电力教育培训面临挑战及应对探究

白晗梅

（国网四川省电力公司泸州供电公司四川泸州646000）

摘要：我国经济发展水平的不断提高，科学技术的不断进步，在很大程度上促进了电力行业的发展，也使其逐渐向特高压、智能化电网的时代发展。随着越来越多的新技术在电网生产管理的各个环节中应用，电力企业员工的知识与技能水平也亟待进一步的提升。因此，对电力教育培训工作进行加强具有十分重要的现实意义。本文首先对电力教育培训的作用进行了概述，并在此基础上对电力教育培训面临的挑战及其前景进行了一定的探究。

关键词：电力企业；教育培训；挑战；前景

1.引言

电力教育培训在电力企业整个发展的过程中有着十分重要的作用。为了能够使电力企业的现代化建设得以实现，对电力教育培训进行加强十分必要。鉴于此，对现阶段电力教育培训面临的挑战及其发展的前景进行分析与探究，对于电力教育培训工作的发展有着十分重要的现实意义。

2.电力教育培训的作用

2.1提高工作绩效

有效的电力教育培训能够丰富电力企业员工的专业知识，这些知识既包括企业和部门的组织结构、经营目标、策略，也包括制度、程序、工作技术和标准、沟通技巧以及心理调适等等。

2.2统一思想，强化企业文化

从某种意义上来说，电力教育培训的核心目的就是对电力企业各级员工的思想认识进行统一，使员工能够对公司的使命、价值观以及发展愿景有着充分地认识与体会。另外，通过企业各层次员工在培训活动中的不断互动，能够在很大程度上促进企业各级员工的沟通与交流，对于融洽的企业文化的形成起着不可替代的促进作用。

2.3创建公司人才库，保障人才供应

通过电力教育培训，能够对员工的知识结构进行专业、科学的管理，充分挖掘电力企业的智力资源，这样不仅能够促进电力企业创新管理，而且还能够通过培训建立和壮大公司人才队伍，为电力企业发展提供专业人才保障。

2.4塑造良好企业形象

通过电力教育培训，不仅能够使得电力企业内部形成优秀的企业文化，而且还能够帮助企业在外部形成良好的企业形象，拥有科学系统的教育培训的企业能够给予社会公众一个成熟、稳健、不断进取的良好形象。

3.电力教育培训面临挑战

3.1对教育培训面临的形势认识应对不足

电力教育培训很难做到立竿见影，只有通过长期坚持不懈进行教育培训，潜移默化、润物无声，才可能在日常生产中逐渐显现出来，并且有的成效并不是显性的。有的电力企业由于无法快速感受到电力教育培训的直观效果，因此，对于电力教育培训流于形式，投入力度较小。同时，有的电力企业虽然已经认识到电力教育培训的重要性，但是对于教育培训的期望值过高，片面的认为任何问题都可以通过培训来解决。而上述两种状况都会影响电力企业对教育培训的投入与实际产生效果的客观评价。

3.2培训工作规范性较差

现阶段，电力企业已经意识到电力教育培训的必要性，部分电力企业在对培训中心建设、培训设施以及后勤保障体系等方面都比较完善，但是，电力教育培训工作规范性却差强人意，具体体现在以下几个方面：①在电力教育培训中，有些培训内容需要在操作场地进行，然而在实际培训中却因天气条件所限往往经常局限于室内操作。②培训考评工作未形成合力，统筹困难。省公司的培训考评工作各地市公司应当有义务配合，并且每季度会统计内训师、考评员响应率，并对响应率未达到100%的单位进行绩效考核。但由于某些专业内训师缺乏，导致省公司需抽调内训师、考评员时非常困难。③电力教育培训管理方式不够精细。在电力教育培训过程中，学员的缺课情况比较严重，培训过程不规范的问题屡见不鲜，有的地方送培率较低。原因一是技能人员岗位调整较多，工作岗位发生变化后，与年初的年度计划不一致，二是部分一线骨干技能人员往往因工作原因，不能按期参培。④对职业技能鉴定工作重视不够。职业技能鉴定通过率不高，主要原因是资料准备不充分，技术总结不够规范、业绩材料提炼不够，对申报人员的资料填报指导不够，普遍存在仓促提交资料的现象。

