大学生学习策略研究

运用大学生学习策略量表对551名大学生进行了测试，探讨了大学生学习策略的结构，并进一步分析了大学生学习策略的性别、年级和学习成绩优差生的差异，结果表明：（1）大学生学习策略量表具有较好的信度和效度；（2）差生的学习策略明显低于优生；（3）大学生的学习策略没有显著的性别和年级差异。