为学生撑起“网络世界”的绿色天地

潘跃

潘跃甘肃省定西工贸中等专业学校文峰分校748000

近年来，互联网广泛应用于社会生活的多个方面，给人们带来了空前的影响，为我们了解、认识、探索世界提供了一条便利快捷的途径。但“网络世界”也是一把“双刃剑”在让人们开阔眼界、获取知识的同时也带来了一系列问题，尤其是青少年学生更深受不良信息的毒害，部分学生由于过度沉溺于网络，精神疲惫，精神恍惚，视力下降，人际关系冷漠，责任感缺乏，学习效率低下，特别是在暴力、色情等不良信息的诱惑下，道德观念、价值观念的正确形成受到严重冲击，甚至引发了旷课、逃学、打架等不良行为的频繁发生，身心健康受到极大影响。

中学阶段是学生长身体、长知识、长智慧的黄金时期，也是其道德品质与世界观逐步成熟的时期，面对学习、生理和心理上的多重影响，加强对中学生上网的正确引导，进行必要的心理健康教育是社会、学校、家庭教育面临的重要任务。

一、形成原因

1.寻求刺激。中职生大多是中考的失败者，文化课成绩低下，并伴随着许多日常行为上的偏差，他们饱受过多的歧视、讽刺和责备，产生的压抑感无处宣泄，有特异吸引力的网上世界成了他们情有独钟的释放压抑心理的地方，它不仅可以让这些青少年网民暂时忘却失落、获得愉悦而且与其具有的好胜心驱使他们参与游戏、接受挑战、证明自己的能力。于是，他们心甘情愿地花费金钱，消耗更多精力和时间在游戏中谋求胜利的良策，琢磨成功的妙计。这些游戏设有升级、奖励等措施，刺激性更新、更强，诱惑力更大，常常使自制力比较薄弱的中学生成了网上游戏的“俘虏”。

2.诉说烦恼。因学习难度加剧、学习压力增大、家庭不利因素影响、与别人沟通渠道缺乏，加之学校体育、文艺等活动的偏少，使这部分同学有话无处说、有苦无处诉，心里充满苦闷、无奈、厌学、烦恼等许多情绪，他们不敢向老师诉说想法，不愿告诉家长心里话，网络世界成了他们倾诉苦恼的最好选择。陌生的网上对象，消除了他们的思想顾虑，想说什么就说什么，能渲泄出内心的烦恼，释放长期的压抑，精神上得到满足，心理上获得慰藉。

3.寻找朋友。中学生正步入生理发育的成熟期，存在青春期性心理的萌动现象，对异性具有好感、好奇的心理感觉。对大多流于形式或只注重生理教育而忽视心理教育的青春期性教育课程，引导教育显得苍白无力，学校和家长对他们追求异性的禁止，致使内心的情感需要更难以得到满足，于是网络世界中一些非法黄色的网页成了他们情感的“港湾”。

二、解决对策

面对信息社会的快速发展，解决青少年受不良信息的毒害问题，使人们净化网络环境的期望愈加迫切，但采取禁止社会网吧对未成年人开放的方法，简单的“堵”和“禁”是不科学的，也是不可取的，正确的方法是教育学生辨别信息的好与坏，创建“绿色网吧”，让网上不良信息无法进入，使学生在这里能感受网络世界的精彩，吸取营养和启智育德，使其成为学生发展的新阵地。

1.满足学生正确的心理需求。网络游戏画面精美、内容丰富且融入奖励和赞美，让学生容易获得心理上的自尊和自信。因此教师要让学生改变经常上网的不良习惯，就要尽量满足他们学习生活中合理的愿望和心理需求。如果学生有了进步，减少了上网次数，教师就要及时表扬，同时要给予学生适当的学习方面的任务，使学生在完成任务的过程中获得成就感，满足学生展示自我的愿望，为学生扬起自信的风帆。

2.丰富学生有益的课外活动。要创设丰富多彩的文娱体育、才艺展示等活动，充实学生的精神生活，缓解学生学习带来的压力,改变学生过度的上网行为，必须还要有符合学生兴趣、爱好的适当活动来代替，同时还要举办一些网络成瘾的反面典型讲座，为学生敲响警钟，才能取得事半功倍的效果。

3.倡导学生利用网络资源。部分学生上网目的性参差不齐，对网络功能了解不多，对网络资源认识不高，利用率底，或一味地就是为了玩。因此学校要担负起学生上网的指导任务，教给学生获取“教育网站”信息的方法，如何走进“名校网站”，传授利用网络的技巧，教给学生选择有用的数据，提供快捷的搜索引擎方法等，让学生高效的利用网络。如下载歌曲、电影，提问题找答案等等。学校还可组织“网页制作比赛”等活动，或利用“校园广播”建立“答疑解难”信箱，让学生积极参与活动，使学生告别上网聊天、交友等不良嗜好，把更多的精力放在网络知识的学习上。

4.创设和谐校园气氛。学生上网较多的是网上聊天、网上交友等，他们不仅与熟人朋友聊天，更多的是与陌生人聊天。网络聊天所形成的“双盲”的暗室效应，即相互聊天的人，彼此不知道身份，符合中学生追求新奇,但内心又很敏感怕被伤害的心理特点。对此，学校要注意创建和谐的育人氛围，教师要与学生多交流沟通，成为学生亲密的朋友和知心人，同时有计划有目的创设同学间正常交往的条件，以帮助他们寻找现实生活中的朋友，如果学生与日常生活、学习中的师生有了更好的接触和交流，就难以“移情”网上。

5.家长要做好言传身教。一个称职的家长不能仅仅重视孩子的学习成绩，还要培养孩子良好的行为习惯与人格品行。学生的个性、禀赋、道德观、人生态度与价值理念，大都是家长为人处世方式的折射。因此，家长的教育是任何学校教育、社会教育都替代不了的成长维生素，他给予孩子心灵的是历久弥新、终生受用的。家长要注意观察学生的日常行为，做到早发现、早警示、早教育；在日常生活中要教会学生明辨是非，做一个正直诚实的人；要给孩子树立好榜样，使自己的教育力量潜在、长远、深刻的影响学生的成长；成为孩子行动的榜样；要多给予孩子鼓励，不断培植闪光点。要多重视道德品质和人文素养的教育，做孩子健康成长的基石。