新形势下加强继续教育管理的探究

何延录

（甘肃广播电视大学临夏分校，甘肃临夏731100）

摘要：本文首先简述继续教育管理现状，然后通过完善的教育管理体系、加强继续教育目标责任制管理、制定多种实施方案、落实教学环节以及全面提高教师的职业道德素养和专业能力阐述提高继续教育管理队伍建设的有效措施，展开新形势下加强继续教育管理的探究论述。

关键词：新形势；继续教育；管理探究

引言：

继续教育对满足社会需求,完善人才培养的结构层次,增强高校办学活力等有很大作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中专门强调要加快发展继续教育,完善相关制度建设,构建灵活开放的终身教育体系。基于此，笔者展开新形势下加强继续教育管理的探究。

一、继续教育管理现状

继续教育管理观念对于学生继续教育的发展尤为重要，而现阶段，继续教育管理观念的滞后使得其管理效果在很大程度上受到限制。在继续教育管理活动中有以下现状，表现在：首先，管理方式滞后、落伍，更为严重的是管理观念消极，存在功利主义、思想僵化等.其次，缺乏完善教育管理体系，具体表现在教育管理体系基本上是以板块化管理为基础的管理结构体系，在部门设置上采取行政与教学独立管理的方式。这就在很大程度上导致了学校层面和管理层面都缺乏一个统一的协调管理机构，以负责管理具体教学工作的全面协调与组织。缺乏专门而系统的教育管理机构，在教育管理的协调性方面比较薄弱。另外，缺乏健全的责任制度、科学的管理实施方案、教育管理监督体系等。同时，教学评价体制不合理、教育管理机制灵活性不强等。这些因素导致继续教育管理效果差强人意。如继续教育评价方式落伍，导致理论学习与实践学习脱节，部分继续教育院校只安排理论考试，忽略了学生实践能力的考评。这样的评价体制违背了全面综合应用型人才培养目的，且没有将课堂教学和工作实践进行有机结合，一方面阻碍了教育管理功能的发挥，另一方面不利于学生主体性发挥。而且还存在继续教育教学质量低得现状.具体表现在，整体教师队伍素质不高、文化程度相对较低，教学基础设施薄弱等。除此以外，继续教育管理环境差，主要表现在教育管理人员不管是职称、奖金，还是在评奖评优、升职加薪等方面，都比不上全日制教育管理人员，这就影响到成人继续教育管理的积极性和效果。

二、规范继续教育教学管理，确保教学质量

1.完善的教育管理体系

完善的教育管理体系是顺利开展继续教育管理教育教学活动的保障。依据继续教育人才培养的目标，科学组织和建设教学管理队伍，是顺利实现教育管理目标的主要通道。按照实际需要，构建集授权、监管和协调为一体的继续教育管理体系。通过这种方式，继续教育管理中存在的问题才能得到有效解决，才能实现继续教育管理的高效、科学、规范、有序。另外，有计划的引入年轻力量，并发扬其富有朝气和活力的工作态度。

2.加强继续教育目标责任制管理

针对在继续教育管理实施过程中存在的问题，学校制定了继续教育管理目标责任制来明确，具体明确责任到人。具体体现在，首先成立继续教育管理领导小组、实施办公室负责继续教育管理的组织和具体实施工作。其次，在继续教育目标责任制管理中还要进行年终百分考核，考核的内容具体包括：招生人数完成情况、教材的征订情况、教学辅导情况、考试考核情况、管理完成总结等。根据考核结果，制定相应的奖惩制度，并让其作为来年继续教育管理实施调整的依据。由于目标明确，任务到人，调动了各级人员的积极性，能够使继续教育管理取得了显著的成效。

3.制定多种实施方案

为了适应新形势下继续教育发展的要求，切实提高学校教育教学质量和办学效益，确保教学质量的完成，根据《继续教育学校教学管理暂行办法》，结合实际情况，重新制定从从专业设置、教学计划的实施、教师配置、入学教育、课程教学、集中实践教学、教研活动、教学检查、教学评价等九个环节进行了详尽的说明和具体的安排，使继续教育的教学管理工作更加科学、规范、有序。

4.落实教学环节

在教学的实施过程中，制定严格的规章制度，采取行之有效的办法，确保各个教学环节的落实。如制定关于保证继续教育校教学质量的具体标准、对教学环节质量的分析、评价与改进的措施、继续教育专、兼职教师工作职责、集中实践环节意见、课程考核实施意见、继续教育学员档案管理办法、考务工作制度等制度，用严格的制度规范教学管理。学校要按照一季一评、一学期一小结的方法，对学生的出勤情况、课堂的纪律遵守情况、作业完成情况等进行综合评分。每一小节教学辅导结束后要进行相关知识的小测试，每学期其中进行严格的测试，在期末要进行大考试，测试学生理论知识和实践能力掌握情况，并且记录学生考试成绩，以此作为学员毕业的依据。对成绩排在前面的学生适当给予奖励，对排在后面的学员加强辅导，真正使每位学生“真学、真干”，学到真本领。

5.全面提高教师的职业道德素养和专业能力

加强继续教育管理队伍的建设，提高教师人员的综合素质，是构建完善教育管理体系的重要前提。要加大综合型管理人才的引入力度，为传统管理体系注入新鲜血液，树立全心管理理念，加强传统管理模式的改革与实践，全面提高管理人员的职业道德素养和专业能力。另一方面，提高教师教学能力和教学质量。继续教育的核心教学理念就是以人为本。传统继续教育教育管理理念忽视了对学生主体性地位的尊重。但是现代教育管理理念，强调充分发挥教师的主导作用。加强教师队伍的建设，加强高水平、高素质教师的引进，全面提高继续教育院校整体教育教学能力。继续教育学院教师一方面要拥有过硬的专业能力，另一方面还要拥有相应的实践经验，并且加强实践教学环节。

三、结束语

总而言之，继续教育对于学生的持续发展极为重要，由于现阶段继续教育管理中出现的问题，一方面影响着继续教育效果，制约了继续教育事业的发展，另一方面也阻碍了学生的进一步发展。针对这种情况，必须针对继续教育管理中存在的问题，制定针对性的改善策略，这不仅有利于提高继续教育管理效果，而且也为社会培养出更加多的综合性的应用型人才。

参考文献

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