培养出一批适应新时期护理教育改革和护理服务需求的实用型护理专业人才浅谈自己的见解。

1科学评估本机构的带教能力，注重机制建设，完善制度，合理规范施教。

1.1结合本机构实际，制定适应新时期护理服务需求的带教管理制度，明确带教职责和预期目标，规范带教模式，合理施教。

1.2评估自身的带教能力，制定切实可行的带教计划，合理安排带教时间及周期，规范施教。

2重视岗前培训，护生上岗前应进行岗前培训教育，培训内容包括：医院概况、环境布局、规章制度、对护生的管理要求、护理人员应具备的思想道德、职业道德、体态素质、心理素质及相关法律法规、安全防范意识教育等，避免护生茫然上岗，杜绝一味地追求专业技能带教而忽略整体素质协调带教模式，科学施教。

3注重带教环节质量管理，加强带教监督，确保带教效果。

3.1带教老师要培养教育护生以崇高的医德为前提，利用动态思维开展优质护理服务工作，将亲情式护理服务方式贯穿于整个护理过程的始终。

3.2带教老师以身作则，以高尚的师德培养教育护生具备良好的沟通能力，围绕患者满意目标，在服务过程中与患者建立起和谐的护患关系。

3.3把握理论与实践相结合的原则，培养护生严格遵守护理操作规范，熟练掌握各项技术操作技能，为其成长为合格的护理工作者打好扎实地基础。

3.4加强带教过程的安全防范意识教育，提升防范意识能力。

3.4.1注重相关法律法规知识学习，强化法制观念，做到边学边用，学用结合，培养知法、懂法、守法、护法的护生。

3.4.2注重护生责任心教育管理，规范护生的护理行为，培养其在实际工作中的安全防范能力，确保护理安全。

3.5加强带教过程的监督管理，负责带教管理的人员应定期深入临床检查带教工作，加强与带教老师与护生的沟通交流，评估带教环节质量，发现问题及时总结经验，促进带教质量的持续改进。

4带教考核与双向评价，护生实习完毕要进行严格的考核，同时施行双向评价，不但医院要对护生的实习过程进行评价，而且也要征求护生对医院的带教质量评价意见，共同促进带教工作健康和谐发展。

总之，护理带教质量将直接影响到所培养的护理人才综合素质，随着护理改革的深入和法制的健全完善，在新时期同步加强护理带教工作的管理，培养出新型实用性的护理人才具有重要意义。

作者简介：李艳华，1974.9，女，本科，主管护师