基层儿童保健中婴幼儿行为发育的保健需求与干预

牛丽娟

兰州市第一人民医院甘肃省兰州市730000

摘要：目的,针对婴幼儿行为发育的保健情况进行分析，研究儿童保健健康教育干预的实施效果，主要观察其在促进婴幼儿行为发育方面的积极作用。方法，抽选作为此次研究观察对象的是110例婴幼儿，其中55例婴幼儿被纳入到对照组，对其家长进行常规育儿指导，另外的55例婴幼儿被纳入到观察组，对其家长进行儿童保健健康教育干预，对比观察不同组别的婴幼儿在各方面发育商上的差异。结果，指导干预后，对照组和观察组婴幼儿在大运动能力、精细运动能力、适应能力、语言能力等方面的发育商具有统计学差异（P<0.05），且观察组婴幼儿各方面发育商均优于对照组。结论，儿童保健健康教育干预的实施有助于促进婴幼儿行为发育向积极的方向发展，有进一步推广和应用的价值。

关键字：儿童保健；婴幼儿；行为发育；保健需求；干预

引言

婴幼儿时期是一个人生命的开始时期，是人一生中生长发育最快也是最重要的时期，这个时期的人有着向各个方向发展的潜能，发展的方向也将影响其一生。所以这个时期对于婴幼儿的教育极为关键。如果在此时期能够对孩子进行正确的教育，让孩子学会学习，将对孩子的一生起到深远的影响。然而大多数家长却在此时期并不在意对孩子的教育，认为孩子年龄小认识事物的能力还不足，不对其进行教育，这往往导致孩子错过了这段人生中发育和学习的大好时期。

1基本资料和方法

1.1基本资料

抽选作为此次研究观察对象的是110例婴幼儿（不包括患病的婴幼儿、年龄超过1周岁者以及资料不全者），其中55例婴幼儿被纳入到对照组，包括30例男婴幼儿和25例女婴幼儿，月龄5-12个月，另外的55例婴幼儿被纳入到观察组，包括32例男婴幼儿和23例女婴幼儿，月龄5-11.5个月，在基本资料上两组之间的差异无统计学意义（P>0.05）,可以进行对比。

1.2方法

1.2.1观察组

对观察组婴幼儿主要做好家属的健康宣教及指导工作，提高家属的依从性，定期让家属带孩子到儿童保健处体检，记录婴幼儿一般体征及生长发育变化、行为的认知。健康教育可通过口头讲解、发宣传册、家长座谈会或健康讲座的方式让家属掌握。根据不同月龄婴幼儿的生理及心理的发育特点，为婴幼儿做好疾病筛查与预防管理、生长发育检测、喂养及营养指导、婴幼儿早期促进心理行为发育评估与指导、免疫接种、常见疾病的防治等工作。从体重、身高、骨骼牙齿的发育、精细动作、语言发育、运动发育、情感发育等方面进行评估。婴儿出生第一年是身高和体重增加的高峰，给家长宣教正确饮食指导有利于婴幼儿的健康成长；合理补充鱼肝油和钙剂有利于骨骼和牙齿的发育；精细动作如3个月婴儿可仰卧位变为侧卧位，用手摸东西；12个月幼儿可独走，弯腰拾东西，会将圆圈套在木棍上；语言的发育可咿呀发音，能叫出物品的名字，如灯、碗等；运动的发育如口诀“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”。合理的保健干预让家属了解婴幼儿正常的生长发育过程，在听觉、视觉、感觉等方面给婴幼儿适当的刺激，有助于婴幼儿训练各方面的协调能力。进行1年的健康干预后对两组婴幼儿的行为发育进行评价。

1.2.2对照组

对该组婴幼儿的行为发育水平实施发育商测定，对该组婴幼儿的家长进行常规育儿指导。六个月后再次对该组婴幼儿的行为发育水平实施发育商测定。

2结果

指导干预前，对照组和观察组婴幼儿在大运动能力、精细运动能力、适应能力、语言能力等方面的发育商不具有统计学差异（P>0.05）；指导干预后，对照组和观察组婴幼儿在大运动能力、精细运动能力、适应能力、语言能力等方面的发育商具有统计学差异（P<0.05），且观察组婴幼儿各方面发育商均优于对照组。

3讨论

婴幼儿时期是接触到这个世界的第一个时期，这时候大脑发育不全，对周围的一切都很陌生，婴幼儿无法通过自己正确的认识世界，找到正确的成长方向。作为孩子的家长或者监护人，应该对他们进行正确的指导，促进他们正确的认识这个世界，健康的发育。保健健康教育是婴幼儿教育环节中重要的一部分，它的实施可以让孩子在正确的环境中健康成长。然而在基层中，很多家长并不重视对孩子的健康教育，一方面是由于传统观念认为孩子大脑发育不成熟对其进行教育并没有什么作用，另一方面是由于现阶段关于婴幼儿教育的知识在基层的宣传力度不够，保健知识普及率不高，家长们不知道为什么要对孩子进行早期教育，该如何对孩子进行教育。其实，婴幼儿时期是人一生中大脑生长发育最快的时期，科学研究证明婴幼儿时期对孩子进行正确的教育，能够促进孩子脑的结构和功能发育，使他们终身受益。婴幼儿的大脑皮层功的可塑性大，同时婴幼儿的模仿力强，容易在良好的教育的基础上养成良好的习惯。在这个特殊阶段，通过各种健康教育手段，使孩子获得初步的健康知识，培养健康的意识，形成健康的行为和生活方式，使他们成为健康发展的新一代。此组研究中指导干预前，不同组别婴幼儿在大运动能力、精细运动能力、适应能力、语言能力等方面的发育商不具有统计学差异；指导干预后，两组婴幼儿在大运动能力、精细运动能力、适应能力、语言能力等方面的发育商具有统计学差异，且观察组婴幼儿各方面发育商均优于对照组。这提示儿童保健健康教育干预能够对婴幼儿行为发育起到积极的影响。

总而概之，儿童保健健康教育干预的实施有助于促进婴幼儿行为发育向积极的方向发展，有进一步推广和应用的价值。

参考文献

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