转化后进生的浅见

严从新周祝君

严从新周祝君江苏省涟水县南集中心小学江苏涟水223400

差生、潜能生、后进生这是对学习有问题学生称谓的演变，道出教育观念的改变。“差生”字眼刺人，伤人自尊；“潜能生”潜力且有，贵在挖掘；“后进生”蕴含希望，随时上进。这些后进生，可以说班班均有，虽为数不多，但让老师最感头疼。提到后进生转化，很多人认为是班主任老师的事，其实不然。转化后进生是各科老师共同的事。下面，结合我平时的做法，谈谈自己对后进生转化的看法。

一、培养学习兴趣，确立远大目标

有些后进生并非是他智力问题造成的，主要是他贪玩、好动、学习不投入，对某个学科学习不感兴趣，没有远大理想等自身因素造成的。对于这类学生，教师应多与他们接触，俯下身子，做他们的朋友，走进他们的内心世界。对他们进行远大理想教育，让他们产生强烈的学习欲望。欲望是积极进取的动力，让他们明白知识就是财富，知识可以改变命运。要实现远大理想，必须掌握知识，从而激发后进生的学习兴趣。让他们牢记：兴趣是最好的老师。没有兴趣要培养，要想学习好必须对学习有兴趣。只有这样，才能主动学习、自觉学习，才能不断进步。这类学生做错了题目，可以不打叉，让学生订正后再批改。如果还不会，教师给与个别当面辅导；或者让这类学生先回答浅问题，先做浅题目，逐步培养他们的学习兴趣。这样兴趣培养起来了，进步指日可待。

二、端正教学态度，实行和谐教学

有些后进生，是教师因素造成的。有些老师喜爱优生，歧视后进生，不尊重后进生的人格，认为他们无可救药，导致学生产生厌学的情绪。受教师影响，有些成绩优秀的学生也歧视后进生。这方面原因造成的后进生，占后进生的百分率不会太小的。作为教师不能歧视后进生，冷落、指责后进生，让他们产生自卑心理。要常与后进生沟通，了解他们喜欢什么样的上课方法，不断改进自己的教学方法；了解他们喜欢什么样的老师，老师要虚心的接受后进生提出的看法，加以改正。要公平、公正、民主对待后进生，实行和谐教育，给后进生以爱的关心。对后进生安排便于辅导的座位，课堂常提问，多发现后进生身上的闪光点，以优点去改正他们的缺点。多表扬与鼓励后进生。组织学生成立帮扶小组，优生帮助后进生，共同进步。让后进生时时意识到老师、同学在关爱他。只有达到此程度，后进生转化才有希望。因为，爱能给人力量；爱能让后进生主动去战胜困难，去努力，去拼搏，产生上进的动力。这样后进生由厌听你上课会转化成爱听你上课，这样内因激活，情感提升，进步就在眼前。

三、提供教育方法，教会感恩报德

有些后进生，是家庭教育方法不当造成的。有些家长，自己不学习、不看书、整天扑克、麻将；还有的夫妇双方外出打工，让孩子留守在家，无人管教，这是目前后进生产生的主要根源。对于这类后进生，首先，教师要同他们的家长沟通，教给家长正确的家庭教育方法，要家长关心自己的孩子。这类后进生，他们的家庭教育一般不好，家庭不能教给孩子正确的学习方法。所以，教师还要教给学生学习方法。比如，如何听课、如何作业、如何复习等，让他们掌握科学的学习方法，相信对他们的转化会起到很好的促进作用。同时，教师要让这类学生明白，他们的父母耕耘劳碌，拼命挣钱，一切都是为了自己的孩子，做子女的不能辜负父母的厚望。要懂得一个人的成长，离不开老师的教育，社会的关爱，父母的养育。要从小学会感恩他人，用感恩唤起他们学习上进的良知，用感恩点燃这类后进生的希望。相信，孩子学会了感恩，转化为无声的力量，定能主动去转化自己，不断进步。