3.3培训师资力量和水平有待进一步加强

从某种意义上来说，电力教育培训师资力量是否过硬对培训的整体质量产生决定性的作用。在电力企业中，内部培训的师资队伍肩负着整个企业员工的技能培训工作。通常来说，这些培训师是从电力行业中抽选的各专业技术骨干，具有很强的动手操作能力，解决实际问题的能力也比较强，但是，其在实际教学的过程中，在教学方法、理论知识以及技能技巧等方面比较欠缺，这就要求培训师需要对自身的专业理论知识进行不断地充实，对教学方法进行不断地完善。一般来说，培训中心的教师具有较高的理论水平，授课时方法也比较完善，但是，其现场操作与解决问题的经验比较缺乏，难以将理论与实践有效结合在一起，具有一定的局限性，培训师资整体水平与能力亟待进一步的加强。

4.电力教育培训的发展探索

4.1建立现代化的培训模式，努力实现按需培训

电力企业要想使培训效果明显，必须建立在现代化的培训模式上，即按需要对员工进行培训。如何按需进行培训？首先，电力企业的生存和发展要坚持“以人为本”的理念，对员工的培训也要基于此原则，在对员工培训之前制定相应的培训计划，做到“因材施教”，“对症下药”。在培训前应对电力企业职工进行调研，制定更具有针对性的教育培训方案。在培训的过程中要融入效果评估，增强培训效果。对于不同情况采用不同培训方式，例如：集体型、专业型以及两者相结合的形式。

4.2建立分层次、分类别的培训教育体系

在电力教育培训中，只有有针对性的对企业员工进行培训，才能够有效提高不同层次员工的职业素质。对于电力企业管理人员，应该重点培养其规划决策能力以及组织协调能力，使其在企业发展中，能够及时发现问题，并进行合理分析，然后及时采取有效措施解决问题。对于专业技术人员，应该充分结合电力企业产业结构调整，在生产工艺、生产设备、生产技术方面设置专业的培训科目。对于专业技能人员，应该根据其工作岗位所需知识，在设备操作、安全生产、设备检修等方面开展个性化教育培训。对于新员工，在教育培训中，应该重点介绍企业文化，使其能够充分了解企业，同时还应该以岗位见习为主，使其能够迅速融入工作岗位。

4.3对员工培训新规范进行制定，并对员工培训体系进行健全

在电力教育培训工作中，需要制定相应的培训工作规范，保证培训措施的合理化与规范化，并促使评价方法更加地科学准确。需要健全电力企业的员工培训领导体系，制定相应的职工教育培训规章制度，从而使培训流程得以固化。同时，还要对教育培训的预算进行合理地编制，做到有章可依。

4.4推进专业技术人员继续教育，开展岗位适应性培训

在电力企业专业人才开发培养方面，应该充分结合电力企业发展战略，对专业技术人才加强继续教育培训。电力企业专业技术人员继续教育必须适应电力技术发展方向，丰富教育培训内容，培养复合型人才和紧缺型人才，使电力企业专业技术人员能够丰富自身专业知识，提高创新能力，更好的适应岗位需要。

在电力企业专业技术人员继续教育中，应区分各个层次突出重点开展：①见习培训，通过招聘毕业生，能够丰富电力企业人才数量，在对新进员工的培训中，应该将重点放在岗位培训方面，使得新进员工能够尽快熟悉岗位工作内容。②技能类岗位培训，在这类电力员工教育培训中，主要内容是对员工的基本功进行强化培训，使其能够明确岗位技能标准，适应岗位要求，提高的岗位履职能力。③技术类岗位培训，对员工的实际操作能力进行重点培训，使其能够在日常生产中，及时解决技术难点，提高管理能力，能够更好的胜任技术创新需要。④管理类岗位培训，这一岗位培训的主要内容是拓展员工知识技能，提高其分析和解决问题的能力。⑤职业技能鉴定培训。一是积极探索技术支持措施，研究培训精细化管理的技术方法，做到及时通报和监控参培人员参培情况；二是加大考核力度，按人次在月度、季度绩效考核中落实考核。

5.结语

综上所述，在电力企业中，电力教育培训对于企业的可持续发展有着十分重要的现实意义。现阶段，电力行业面临着日益激烈的市场竞争，为了能够在未来的市场竞争中立于不败之地，实现企业发展的战略目标，就必须要对电力企业的实际情况与发展的目标相结合，对不同工种的员工进行教育培训，将培训考核与绩效考核联系在一起，促使员工能够积极主动地参与到教育培训的过程中，使自身的职业素质得以提高，促进电力企业的持续稳定发展。

参考文献

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