幼儿安全教育的实践

马琴

马琴（甘肃省临夏市第八幼儿园甘肃临夏731100）

摘要：幼儿的安全教育是其他教育的基础，只有保证幼儿的安全才能开展其他教育工作，但是由于幼儿的年龄小，缺乏自我保护能力，因此幼儿安全教育十分重要。本文阐述了幼儿安全教育重要性的同时，还提出了保证幼儿安全接受教育的相关策略，以供参考。

关键词：幼儿；安全教育；措施

中图分类号：G627.6文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）01-0083-01

随着法律制度的完善，我国相继出台了很多法律法规来提升幼儿园的安全教育水平。幼儿具有非常强烈的好奇心，喜欢接触周围的事物，但是幼儿自身不具有分辨能力，缺乏自我保护能力，因此幼儿的安全教育是开展其他工作的基础。我们要采取相应的措施来解决幼儿安全问题，保证幼儿安全的接受教育。

1落实幼儿安全教育的必要性

第一，由于幼儿的年龄小，无法处理突发的意外事件，不能进行自我保护已经成为普遍的现象。对于幼儿的教育问题，不仅要关注文化知识的学习，而且还要注意幼儿的安全知识教育问题，将文化知识的学习同安全教育相结合，使幼儿在学习知识的同时还升自我保护意识。

第二，幼儿缺乏生活经验，并且不具备灵活的协调能力和判断能力，因此在生活中幼儿经常会伤到自己甚至是玩伴。面对这种情况，教师往往会提前做好准备，将安全教育融入到文化知识的学习中和课余活动中，从而提高幼儿的自我保护意识。除此之外，教师还可以通过班会、讲座等形式对学生的安全教育进行集中训练，让幼儿明白为什么要进行自我保护，如何进行自我保护等。

2落实幼儿安全教育的具体措施

2.1完善幼儿园的管理制度

幼儿的大部分时间都在幼儿园渡过，幼儿园工作十分繁琐，涉及到幼儿的吃、穿、住、行的每一个环节，而每一个环节都隐藏着危险，只要一不小心就会发生意外事故，长此以往将会影响幼儿园的教学质量。这就要求幼儿园不断完善管理制度，如制定奖惩的办法，强化幼儿园的安全意识，提升教师的责任感，将幼儿园的管理工作落实到实处。幼儿园要及时更新教学设备，确保幼儿再课余活动中不会受到伤害。

2.2密切学校与家庭的联系

父母是孩子的首位教师，孩子最先接受的是家庭教育，因此家庭会影响着幼儿的教育，幼儿园的教育是在父母教育的基础上进行的，并且致力于促进幼儿德智体美劳全面发展。家庭教育是幼儿园教育的力量之源，失去家庭教育的支撑，幼儿园的教育工作将无法开展。家庭与幼儿园在幼儿教育方面必须达成共识，通力合作，心往一处想，力往一处使，定时进行沟通和交流，保证幼儿身心健康的全面发展。学校可以通过座谈会、讲座等方式向家长宣传安全教育方面的知识，了解学校的工作安排，以便能够有效地配合学校的工作。家长可以向幼儿园提出管理意见，帮助幼儿园制定出完善的管理制度，使幼儿园的管理工作落实到实处，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。

2.3培养幼儿的自我保护意识

幼儿是祖国未来的社会主义建设者和接班人，保护幼儿的健康成长是每个人的职责，仅仅依靠教师和家长是无法给幼儿提供周全保护的，因此提高幼儿的自我保护意识，规范幼儿的行为活动是非常重要的。在幼儿安全教育中，首先要培养幼儿的自我保护意识，提升幼儿的自我保护能力，使幼儿能够分辨危险，协调自身的动作，灵活应对危机，更好地保护自己。

2.4提高教师及工作人员的素质

调查显示大多数幼儿发生意外是由于教师及工作人员粗心大意，缺乏安全常识造成的。因此应当加强教师及工作人员的安全教育、法制教育、以及职业道德教育，采用多种形式帮助其树立“安全第一”的思想。将安全教育列入到日常教育计划中，时刻保护幼儿的安全，给幼儿创造一个安全的学习环境。工作人员应当以促进幼儿身心全面发展为目标，将文化学习与安全教育相结合。例如：教师要随手关门，小心照顾幼儿，不要将椅子、桌子放在靠近窗户的位置，防止幼儿爬出窗，然后跌落窗下。加多巡逻次数，防止出现幼儿因蒙被睡觉而窒息死亡的情形；开水、热汤等不要放在幼儿可以接触的地方；暖气片要做好防止幼儿被烫伤的措施；严格幼儿的接送制度，确保家长将孩子交给老师，老师将孩子送到家长手上，不允许出现有第三者有机可乘的情形等。门岗守卫人员要坚守岗位，禁止陌生人进入学校，做好来客登记工作，注意幼儿的出入，防止幼儿因为贪玩偷溜出幼儿园。食品安全工作也不容忽视，后勤人员要做好食品检查工作，防止出现过期食品或有毒有害食品。

2.5采用游戏的方式提高幼儿的应急处理能力

由于幼儿的生活经验较少，因此遇到生活中的危险无法冷静、正确处理。爱玩是孩子的天性，教师可以设计一些游戏，将安全教育知识融入到游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全教育知识，生活中遇到类似情况时，能够冷静的、正确的处理。教师可以组织学生通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿学会躲避危险，处理危机的简单方法，使幼儿可以独立处理这种情况。例如：遇到流鼻血的情形，第一次遇到这种情形幼儿会惊慌失措，这时教师可以告诉学生，遇到这种情形要仰着头，用卫生纸或者卫生棉将鼻子堵住，再用冷水敷脑门，不要乱动，保持姿势，下次幼儿再遇到这种情形时能够正确的、冷静的处理，提高自我保护能力。

幼儿教育是学前教育的基础和前提，同时也为幼儿未来的义务教育学习打下了基础，因此幼儿的教育问题十分重要。新时代的幼儿园教育不仅要教授幼儿文化知识，还要关注幼儿的安全教育问题，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。使幼儿可以正确处理危机，保护我自己甚至是同伴，促进幼儿身心全面发展，早日成为祖国现代化建设的合格接班人和建设者。

参考文献：

[1]胡宏芳.幼儿安全教育策略的实践研究[J].心事,2014(21):78.

[2]周娟.幼儿园安全教育园本课程构建的实践与思考[J].课程教育研究：学法教法研究,2015(24):98.