要允许孩子犯错

王婷

王婷

前段时间上了一节《两位数加两位数的口算》，巩固练习阶段，如果正确口算出信封上的题，那封信就“寄”给他。第一个孩子口算时，第一次答错了。我问：“是吗？再想想。”他想了想，终于口算正确了。我又问全班同学：“这封信能‘寄’给他吗？”大多数孩子都说“不能”，还给了个充分的理由：“他一开始算错了，后来才算对了。”

“难道不允许别人犯错吗？”我反问道。孩子们不做声了。“每个人都有犯错的时候，只要改正就好了。”

“现在同意‘寄’给他吗？”孩子们都点头同意了。

“人无完人”！成人们尚且有这样那样的缺点，难道孩子就没有犯错的权利吗？在教学中，我们教师应该允许孩子犯错，只有这样，他们存在的薄弱环节才能真正暴露出来，教师才能及时地查漏补缺，提高教学的效率。

教师要允许孩子犯错，保住孩子可贵的学习动机和积极性，保住孩子的自尊！教师要允许孩子犯错，敞开心扉接纳孩子的错误，变“废”为“宝”！