构建特色活动，创新德育途径

孟庆满

（辽宁省朝阳县根德乡中心小学辽宁朝阳122000）

【摘要】随着社会的发展变化，学校德育工作日显突出的地位和作用，要把学校德育工作做实，突出特色很重要。要从规范教育中体现出活动的趣味性，贴近生活，让学生从内心愿意接受，在爱国主义教育中突出激情的特色，达到以情育人的目的，从而把学校德育工作做出特色，更有针对性和实效性。

【关键词】特色；活动；德育；途径

【中图分类号】G621【文献标识码】C【文章编号】1671-1270(2009)3-0163-01

随着社会的发展与课程改革的深入，德育工作能否收到实效，已成为学校德育工作的重要问题。构建特色活动，突出主题，创新德育途径非常重要。

一、规范教育要体现趣味性与竞争性特色

“热爱荣誉，喜欢竞争，情感生活丰富热烈”是青少年的心理特点。而僵化呆板说教式的教育方式，则效果不佳，甚至引起学生反感。因此，要针对培养学生的道德情感开展富有趣味性的教育活动。

（一）争星夺魁，意在进取

为了克服规范教育枯燥无味的弊端，我校设计了新颖、有趣并富有竞争性的夺旗活动。以这一活动为契机，启动德育工作的方方面面的运转，从而在班级之间开展了改革班容、校容，遵守班纪、校纪，转变班风、校风的竞争。具体做法是由值周老师、值日学生对全校学生的一日活动情况（卫生、纪律、出勤、间操、队章、文明用语等）进行检查记载。评定本周红旗流动结果。各班利用周会进行夺旗教育，学校则对失旗的班级进行正面教育。夺旗成绩作为文明班级和班主任考核的重要依据。由此，激发了全校学生强烈的集体荣誉感，充分培养起班荣我荣，校荣我荣的集体主义观念。

（二）贴近生活，切合实际

我校开办了红领巾广播站，由少先队主持，师生共同撰稿。其中首要内容就是反馈学生的德育信息。学生尊老爱幼、助人为乐、维护社会品德的先进事例，学生在校内关心他人、团结互助、维护校规校纪的典型事例，都通过广播站给予宣传报道，起到了潜移默化的作用。

（三）主题队会与感恩教育

充分开展少先队活动，把德育教育多样化。各中队利用主题队会、重大节日，通过讨论、现身说法等多种形式进行养成、感恩教育。我校五中队的一次题为《感师恩、母恩》主题队会，郭金鹏同学身有感触的说：“我在二年级时父亲去世，母亲改嫁，我与78岁的爷爷相依为命。如果没有学校、老师为我捐款、捐物我早已退学了。我决心好好学习，尊重老师的劳动。”通过这样的活动，学校各方面工作得到了进一步提高。

二、爱国主义教育突出激情特色

爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，我校充分发挥学校主题阵地作用,多层次,多渠道地开展爱国主义、集体主义教育为内容的思想教育活动。升旗仪式、重大节日、纪念日均开展系列教育讲座。同时为让学生了解家乡巨大变化,深入社会家庭,进行走访并组织“我爱家乡、我爱红领巾、我爱祖国”等系列演讲比赛。大大激发了同学们热爱家乡、祖国的热情和树立为建设家乡，振兴祖国而努力学习的志向。

三、家庭、学校、社会三结合教育突出和谐性特色

为了切实加强学校、家庭、社会三结合教育，学校利用专题会议和课堂渗透等形式，结合学生实际，组织学习有关法律、法规知识，增强法律意识。成立家长、学校教育组织机构，每学期召开一次家长座谈会和不定期找个别家长谈话。建立信息反馈卡。半年反馈3-4次,充分掌握学生在社会、家庭的情况。为让学生从小知法、懂法、学法、守法，聘请乡派出所所长为学校法制校长，每学期上一节法制课，大大增强了学生的法律意识和法律观念。通过相互信息交流，增强了联谊关系，也让社会充分了解了我校情况。学生家长说：我把孩子交给你们太放心了，不但孩子学会了知识，还学会了怎么做人。”

校园文化是校园建设的核心，是对学生教育影响的环境因素。我校在抓好教学工作的同时,下大气力建设校园文化,优化育人环境,利用画廊、班刊、墙报和音乐、体育、书法等比赛活动，充实文化生活教育,体现和谐、向上的文化气息。

特色教育，大大促进了我校德育工作的开展，形成了突出主题，体现特色，环境育人,教学育人和社会和谐一体化教育工作的新格局。