英语比喻浅谈

陶慧

英语比喻浅谈陶慧（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古赤峰，024000）

摘要：为使语言丰富多彩、形象生动，可以使用各种修辞手法，英语的修辞方法很多，比喻是其中最常用的。比喻，就是用一种具体的、浅显的事物打比方，说明生疏的事物或抽象深奥的道理，使事物具体形象，使道理浅显易懂。比喻主要分为明喻、暗喻、借喻。

关键词：比喻；明喻；暗喻；借喻；修辞

古人云：“言之无文，行而不远”，“非文辞不为功”。一语道明，语言缺乏文采，其作用和影响就不大；不讲究修辞，其表达效果就欠佳。为使语言丰富多彩，生动形象地反映客观事物，既能准确地表情达意，又具有栩栩传神之魅力，我们在说话和写文章时，不仅要注意斟词酌句，还常运用一些修辞方法。

比喻，就是用一种具体的、浅显的事物打比方，说明生疏的事物或抽象深奥的道理，使抽象的事物具体形象，深奥的道理浅显易懂。它包含三个要素：(1)本体，即被比喻的事物；(2)喻体，即用来作比喻的事物；(3)喻词，即联系本体与喻体表比喻关系的词。根据其构成要素的异同和隐现，主要分为明喻、暗喻和借喻。

一、明喻（Simile)

为鲜明、形象地刻划某一事物，人们常将具有某种共同特征的两种不同事物加以对比，用另一种事物比方所要说明的事物，这种对比在修辞手法上称为明喻。其特征是本体和喻体均出现，中间用as，like，asif等喻词来连接，本体和喻体间的逻辑关系是：“本体”像“喻体”。

1．Iseealsothedull，drilled，docile，brutishmassesoftheHunsoldieryploddingonlikeaswarmofcrawlinglocusts．

我还看到，大队愚蠢的、受过训练的、驯服、野蛮的德国大兵像一群群爬行着的蝗虫。

Herechurchillusesanaptsimile，comparingtheGermansoldierstolocustsbecausetheyhaveonethingincommon——thespreadingofdestruction。(梅仁毅、王立礼著：AdvancedEnglish(Teacher'sbookIP83))

2．Myheartislikeasingingbird

Whosenestisinawater'dshoot；

Myheartislikeanapple-tree

Whoseboughsarebentwiththick-setfruit……

(Ch．G．Rossetti)

我的心像一只歌唱的小鸟，

鸟窝在一支浇了水的嫩枝上；

我的心像一棵苹果树，

树枝上果实累累……

诗人用两个比喻形象地说明了他内心的欢快与充实。

3．Theirdifferenceisaswideasthepolesapart．

他们之间的分歧很大。

以南极北极之遥喻其分歧之大如同南辕北辙。

此外，还有常见的表达比喻关系的排比结构句式AistoB，what(as)XistoY及WhatAistoB，(that)XistoY．从修辞效果来看，也属于明喻。

4．Readingistothemindwhatfoodistothebody．

读书之于思想好比食物之于健康。

5．Whatsaltistofood，witandhumouraretoconversiationandliterature．

隽语与幽默之于会话与文学，恰似盐之于食物。

二、暗喻(Metaphor)

暗喻不同于明喻就在于它的比喻仅仅是暗示的，而非公开表露出来的，喻词虽不出现，其意却隐含句中，需读者或听众去意会。与明喻相比，它更富有感情色彩，语气上更加肯定，表达上更形象生动，且深沉带有强调或夸张的语气。

6．Becauseofhiswealth，hewasafountainofgenerositytohisrelativesandfriends．

他腰缠万贯，对其亲戚和朋友花钱如水。

句中把he直接说成是afountainofgenerosity(慷慨的喷泉)，形象生动地说明他花钱如水，慷慨大方。

7．Themachinesittingatthatdeskwasnolongeraman．ItwasabusyNewYorkbroker……

(O．henry)

坐在桌子前面的那台机器，不再是一般人；而是一个忙碌着的纽约经纪人……

这里作者连被比的东西也没有说出，直接以借此代彼的方法用themachine(机器)代替经纪人。用这个暗喻概括了经纪人的冷酷无情，业务谙练。笔锋深刻而辛辣。

8．Wherefore，BeesofEngland，forge

Manyaweapon，chain，andscourge，

Thatthesestinglessdronesmayspoil

theforcedproduceofyourtoil?

(Shelley)

为什么，英国的工蜂啊，要熔锻

那么多武器、锁链和钢鞭，

因而使无刺的雄蜂便于劫夺

你们被迫劳动而得的叹获?

作者以工蜂喻指辛勤的英国劳动人民，以雄蜂喻指懒惰、无情无义、寄生虫似的英国统治阶级。比喻形象生动、通俗易懂，耐人寻味，增强了诗的感召力。

三、借喻(Metonymy)

借喻不同于一般的比喻，其特点不是相似，而是联想。它不直接说出要说的事物，而是用与该事物有着不可分离关系的另一事物来表现，即相当于汉语的借代。借喻中本体、喻体均不出现，直接用喻体代替本体，表达形象、生动，语言简练。通过联想读者不仅知道所写的是什么，而且能想起所说事物的特征，留下深刻的印象。

9．Hechosetheguninsteadofthecapandgown.(分别借代Joinedthearmedforces和higheducation．)

他选择了参军，而不是深造。

10．HaveyoueverreadShakesPeare(借代theworksbyShakespeare．)

你读过莎士比亚的作品吗?

11．Thecoatwonlebebeyondhismiserablepocke(借代money)

他的钱少得可怜，买不起那件大衣。

12．Thepenisstrongerthanthesword(gun)．(分别借代thosewhousethepen和thosewhousethesword(gun))

笔杆子比枪杆子厉害。